... THỨC MĨTHUẬT Ngày dạy: 14/11/2012 MỘTSỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦAMĨTHUẬTVIỆTNAMGIAIĐOẠN 1954- 1975 Bài:14 A MỤC TIÊU BÀI HỌC -Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm thànhtựuMĩthuậtViệt ... đặc điểm mĩthuậtViệtnamgiaiđoạn 1954- 1975 ? Hãy kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Trường THCS Đường Năm học 2013-2014 Giáo án mĩthuật lớp mĩthuậtViệtnamgiaiđoạn 1954- 1975 mà em ... sinh tìmhiểu vài nét mĩthuậtViệtnamgiaiđoạn1954 - 1975 -Giáo viên cho học sinh đọc phân công nhóm thảo luận: Mộtsố câu hỏi gợi ý giúp học sinh nắmsố nét bối cảnh lịch sử +Giai đoạn 1954...
... cảnh “tối sầm lại đói khát”, lúc mà chết sống ranh gới mong manh, tưởng âm- dương cách biệt→ Chen vào hạnh phúc nỗi lo chạy trốn đói, nỗi lo níu kéo sống + Duyên cớ để đưa họ đến với thật buồn ... Rồi có ngưới thở dài + Tất “nín lặng” có người nói “ Giời đất rước nợ đời Biết có nuôi sống qua không?” - Bản thân Tràng: + Mọi chuyên nhanh chóng đến mức Tràng – người cảm thấy ngạc nhiên Khi ... người đàn bà nhỉ?”, “sao lại chào bằn u?”….→ Băn khoăn, ngạc nhiên + Khi hiểu rõ bà lão “cúi đầu nín lặng”, thương xót cho số kiếp đứa + Tủi thân, xót xa chưa làm tròn bổn phận làm cha mẹ “người...
... - Thước dây Học sinh: - Mộtsố loại sâu hại ăn - Mộtsố mẫu bị sâu phá hại - Bảng SGK III./ Nội dung trọng tâm: Quan sát ghi chép đặc điểm hình thái ... hành - Mẫu sâu hại phận bị sâu hại - Panh kẹp Hoạt động 3: Tìmhiểu quy trình thực hành - Thước dây III quy trình thực hành: - Cho HS quan sát quy trình B1 : Quan sát, ghi chép đặc điểm SGK hình ... hành theo nội dung hướngdẫn ghi kết vào 8/SGK Bọ xít hại nhãn, vải : - Cho học sinh quan sát hình dáng - Con trưởng thànhcó màu nâu, đẻ thực tế kết hợp với H24/SGK trứng thành ổ mặt lá, trưởng...
... - Mộtsố loại bệnh hại ăn - Mộtsố mẫu bị bệnh phá hại - Bảng SGK III./ Nội dung trọng tâm: Quan sát ghi chép triệu chứng bệnh ... 3: Tìmhiểu quy trình thực hành III quy trình thực hành: B1 : Quan sát, ghi chép triệu - Cho HS quan sát quy trình chứng bệnh hại SGK B2 : Ghi nhận xét sau quan sát - GV làm thao tác cho HS quan ... dụng cụ cho nhóm - Kiểm tra chuẩn bị nhóm - Cho nhóm làm thực hành theo nội dung hướngdẫn - Thường xuyên kiểm tra hướng Bệnh mốc sương hại nhãn, dẫn nhóm vải - Trên vết bệnh có màu nâu đen, - Cho...
... 1 Học sinh: - Mộtsố loại bệnh hại ăn - Mộtsố mẫu bị bệnh phá hại - Bảng 8, SGK III./ Nội dung trọng tâm: Nhận xét sau quan sát IV./ Các ... hành: - Học sinh đưa mẫu vật Ghi kết vào bảng SGK chuẩn bị cho thực hành IV Tiến hành: Bước : Ghi kết vào bảng Hoạt động 3: Tìmhiểu quy SGK : trình thực hành Bảng : Đặc điểm hình thái sâu hại ăn ... quan sát - HướngdẫnHS ghi nhận Đặc (cm) xét sau quan sát : sắc dạng - Sâu non - Sâu trưởng - Kiểm tra chuẩn bị thành nhóm - Bộ phận bị hại - Cho nhóm làm thực hành theo nội dung hướngdẫn …...
... dạng đột biến NST: đoạn , lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể bao gồm: - Mất đoạnđoạn NST bị đứt làm giảm số lượng gen NST - Lặp đoạnđoạn NST Gv nêu lên kết luận: ... Đảo đoạnđoạn NST bị đứt quay ngược lại 180 o gắn vào chỗ bị đứt Chuyển tiếp: - Chuyển đoạnđoạn Gv gợi ý: NST bị đứt gắn vào NST Quan sát để thấy sai khác NST khác cặp đứt khác NST hình thái đoạn ... khác NST khác cặp đứt khác NST hình thái đoạn trao đổi đoạn bị đứt người bình thường (2n) với người dị với bội bệnh Đao III Mộtsố đột biến số lượng NST Quan sát để rút kết luận sai khác thể lưỡng...
