... nhân vật có vai trò học lớn 2011 -việc nhân vật Qua nội tâm nhân vật độc giả hiểu diễn biến tâm lí nhân vật từ hiểu tính cách nhân vật Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhân vật thông qua nội tâm nhân ... điểmhọc chung tác phẩm tự giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tính cách nhân vật học tác phẩm tự làm văn phân tích nhân vật tác phẩm tự sự: Từ hướng dẫn học sinh thực nghiệm cụ thể tính cách nhân ... Những đặc trưng bảnNăm học thể loại bao gồm: - Cốt truyện - Nhân vật - Ngôn ngữ Nhân vật đặc điểm nhân vật tác phẩm tự - Nhân vật: Thường người, vật, loài vật - Đặc điểm nhân vật tác phẩm tự sự:...
Ngày tải lên: 16/08/2017, 15:20
... dạy học Ngữ văn theo hướng đọc - hiểu thực tế việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu theo đặc trưng loại thể đọc thêm trường THPT, người viết đề xuất luận văn: “Hƣớng dẫn học sinh đọc - hiểu văn đọc ... dậy hứng thú học tập văn đọc thêm học sinh? - Trong hướng dẫn đọc - hiểu văn đọc thêm theo đặc trưng loại thể có khác so với giảng văn trước đây? - Trong hướng dẫn đọc - hiểu văn đọc thêm, thày ... đọc - hiểu học sinh PTTH quan điểm phương pháp dạy học văn trình bày, khảo sát thực trạng dạy văn đọc thêm theo hướng đọc - hiểu trường THPT - Mục đích khảo sát Tìm hiểu thực tiễn hướng dẫn đọc...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu truyện dân gian ở trường THPT theo đặc trưng thể loại
... yêu cầu học sinh liệt kê hành động nhân vật, từ yêu cầu học sinh đặc điểm nhân vật Tuy nhiên, nhân vật trung tâm truyền thuyết nhân vật lịch sử nhân vật h cấu việc hớng dẫn học sinh tìm hiểu đặc ... nhàng trình dạy học 2.1.2 Tìm hiểu nhân vật sử thi Nhân vật trung tâm văn học việc tìm hiểu nhân vật đợc xem khâu yếu trình đọc - hiểu văn nghệ thuật Trong tác phẩm sử thi, nhân vật đợc lên qua ... Yết Kiêu, Dã Tợng, Lê Lợi Nhân vật truyền thuyết nhân vật h cấu mà ngời lịch sử tạo Tuy nhân vật h cấu nhng nhân vật truyền thuyết nhân vật lịch sử Nhân dân lựa chọn nhân vật mang ý nghĩa biểu trng...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:38
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông
... hiểu biết cho học sinh 1.2.4.2 Đọc hiểu đọc thêm văn học góp phần bồi dưỡng tri thức đọc hiểu, rèn luyện lực đọc kĩ đọc cho học sinh Tri thức đọc hiểu có ý nghĩa quan trọng đọc văn Đọc hiểu đọc ... kiện để đọc hiểu đọc thêm văn học 1.2.3.1 Tri thức đọc hiểu Với đọc hiểu đọc thêm văn học chương trình THPT, học sinh phải tự đọc để hiểu hướng dẫn giáo viên Chính đòi hỏi giáo viên học sinh phải ... thể nghiệm hướng dẫn học sinh đọc hiểu đọc thêm văn học Giả thuyết khoa học Luận văn nêu lên giả thuyết khoa học sau: Nếu giáo viên có biện pháp hướng dẫn học sinh đọc hiểu đọc thêm văn học chuơng...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 17:00
Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ xuân quỳnh trong chương trình trung học phổ thông
... việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ nào? Gỉa thuyết khoa học Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ vào việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ Sóng hướng tiếp cận có hiệu Đóng góp luận văn Đưa hướng ... Máy chiếu) 3.3.2.3 Phương thức tiến hành Đọc tài liệu, soạn bài, hướng dẫn học sinh chuẩn bị theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn đọc hiểu phương pháp đề xuất: đọc diễn cảm, phát vấn hệ thống câu hỏi, ... việc hướng dẫn HS đọc hiểu tác phẩm văn chương cách linh hoạt 21 Vì khơng có khoa học tồn đơn lẻ nên người dạy Văn hôm nên ý trau dồi kiến thức liên ngành, ý vận dụng vào việc hướng dẫn học sinh...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu chùm thơ thu của Nguyễn Khuyến dưới góc độ thi pháp
... học sinh đọc hiểu Câu cá mùa thu dƣới góc nhìn thi pháp 2.1 Những tri thức đọc hiểu tác phẩm văn chƣơng 2.1.1 Quan niệm đọc hiểu 2.1.2 Nội dung đọc hiểu 2.1.3 Tri thức đọc hiểu 2.1.4 Kĩ đọc hiểu ... 2.1.2 Nội dung đọc hiểu Đối với tác phẩm văn học, nội dung đọc hiểu đọc tác phẩm nhƣ hiểu qua tác phẩm Hay nói cách khác, nội dung đọc hiểu hiểu đƣợc vấn đề mà nhà văn gửi gắm tác phẩm Đọc thu nhận ... đọc hiểu, cần phải có kĩ đọc hiểu Trong dạy học văn dạy cho học sinh kĩ đọc hiểu “dạy cho học sinh cách đọc nội dung mối quan hệ bao qt trọn vẹn văn bản, từ hình thành kĩ đọc vận dụng chúng sống...
Ngày tải lên: 18/09/2014, 11:39
Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường trung học phổ thông
Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:46
Thi pháp thơ Đường với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu các tác phẩm thơ Đường trong trường THPT
Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:28
De xuat mot so phuong phap huong dan hoc sinh doc hieu tac pham
... gọi học sinh đọc HĐ học sinh Nội dung cần đạt HS Đọc văn (3 phần: Đọc văn Tìm hiểu phiên âm, dịch nghĩa, dịch chung thơ a Đọc Gọi học sinh khác nhận HS khác nhận xét, nêu xét cách đọc cách đọc, ... thể nghiệm phương pháp hướng dẫn đọc - hiểu tác phẩm này, bước đầu thấy có hiệu khả quan Trong đề tài muốn giới thiệu phương pháp mà sử dụng để hướng dẫn để học sinh đọc hiểu văn Đêm đỗ thuyền ... mang tính chủ quan ,và đặc biệt không đưa định hướng để hướng dẫn học sinh học Hơn giáo viên có tay sách Phần : Đề xuất phương pháp hưỡng dẫn đọc - hiểu tác phẩm * Những làm sở : Căn để đưa phương...
Ngày tải lên: 24/10/2014, 14:00
hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường từ điểm nhìn văn hóa
... khoa học lí thuyết đọc hiểu, nội dung đọc hiểu, cách thức đọc hiểu, quy trình đọc hiểu, tri thức dọc hiểu chiến lược đọc hiểu Đó đóng góp có ý nghĩa quan trọng việc mở hướng cho vấn đề dạy học ... động đọc khác như: đọc thầm, đọc to, đọc âm vang, đọc nhanh, đọc chậm, đọc diễn cảm họ đặc biệt trọng đến bốn kĩ đọc hiểu: đọc xác, đọc phân tích, đọc sáng tạo đọc tích lũy Với tác phẩm bạn đọc ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 2.1.4 Kĩ đọc hiểu Để tiến hành đọc hiểu tác phẩm văn học người đọc việc trang bị cho tri thức đọc hiểu định cần phải có kĩ đọc hiểu Kĩ đọc hiểu hành động cụ thể lực đọc nói chung mang...
