hướng dẫn học và giải toán 6
Hướng dẫn học sinh giải toán di truyền
Ngày tải lên :
15/01/2013, 11:55
... Phương pháp giải bài tập Sinh học
12,Nhà xuất bản Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh , trang 5 – 16
2. Đỗ Thị Kim Huê , 2007 , Phương pháp giải bài tập và 67 0 câu hỏi trắc nghiệm
Sinh học Di truyền ... dạng bài tập toán trong Sinh học , Nhà xuất bản
Đại học Quốc gia TP. Hố Chí Minh , trang 5 và 6
17
+ Trong quá trình giải toán , cần nhận biết mối liên quan giữa các đáp số
phụ và đáp số chính ... nhau của
nhiều ngành khoa học vốn rất khác nhau, điển hình và mạnh mẽ nhất là xâm nhập của
Toán học vào nhiều lĩnh vực khoa học khác. Trước đây, Sinh học … Sinh vật học theo
nghĩa là chủ yếu...
- 17
- 1.6K
- 18
Hướng dẫn học sinh giải toán 2
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:27
... số học sinh là 35.
Tỷ số giữa học sinh nữ và nam là 3/4
- Số học sinh nam và học sinh nữ.
- Giá trị một phần.
- Lấy tổng số học sinh chia cho số phần
35 học sinh
B ớc 1:
Đọc kỹ đầu bài và ... số phần và hiệu số phần.
Cách khắc phục:
Hớng dẫn học sinh đọc đề và phân tích để xác định đợc dữ kiện và điều kiện bài
toán.
Phân biệt hai dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và ty số và Tìm ... 240 24 = 2 16
B ớc 4
Kiểm tra
2 16 + 240 = 4 56
240 -2 16 = 24
Chú ý:
Nếu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp các em lập kế hoạch
giải nh sau:
Giáo viên
- Hỏi: Bài toán cho biết...
- 10
- 834
- 2
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:50
... luận và thực tiễn của việc xây dựng tình huống học
tập và giải quyết tình huống học tập.
Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học
sinh giải quyết tình huống học tập ... cứu khoa học.
.
Hình 1.3. Sơ đồ các pha của tiến trình dạy học giải quyết vấn đề phỏng
theo nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải
quyết tình huống học tập.
... dạy học phần kiến thức đó.
- Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học
sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học Vật lý.
- Thiết kế tiến trình dạy - học trên...
- 116
- 2.6K
- 12
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập
Ngày tải lên :
12/11/2012, 14:22
... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN
HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ
CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ"
2.1. Xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải ... huống học
tập và giải quyết tình huống học tập.
Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học
sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương "Chất rắn và chất ...
huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ
học vật lí.
1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ
chức hoạt động nhận thức cho học sinh...
- 116
- 1.9K
- 3
HƯỚNG DÂN HỌC VÀ LÀM BÀI THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TOÁN
Ngày tải lên :
15/01/2013, 11:55
... em học sinh học và làm bài thi tốt nghiệp THPT môn
Toán năm nay đạt kết quả cao nhất.
I. Định hướng chung khi ôn tập và làm bài thi
1. Kinh nghiệm ôn tập
- Học 7 chủ đề lớn theo sách Hướng dẫn ... trình và bất phương trình bậc nhất, giải phương trình và
bất phương trình bậc hai, giải hệ phương trình, giải phương trình chứa dấu
giá trị tuyệt đối, giải phương trình chứa ẩn ở mẫu, giải phương ... các biểu thức và kết quả đúng ở tất cả các phép toán.
+ Học sinh phải trình bày đủ ý; các bài toán thi tốt nghiệp bám sát nội dung
sách giáo khoa và đều có quy trình giải, vì vậy học sinh phải...
- 6
- 606
- 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10CƠBẢN)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 21:59
...
huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ
học vật lí.
1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ
chức hoạt động nhận thức cho học sinh ... cho sinh viên giải quyết vấn đề.
Xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình
huống học tập trong giờ học là hoạt động quan trọng của tiến trình hoạt động
dạy học. Trong ... HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN
HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ
CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ"
(VẬT LÍ 10 CƠ BẢN)
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC...
- 116
- 977
- 2
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI DẠNG TOÁN TÌM x
Ngày tải lên :
02/04/2013, 15:05
... HKI 42
9
21.
4
9
21.4
11
26. 2
11
26.
2
2
4.8
HKI 42
11
26.
2
11
26. 2
9
21.4
11
26.
2
Lớp 6A4
Đầu năm 42
7
16.
6
6
14.2
11
26. 2
15
35.
7
3
7.1
Giữa HKI 42
8
19
7
16. 6
11
26. 2
14
33.
3
2
4.8
HKI 42
9
21.
4
9
21.4
10
23.8
14
33.
3
GV: ... trạng học sinh và những lí do trên tôi quyết định thực hiện đề tài Hướng
dẫn học sinh giải dạng toán tìm x”.
II/ Đối tượng nghiên cứu:
-Học sinh lớp 6A
2,
6A
4
.
-Các phương pháp dạy học theo hướng ... dung đề tài và kiểm tra, đối chiếu kết quả học tập của học sinh từ
đầu năm học đến kết quả học kì một.
Giả thiết khoa học đặt ra: Học sinh giải được dạng toán tìm x đơn giản, vận dụng giải
các...
- 16
- 9.5K
- 7
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải các loại toán về Phương trình bậc nhất
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... trình giáo dục tiểu học và chơng trình giáo dục THPT.
Trong chơng trình giáo dục THCS môn Toán có tầm quan trọng đến chất
lợng của học sinh, nó giúp cho học sinh, nó giúp cho học sinh có điều kiện ... nghiên cứu đề tài này, tôi đà vận dụng những bài liệu, phơng pháp
giải Toán THCS, toán nâng cao toán 8, toán bồi dỡng đại số toán, sách giáo
khoa. Để hoàn thành đề tài này tôi chân thành cảm ... tiễn.
Qua ba năm giảng dạy môn Toán lớp 8 và lớp 9, tôi nhận thấy học sinh
khi thực hiện giải phơng trình bậc nhất một ẩn nói riêng và phơng trình nói
chung vẫn còn lúng túng và gặp nhiều khó khăn....
- 9
- 1.8K
- 10
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... cos2 .(2cos
2
2 -1) =1
2
Đặt vấn đề
Khi hớng dẫn học sinh giải các bài tập toán, tôi nhận thấy một điều: Đại
đa số học sinh tìm lời giải cho các bài toán một cách thụ động, không chủ động,
sáng ... giải tơng ứng là một việc làm cần
thiết. Vì nh thế họ sẽ nắm đợc ngọn nguồn bản chất của vấn đề và không thụ
động khi giải toán.
Với những bài toán thuộc loại toán nói trên, với cách hớng dẫn ... đạt
cho học sinh các lớp 12I, 12P khoá học 1998-2001, lớp 11M khoá học
2002-2005, lớp 11H; 11K khoá học 2003-20 06. Kết quả là đa số các em đÃ
tiếp thu kiến thức một cách vững vàng và tự tin...
- 13
- 1.2K
- 13
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ
Ngày tải lên :
15/09/2013, 11:10
... này vào quá trình hớng dẫn học sinh giải đợc bài,
hiểu rất rõ cơ sở của việc giải bài toán đó. Còn ở ví dụ 2 các em đà biết lựa chọn
ngay cách giải nhanh (và hiểu đợc cơ sở của phơng pháp giải ... đến bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu
giá trị tuyệt đối
* Những biện pháp tác động giáo dục và giải pháp khoa học tiến hành: Một
số dạng Toán và các phơng pháp giải quyết các dạng Toán này.
... 0 và |B(x)| 0). Để học sinh lựa
chọn ra cách giải nhanh, gọn, hợp lí để các em có ý thức tìm tòi trong giải toán
và ghi nhớ đợc.