... biển số 415 ) Nền màu xanh lam để báo cho người sử dụng đường biết định hướng cầcn thiết điều có ích khác hành trình loại biển dẫn gồm có 44 kiểu đựoc đánh số thứ tự từ biển số 401 đến biển số ... hành Loại biển hiệu lệnh gồm có kiểu đánh số thú tự từ biển số 301 đến biển số 307 BIỂN HIỆU LỆNH -7- 301 305 Đường dành cho 306 Đường dành cho Tốc độ tối thiểu Các xe xe thô sơ người cho phép thẳng ... xong trường tổ chức họp phụ huynh đầu năm phổ biến “ Mộtsố quy định trường” trò chuyện với phụ huynh học sinh “ Tình hình trật tự ATGT”; mộtsố nguyên nhân tai nạn giao thông xảy ra” đặc biệt...
... 4:Đánh giá kết GV hướngdẫnHS chocác nhóm HS tự đánh giá kết bái thực hành theo tiêu chí sau: V Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu VI Thực quy trình VII Thời gian hoàn thành VIII Số lượng sâu bệnh ... đểm nhóm thực hành, sau đo thu bảng tường trình nhóm (ghi nội dung nhận xét quan sát mẫu sâu, bệnh hại) điểm Hoạt động 5: hướngdẫnHS chuẩn bị học sau Dặn dó: HS đọc trước bài: “Thực hành: trồng...
... học HS GV: cho HS thực hành Bước 2: Ghi nhận xét sau quan HS thực hành nhận sát biết vài loại sâu, * Đặc điểm hình thái sâu hại ăn bệnh hại chính, ghi nhận xét quan sát Đối Màu Hình Kích vào bảng ... non VI Sâu trưởng thành * Trong trình thực hành VII Bộ phận bị GV: cần theo dõi để (cm) Đặc kịp thời uốn nắn hại hướngdẫn cho HS thực hành *Triệu chứng bệnh hại ăn yêu cầu kỹ thuật Đối tượng Màu...
... đột biến NST: đoạn , lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn Gv nêu lên kết luận: - Mất đoạnđoạn NST bị đứt làm giảm số lượng gen NST - Lặp đoạnđoạn NST lặp lại hay nhiều lần - Đảo đoạnđoạn NST bị ... Chuyển đoạnđoạn NST Gv gợi ý: bị đứt gắn vào NST khác Quan sát để thấy sai NST khác cặp đứt khác NST hình thái đoạn trao đổi đoạn bị người bình thường (2n) với đứt với người dị bội bệnh Đao III Một ... 1 Kiểm tra cũ Bài giảng: Gv- Hs Bảng Mở bài: I Quan sát đặc điểm hình thái dạng Gv chia nhóm Hs cho gốc thể đột biến nhóm quan sát đặc điểm hình KL: - Ở thực...
... hồn Trung Quốc, ViệtNam qua chứng liệu cụ thể mà tơi biết Những chỗ tìmhiểu đề tài, có, đóng góp vào việc giảng dạy phân mơn văn học Trung Quốc, phân mơn văn học trung đại ViệtNam chương trình ... Dermesche nói : “Ở Nhật, Trung Quốc, ViệtNam Singapore, ánh trăng thu chiêm ngưỡng mắt Lí Thái Bạch” Với lí đó, tơi viết đề tài Bước đầu tìmhiểu vài giao thoa văn hóa số Đường thi với Chinh phụ Ngâm ... trung đại ViệtNam Đề tài rút từ thực tiễn qua 20 năm tơi trực tiếp giảng dạy phần văn học trung đại ViệtNam văn học Trung Quốc Đây đề tài mà thời sinh viên tơi có dịp nghiên cứu hướngdẫn bậc...
... TS CB, Năm học giỏo viờn, Số lợng nhõn viờn 2013 - 2014 Xếp loại : Tốt 25 GV,NV: 11/23 BGH: 2/2 Tỉ lệ 47,8 % 100% Xếp loại : Khá Số lợng Tỉ lệ 30 % Xếp loại : TB, Yếu Số l- Tỉ lệ ợng 22,2 % * ... Năm học Xếp loại : Tốt giỏo viờn, Số lợng nhõn viờn 2013 - 2014 25 GV,NV: 10/23 BGH: 2/2 Tỉ lệ Xếp loại : Khá Số lợng Tỉ lệ 10 43,4% 43,4% Xếp loại : TB, Yếu Số lợng Tỉ lệ 13,2% 100% * Nhn xột ... Bng kt qu xp loi v giao tip ( Bng 3) TS CB, Năm học Xếp loại : Tốt Số lợng Tỉ lệ Xếp loại : Khá Số lợng Tỉ lệ Xếp loại : TB Số lợng Tỉ lệ giỏo viờn, nhõn viờn Cui nm 25 hc 2013 - 2014 GV,NV:...
