hướng dẫn học và giải toán 9

Ngày tải lên: 22/05/2014, 12:54

... cách giải những dạng bài tập sinh học có liên quan đến nội dung sách giáo khoa Sinh học lớp 9và sử dụng khéo léo với một tỉ lệ thích hợp thì các bài tập ứng dụng toán học trong dạy và học môn ... toán học . Vì vậy, cũng như các bộ môn khoa học tự nhiên khác, để hiểu sâu sắc các kiến thức của Sinh học phải biết kết hợp giữa nghiên cứu lí thuyết và bài toán. Đối với HS lớp 9 , việc giải ... tôi sẽ hướng dẫn HS phương pháp giải các dạng bài tập còn lại trong chương trình Sinh học 9. Đó sẽ là nền kiến thức giúp các em học tốt bộ môn Sinh học ở bậc THPT sau này nhất là ở lớp 12 và các...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

... thế Học sinh - Cho biết tổng số học sinh là 35. Tỷ số giữa học sinh nữ và nam là 3/4 - Số học sinh nam và học sinh nữ. - Giá trị một phần. - Lấy tổng số học sinh chia cho số phần 35 học sinh B ... số phần và hiệu số phần. Cách khắc phục: Hớng dẫn học sinh đọc đề và phân tích để xác định đợc dữ kiện và điều kiện bài toán. Phân biệt hai dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và ty số và Tìm ... sinh, trong số đó số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam. Hỏi lớp 1A có bao nhiêu học sinh nứ và học sinh nam. Giáo viên hớng dẫn cách giải: B ớc 1: III. Quá trình triển khai giải quyết vấn đề Từ...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:48

... luận và thực tiễn của việc xây dựng tình huống học tập và giải quyết tình huống học tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập ... bản về lí luận dạy học hiện đại. Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học, vận dụng vào việc dạy học kiến thức Vật ... dạy học phần kiến thức đó. - Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50

... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1. Xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải ... huống học tập và giải quyết tình huống học tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương "Chất rắn và chất ... huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học vật lí. 1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:22

... em học sinh học và làm bài thi tốt nghiệp THPT môn Toán năm nay đạt kết quả cao nhất. I. Định hướng chung khi ôn tập và làm bài thi 1. Kinh nghiệm ôn tập - Học 7 chủ đề lớn theo sách Hướng dẫn ... trình và bất phương trình bậc nhất, giải phương trình và bất phương trình bậc hai, giải hệ phương trình, giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối, giải phương trình chứa ẩn ở mẫu, giải phương ... các biểu thức và kết quả đúng ở tất cả các phép toán. + Học sinh phải trình bày đủ ý; các bài toán thi tốt nghiệp bám sát nội dung sách giáo khoa và đều có quy trình giải, vì vậy học sinh phải...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

... huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học vật lí. 1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh ... cho sinh viên giải quyết vấn đề. Xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học là hoạt động quan trọng của tiến trình hoạt động dạy học. Trong ... HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10 CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:59