Ngày tải lên: 25/11/2014, 21:33
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông
... cho học sinh, đào tạo bạn đọc học sinh động sáng tạo, học sinh có lực đọc, hứng thú đọc có khả tự đọc, tự học suốt đời Quan niệm đọc hiểu văn văn học vấn đề lí thuyết đọc hiểu phƣơng pháp dạy học ... tri thức đọc hiểu ngƣời thêm sâu rộng 1.2.3.2 Kĩ đọc hiểu Để đọc hiểu đọc thêm văn học, tri thức đọc hiểu cần có kĩ đọc hiểu văn văn học Muốn hình thành kĩ đọc hiểu văn văn học, ngƣời đọc phải ... nghiệm hƣớng dẫn học sinh đọc hiểu đọc thêm văn học Giả thuyết khoa học Luận văn nêu lên giả thuyết khoa học nhƣ sau: Nếu giáo viên có biện pháp hƣớng dẫn học sinh đọc hiểu đọc thêm văn học chuơng...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:01
Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ Xuân Quỳnh trong chương trình trung học phổ thông
... (bài Sóng ) vận dụng vào việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ nào? Gỉa thuyết khoa học Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ vào việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ Sóng hướng tiếp cận có hiệu Đóng ... bậc học phổ thông học cấp lại học có nội dung tư tưởng phù hợp với học sinh, việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ đối tượng lại khác Hướng đồng tâm giúp cho học sinh khắc sâu đơn vị kiến thức ... khoa học, có hiệu việc hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức rèn kỹ năng, rèn tư Phương pháp thực nghiệm Sau thiết kế giáo án, tiến hành thực nghiệm cách tiến hành hướng dẫn học sinh đọc hiểu...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:20
Vận dụng dạy học nêu vấn đề hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản hạnh phúc của một tang gia (trích số đỏ vũ trọng phụng)
... nhận văn học 1.1.2 Vấn đề đọc hiểu 1.1.3 Dạy học nêu vấn đề 12 1.2 Cơ sở thực tiễn 16 Chƣơng VẬN DỤNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC HIỂU VĂN ... Ngồi tìm hiểu lí thuyết tiếp nhận văn học, khóa luận tập trung tìm hiểu lí thuyết dạy học nêu vấn đề Trên sở nắm vững lí thuyết, tác giả vận dụng dạy học nêu vấn đề hƣớng dẫn học sinh đọc hiểu văn ... dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm nhằm hƣớng tới trình tự vận động bên học sinh vấn đề đọc - hiểu đƣợc đặt có tính cấp bách ngày có vai trò quan trọng Đọc - hiểu khơng giúp bạn đọc...
Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:04
Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT
... tác phẩm chia nhân vật thành: Nhân vật chính, nhân vật phụ, nhân vật trung tâm Dựa vào tính cách nhân vật lí tưởng thẩm mĩ xã hội nhà văn chia nhân vật thành: nhân vật diên nhân vật phản diện ... 1.1 Thế đọc – hiểu 35 1.2 Các bước đọc – hiểu 36 1.2.1 Đọc thông, đọc thuộc 36 1.2.2 Đọc kĩ, đọc sâu 37 1.2.3 Đọc hiểu, đọc sáng tạo 38 1.2.4 Đọc ứng ... cấu trúc tác phẩm nhân vật chia thành: nhân vật chức năng, nhân vật loại hình, nhân vật tính cách, nhân vật tư tưởng Trong trình giảng dạy khơng thể tiến hành phân tích tất nhân vật tác phẩm mà...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:13
Thi pháp thơ đường với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu các tác phẩm thơ đường trong trường THPT
... VỚI VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC – HIỂU CÁC TÁC PHẨM THƠ ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG THPT Khái quát đọc – hiểu 1.1.Tìm hiểu đọc – hiểu 1.1.1 Đọc Hoạt động thường xuyên liên tục người thiếu đọc Đọc để giao ... mục đích việc đọc văn Mục đích dạy học Ngữ văn cao hiểu, phong phú hiểu Song để đạt mục đích trước hết phải đọc hiểu đọc 1.1.3 Mối quan hệ đọc – hiểu Mục đích việc đọc để đến hiểu Đọc để nắm bắt ... qua hoạt động đọc để hiểu nội dung ý nghĩa, hay, đẹp mà người nghệ sĩ gửi gắm Các cấp độ đọc – hiểu: Đọc thông – đọc thuộc Đọc kĩ – kĩ sâu Đọc hiểu – đọc sáng tạo Đọc đánh giá – đọc ứng dụng Đây...