... cô giáo hướngdẫn cách chăm sóc vệ sinh cho thân, cụ thể như: Cô rửa mặt, rửa tay cho trẻ, hướngdẫn trẻ cách cầm cốc uống nước, hướngdẫn trẻ xúc miệng nước muối ăn xong… Giáo viên hướngdẫn ... dịu dàng, giàu tình cảm, gần gũi trẻ, biết thương yêu, tôn trọng công trẻ em Để từ hiểu tâm sinh lý trẻ tìmhiểu biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt công việc hàng ngày thân Để thực yêu ... lớp học Điều thể qua ngủ cháu, cô giáo tìmhiểu hát ru thật êm đềm, tình cảm, mượt mà để hát ru cho cháu, đưa cháu vào giấc ngủ thật say tình cảm chân thành cháu Giáo viên lớp MGL A3 chăm sóc...
... người ViệtNam xã hội chủ nghĩa Bởi vì, đối tượng thách thức người Việt Nam, dân tộc Việt Nam, người đứng gánh vác nhiệm vụ phải giành thắng lợi thách thức khác, mà người Việt Nam, dân tộc ViệtNam ... tảng” (Điều 3, chương I, Luật giáo dục 2005) Nền giáo dục ViệtNam phải phục vụ mục đích trị tốt đẹp tư tưởng cao quý Đảng Cộng sản Việt Nam, hướng tới mục tiêu xây dựng phát triển đất nước giàu mạnh ... lời V.I.Lênin: “Chỉ có người cách mạng chân thu hái điều hiểu biết quý báu đời trước để lại” Vì vậy, ViệtNam sau Cách mạng tháng Tám thành công Hồ Chí Minh coi "Dốt" ba thứ giặc nguy hiểm dân...
... luật hiến pháp ViệtNam , Trường đại học Luật Hà Nội, NXB CAND, 2009 2) “Giáo trình luật hiến pháp ViệtNam , Khoa Luật - Đại học quốc gia Hà Nội, NXB ĐHQG, 2005 3) Hiến pháp ViệtNamnăm 1992 ... lượng thành viên uỷ ban nhân dân phủ quy định cụ thể sau: cấp tỉnh có từ – 11 thành viên, riêng Hà Nội TP Hồ Chí Minh có không 13 thành viên; cấp huyện có từ – thành viên; cấp xã có từ – thành ... đồng nhân dân cấp Số lượng sở, phòng, ban trực thuộc phụ thuộc vào yêu cầu nhiệm vụ công tác giaiđoạn nhận thức quan có thẩm quyền Hiện quan chuyên môn thuộc uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực...
... ng t ng giai đo n nh t đ nh M c tiêu giáo d c ph thông c a “giúp h c sinh ph thông phát tri n toàn di n v đ o đ c, trí tu , th ch t, th m m k b n nh m hình thành nhân cách ngư i Vi t Nam xã h ... a chu n đánh GV THCS t i Vi t namCó th nói, thành t quan tr ng nh t trình d y h c giáo viên Không có k thu t, phương pháp, thi t b đ dùng d y h c có th đ m b o s thành công cho vi c d y h c, ... c có đ nh c M i đ nh c đư c xác đ nh b i hai hay thành t M i m t thành t đư c mô t b i ký hi u ho c m c đ M t giáo viên đư c đánh giá d a thành t đó, chia làm m c đ : - Đ t chu n; - Khá; -...
... nhân Tơcnơ Hoàn thành bảng sau (Bảng 3) Đặc điểm khác NST người bò đột biến với NST người bình thường : Bộ NST người bình thường NST số 21 có (một cặp) Bộ NST bệnh nhân đao NST số 21 có Bộ NST ... biến cà độc dược Bệnh nhân đao Bệnh nhân Tơcnơ Bàn tay số ngón Tật ngón tay Bàn chân ngón dính ngón Tật hở môi hàm Hoàn thành bảng sau (Bảng 2) Đối tượng quan sát Bệnh nhân đao Bệnh nhân Tơc ... dạng Hoàn thành bảng sau (Bảng 1) Đối tượng quan sát Rắn: -Màu sắc - Đầu Người Hình dạng gốc (Bình thường) Hình dạng bò đột biến Xám, nâu Trắng toát đầu đầu -Màu da Vàng, đen Trắng toát -Số ngón...
... KM., Radke SG Borle MN (1989) ghi nhận giaiđoạn ấu trùng gồm tuổi, kéo dài từ 12-22 ngày Thời gian sống thành trùng 14 ngày Tại quần đảo Reunion, giaiđoạn ấu trùng kéo dài từ 16-18 ngày điều ... giống màu lá, dễ ngụy trang nên khó phát kích thước sâu lớn - Thành trùng sống khoảng 3-8 ngày Giaiđoạn ấu trùng khoảng 15-26 ngày - Giaiđoạn nhộng 8-19 ngày ... trùng thường di chuyển xuống phần để lột xác thànhthành trùng Thành trùng hoạt động, nhẩy nhanh bị động Ấu trùng di động, thường sống tập trung thành nhóm chồi non, ấu trùng di chuyển bị khuấy...