+ Phơng pháp giải:
Cách 1: Xét các trờng hợp xảy ra của A(x) và...
- 13
- 2.6K
- 28
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ
Ngày tải lên :
15/09/2013, 11:10
... mà khi gặp dạng toán
này học sinh thờng ngại, lúng túng không tìm đợc hớng giải và khi giải hay mắc
sai lầm. Khi cha hớng dẫn học sinh giải bằng cách áp dụng đề tài, học sinh giải
thờng vớng ... 3<0 và giải 2 trờng hợp tơng
ứng, cách làm này của học sinh cha nhanh gọn.
Khi tôi áp dụng đề tài này vào quá trình hớng dẫn học sinh giải đợc bài,
hiểu rất rõ cơ sở của việc giải bài toán ... trong từng dạng toán, góp phần hình thành và phát triển năng lực t duy
sáng tạo của học sinh. Chuyên đề: Hớng dẫn học sinh giải loại Toán: Tìm x
II.1.4 - Một số vấn đề đặt ra:
Với học sinh lớp...
- 13
- 2.2K
- 11
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN:“ TÌM X TRONG ĐẲNG THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ
Ngày tải lên :
15/09/2013, 11:10
... này vào quá trình hớng dẫn học sinh giải đợc bài,
hiểu rất rõ cơ sở của việc giải bài toán đó. Còn ở ví dụ 2 các em đà biết lựa chọn
ngay cách giải nhanh (và hiểu đợc cơ sở của phơng pháp giải ... khăn do học sinh cha học qui tắc giải về
phơng trình, các phép biến đổi tơng đơng. Chính vì vậy mà khi gặp dạng toán
này học sinh thờng ngại, lúng túng không tìm đợc hớng giải và khi giải hay ... đến bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu
giá trị tuyệt đối
* Những biện pháp tác động giáo dục và giải pháp khoa học tiến hành: Một
số dạng Toán và các phơng pháp giải quyết các dạng Toán...
- 13
- 1.2K
- 2
Phân loại và hướng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết
Ngày tải lên :
15/09/2013, 14:10
... dụng kíên thức toán học vào đời sống
và các môn khoa học khác
II.1.3. Một số tồn tại và nguyên nhân
Học sinh ở 2 lớp 6A1, 6A2 học lực không đồng đều, còn một số học sinh cha
chăm học: Trong lớp ... II
-19-
Phân loại và hớng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết
tập ở 6A1 nổi hẳn lớp 6A2. Các em hăng hái nhng số học sinh hiểu bài vận dụng tốt
ở 6A1 hơn hẳn so với 6A2 và tích cực ... 3 26 cho b thì d 11; còn chia 553 cho
b thì d 13.
GV: Bùi Thị Nga Trờng THCS Mạo Khê II
-9-
Phân loại và hớng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết
trong học toán và giải toán. ...
- 19
- 1.1K
- 5
Tài liệu Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán trắc nghiệm
Ngày tải lên :
26/11/2013, 01:12
... là:
A. 2 ,66 B. 22 ,6 C. 26, 6 D. 6, 26
*Hướng dẫn giải:
2 3
0,2 ( )
BaCl BaCO
n n mol= =
Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng:
2
hh BaCl
m m m+ =
kết tủa
+ m
⇒ m = 24,4 + 0,2 . 208 – 39,4 = 26, 6 gam ... khí NO và N
2
O có tỉ khối hơi đối
với hiđro bằng 16, 75. Thể tích NO và N
2
O (đktc) thu được là:
A. 2,24 lít và 6, 72 lít B. 2,0 16 lít và 0 ,67 2 lít C. 0 ,67 2 lít và 2,0 16 lít D. 1,972 lít và 0,448 ... của hai kim loại A và B kế tiếp trong nhóm
IIA vào dung dịch HCl thu được 1,12 lít CO
2
(đktc). Kim loại A và B là:
A. Be và Mg B. Mg và Ca C. Ca và Sr D. Sr và Ba
*Hướng dẫn giải: Gọi
M
là...
- 8
- 613
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2