Ngày tải lên: 30/11/2015, 21:24
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi HƯỚNG dẫn học SINH đọc HIỂU các bài KHÁI QUÁT GIAI đoạn văn học ở THPT
... sáng tạo học sinh dạy học văn hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu khái quát văn học THPT 4.2 Phạm vi Vấn đề xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu khái quát văn học THPT ... câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu bài khái quát văn học THPT 3.3.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu khái quát văn học để vận dụng vào việc dạy học học văn học sử 3.3.4 ... hỏi hướng dẫn học sinh đọc – hiểu khái quát văn học THPT chứng tỏ phương pháp dạy học mới, coi HS trung tâm học văn học sử Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc – hiểu khái quát văn học...
Ngày tải lên: 18/03/2016, 14:25
SKKN HƯỚNG dẫn học SINH đọc – HIỂU văn bản NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 12
... nghiệm hướng dẫn học sinh làm nghị luận xã hội • Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh chuyên tìm hiểu tác giả văn học • Kinh ngiệm hướng dẫn học sinh chun Văn tìm hiểu Thơ • Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ... khác với văn hình tượng nên học sinh tiếp cận, đọc – hiểu văn lúng túng Trong viết này, xin nêu số ý kiến trao đổi với quý đồng nghiệp vấn đề hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn nghị luận chương trình ... kiểm tra kiến thức văn học, lực đọc – hiểu học sinh) Học sinh thực nhà nộp lại vào tiết học sau Đề 1: Phân tích đoạn văn sau TNĐL – HCM: “Hỡi đồng bào nước, “ Tất người sinh có quyền bình đẳng...
Ngày tải lên: 22/07/2016, 16:36
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích “hồn trương ba, da hàng thịt” từ đặc trưng thể loại và phong cách nghệ thuật kịch của lưu quang vũ
... học văn thầy đọc giảng, trò chép; thầy áp đặt cách hiểu cho học sinh học sinh trở thành người tích cực, chủ động, sáng tạo trình tiếp nhận tác phẩm văn chương Phương pháp hướng dẫn học sinh đọc ... đắn hiệu Việc hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn thay cho phương pháp giảng văn trước Thay phương pháp giảng văn truyền thống đọc hiểu văn việc làm đắn, theo kịp với phương pháp dạy học đại giới ... tơi khơng tìm hiểu kịch tác phẩm văn học đơn mà tiến hành tìm hiểu đặc điểm, tính chất bật, đặc trưng cho phong cách nghệ thuật ông dễ hiểu với học sinh nhằm định hướng cho việc đọc hiểu văn nhà...
Ngày tải lên: 12/09/2016, 15:31
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường từ diểm nhìn văn hóa
... sơng?” Đây kí hay khó dạy, vậy, việc hướng dẫn cho học sinh đọc hiểu kí vấn đề cần thiết nhà trường phổ thơng Từ lí trên, định chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích “Ai đặt tên cho ... DỤNG ĐỌC HIỂU KÍ “AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÕNG SƠNG ?” TRONG DẠY HỌC 25 2.1 Kiến thức dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương 25 2.1.1 Quan niệm đọc hiểu 25 2.1.2 Nội dung đọc hiểu ... khuynh hướng dạy học đọc hiểu “Ai đặt tên cho dòng sơng?” 43 3.2 Hướng dẫn đọc hiểu “Ai dặt tên cho dòng sơng ?” chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 46 3.3 Thực trạng dạy học...
Ngày tải lên: 19/04/2017, 21:40