... đầu năm học đến kết quả học kì một. Giả thiết khoa học đặt ra: Học sinh giải được dạng toán tìm x đơn giản, vận dụng giải các bài tập phức tạp hơn. Học sinh thấy yêu thích môn Toán hơn và có các ... trạng học sinh và những lí do trên tôi quyết định thực hiện đề tài Hướng dẫn học sinh giải dạng toán tìm x”. II/ Đối tượng nghiên cứu: -Học sinh lớp 6A 2, 6A 4 . -Các phương pháp dạy học theo hướng ... chuẩn bị đồ dùng dạy học khoa học giúp học sinh dễ tiếp thu bài, phiếu học tập để kiểm tra kó năng tiếp thu; kó năng giải toán của học sinh, tổ chức các trò chơi toán học giúp các em thích...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... tiễn. Qua ba năm giảng dạy môn Toán lớp 8 và lớp 9, tôi nhận thấy học sinh khi thực hiện giải phơng trình bậc nhất một ẩn nói riêng và phơng trình nói chung vẫn còn lúng túng và gặp nhiều khó khăn. ... nghiên cứu đề tài này, tôi đà vận dụng những bài liệu, phơng pháp giải Toán THCS, toán nâng cao toán 8, toán bồi dỡng đại số toán, sách giáo khoa. Để hoàn thành đề tài này tôi chân thành cảm ... trình giáo dục tiểu học và chơng trình giáo dục THPT. Trong chơng trình giáo dục THCS môn Toán có tầm quan trọng đến chất lợng của học sinh, nó giúp cho học sinh, nó giúp cho học sinh có điều kiện...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... đạt cho học sinh các lớp 12I, 12P khoá học 199 8-2001, lớp 11M khoá học 2002-2005, lớp 11H; 11K khoá học 2003-2006. Kết quả là đa số các em đà tiếp thu kiến thức một cách vững vàng và tự tin ... giải tơng ứng là một việc làm cần thiết. Vì nh thế họ sẽ nắm đợc ngọn nguồn bản chất của vấn đề và không thụ động khi giải toán. Với những bài toán thuộc loại toán nói trên, với cách hớng dẫn ... cos2 .(2cos 2 2 -1) =1 2 Đặt vấn đề Khi hớng dẫn học sinh giải các bài tập toán, tôi nhận thấy một điều: Đại đa số học sinh tìm lời giải cho các bài toán một cách thụ động, không chủ động, sáng...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... đổi để đa về dạng |9- 2x|=11 Bài giải 3 |9- 2x| -17 = 16 =>3 |9- 2x| = 33 => |9- 2x| = 11 => 9- 2x = 11 hoặc 9 - 2x = -11 + Xét 9- 2x = 11 => 2x = -2 => x = -1 + Xét 9- 2x = -11 => ... này vào quá trình hớng dẫn học sinh giải đợc bài, hiểu rất rõ cơ sở của việc giải bài toán đó. Còn ở ví dụ 2 các em đà biết lựa chọn ngay cách giải nhanh (và hiểu đợc cơ sở của phơng pháp giải ... kinh nghiệm hớng dẫn học sinh giảI loại toán: Tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối Họ và tên: Đặng Minh Đức Trờng trung học cơ sở mạo khê 2 Năm học 2008 -20 09 đối nhau có giá...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... mà khi gặp dạng toán này học sinh thờng ngại, lúng túng không tìm đợc hớng giải và khi giải hay mắc sai lầm. Khi cha hớng dẫn học sinh giải bằng cách áp dụng đề tài, học sinh giải thờng vớng ... đổi để đa về dạng |9- 2x|=11 Bài giải 3 |9- 2x| -17 = 16 =>3 |9- 2x| = 33 => |9- 2x| = 11 => 9- 2x = 11 hoặc 9 - 2x = -11 + Xét 9- 2x = 11 => 2x = -2 => x = -1 + Xét 9- 2x = -11 => ... 3<0 và giải 2 trờng hợp tơng ứng, cách làm này của học sinh cha nhanh gọn. Khi tôi áp dụng đề tài này vào quá trình hớng dẫn học sinh giải đợc bài, hiểu rất rõ cơ sở của việc giải bài toán...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... dạng cơ bản đà học? . Từ đó học sinh phải biến đổi để đa về dạng |9- 2x|=11 Bài giải 3 |9- 2x| -17 = 16 =>3 |9- 2x| = 33 => |9- 2x| = 11 => 9- 2x = 11 hoặc 9 - 2x = -11 + Xét 9- 2x = 11 => ... này vào quá trình hớng dẫn học sinh giải đợc bài, hiểu rất rõ cơ sở của việc giải bài toán đó. Còn ở ví dụ 2 các em đà biết lựa chọn ngay cách giải nhanh (và hiểu đợc cơ sở của phơng pháp giải ... khăn do học sinh cha học qui tắc giải về phơng trình, các phép biến đổi tơng đơng. Chính vì vậy mà khi gặp dạng toán này học sinh thờng ngại, lúng túng không tìm đợc hớng giải và khi giải hay...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... II -9- Phân loại và hớng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết trong học toán và giải toán. Từ đó các em phấn khởi tự tin hình thành thói quen phân tích tổng hợp khi học toán. 1.4. ... dụng kíên thức toán học vào đời sống và các môn khoa học khác II.1.3. Một số tồn tại và nguyên nhân Học sinh ở 2 lớp 6A1, 6A2 học lực không đồng đều, còn một số học sinh cha chăm học: Trong lớp ... II -17- Phân loại và hớng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết Do x 13 => 9y 13 mà (9; 13) = 1 => y 13 * Nhận xét: Trong các cách giải trên ta đà đa ra các bài toán mà...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... của hai kim loại A và B kế tiếp trong nhóm IIA vào dung dịch HCl thu được 1,12 lít CO 2 (đktc). Kim loại A và B là: A. Be và Mg B. Mg và Ca C. Ca và Sr D. Sr và Ba *Hướng dẫn giải: Gọi M là ... với 9, 2 gam Na, thu được 24,5 gam chất rắn. Hai ancol đó là: A. CH 3 OH và C 2 H 5 OH. B. C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH.C. C 3 H 5 OH và C 4 H 7 OH. D. C 3 H 7 OH và C 4 H 9 OH. *Hướng dẫn giải: ... nghiệm hướng dẫn HS giải nhanh Bài toán trắc nghiệm Để giải nhanh bài toán trắc nghiệm, ngoài việc nắm vững lí thuyết viết đúng phương trình phản ứng, học sinh phải nắm vững một số phương pháp giải...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 01:12

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:03

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

Ngày tải lên: 19/01/2014, 10:20