hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

Khoá luận tốt nghiệp đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể của trẻ lớp 3 tuổi ở trường mầm non đại thịnh   mê linh   hà nội

Khoá luận tốt nghiệp đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể của trẻ lớp 3 tuổi ở trường mầm non đại thịnh mê linh hà nội

... dục thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ Đe nâng cao mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ lớp tuổi, đề xuất biện pháp tiến hành thực nghiệm thấy rằng: Trẻ nắm nhận thức thói quen vệ ... mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể trẻ lóp tuổi - Đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể trẻ lóp tuổi Trường Mầm non Đại Thịnh tiến hành theo nội dung sau: Thói quen rửa ... quen rửa mặt, thói quen rủa tay, thói quen đánh răng, thói quen chải tóc, thói quen ăn mặc quần áo - Đe xuất biện pháp để nâng cao mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể trẻ lớp tuổi Trường

Ngày tải lên: 16/10/2015, 11:17

54 1K 8
Khoá luận tốt nghiệp đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể của trẻ lớp 5 tuổi ở trường mầm non ngô quyền   vĩnh yên   vĩnh phúc

Khoá luận tốt nghiệp đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể của trẻ lớp 5 tuổi ở trường mầm non ngô quyền vĩnh yên vĩnh phúc

... thực thói quen trẻ 10 CHƯƠNG 11 ĐÁNH GIÁ MỨC Đ ộ HÌNH THÀNH THĨI QUEN VỆ SINH THÂN THỂ CỦA TRẺ TUỐI Ở TRƯỜNG MẦM NON NGÔ QUYỀN 11 2.1 Mức độ hình thành thói quen vệ sinh ... quen vệ sinh thân thể trẻ mầm non Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lý luận thực tiễn việc đánh gía mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể trẻ tuổi - Đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ ... Qua quan sát thói quen vệ sinh thân thể trẻ lóp tuổi trường Mầm non Ngơ Quyền, chúng tơi rút kết luận sau: Mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể trẻ thấp, nhận thức trẻ thói quen cịn chưa

Ngày tải lên: 16/10/2015, 11:28

51 735 1
Đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể của trẻ lớp 5 tuổi ở trường mầm non Ngô Quyền - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc (KL07321)

Đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể của trẻ lớp 5 tuổi ở trường mầm non Ngô Quyền - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc (KL07321)

... vui chơi + Hình thành thói quen vệ sinh thân thể thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày + Phối hợp với gia đình - Thơng qua q trình hình thành thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ, tơi thấy trẻ có phát ... quen vệ sinh thân thể trẻ mầm non Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lý luận thực tiễn việc đánh gía mức độ hình thành thói quen vệ sinh thân thể trẻ tuổi - Đánh giá mức độ hình thành thói quen vệ ... thực thói quen trẻ 10 CHƢƠNG 11 ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÌNH THÀNH THĨI QUEN VỆ SINH THÂN THỂ CỦA TRẺ TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON NGÔ QUYỀN 11 2.1 Mức độ hình thành thói quen vệ sinh

Ngày tải lên: 16/10/2015, 13:27

52 483 0
Vận dụng phương pháp montessori để hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ 5 tuổi tại trường mầm non đồng xuân, thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc

Vận dụng phương pháp montessori để hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ 5 tuổi tại trường mầm non đồng xuân, thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc

... giáo dục thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ 12 Bảng 1.2 Kết điều tra nội dung giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ 25 Bảng 1.3 Kết điều tra phương pháp hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ ... giáo dục Montessori hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ? Trẻ huy động vốn kinh nghiệm hiểu biết thực tế thân để tự hình thành thói quen vệ sinh Là việc giáo viên hướng dẫn để trẻ thực Là cách thức ... vệ thói quen giao tiếp có văn hóa 50 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 2.1 Thiết kế, tổ chức rèn luyện thói quen vệ sinh cho trẻ tuổi 30 Sơ đồ 2.2 Quy trình thiết kế hoạt động rèn luyện thói quen vệ sinh

Ngày tải lên: 17/09/2019, 08:51

80 303 0
Vận dụng phương pháp montessori để hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ 4 tuổi tại trường mầm non trưng nhị, thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc

Vận dụng phương pháp montessori để hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ 4 tuổi tại trường mầm non trưng nhị, thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc

... thầy/cơ hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ làm cơng việc gì? Vệ sinh thân thể Vệ sinh mơi trường Giao tiếp, ăn uống có văn hóa, vệ sinh Tất ý kiến Trường thầy/cô công tác rèn cho học sinhvệ sinh ... sinh cho trẻ tuổi , khảo sát thực trạng hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ trường mầm non Trưng Nhị- Phúc Yên- Vĩnh Phúc, đồng thời đề xuất biện pháp hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ thơng ... Montessori hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ 21 Bảng 1.4.5.8: Kết giáo viên đánh giá thói quen vệ sinh trẻ thơng qua trình 22 Bảng 2.1.2 Nội dung giáo dục thói quen vệ sinh kết

Ngày tải lên: 17/09/2019, 08:51

74 367 0
Vận dụng phương pháp montessori để hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ 5 tuổi tại trường mầm non đồng xuân, thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc

Vận dụng phương pháp montessori để hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ 5 tuổi tại trường mầm non đồng xuân, thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc

... giáo dục thói quen vệ sinh thân thể cho trẻ 12 Bảng 1.2 Kết điều tra nội dung giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ 25 Bảng 1.3 Kết điều tra phương pháp hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ ... dục Montessori hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ?  Trẻ huy động vốn kinh nghiệm hiểu biết thực tế thân để tự hình thành thói quen vệ sinh  Là việc giáo viên hướng dẫn để trẻ thực  Là cách ... vệ thói quen giao tiếp có văn hóa 50 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 2.1 Thiết kế, tổ chức rèn luyện thói quen vệ sinh cho trẻ tuổi 30 Sơ đồ 2.2 Quy trình thiết kế hoạt động rèn luyện thói quen vệ sinh

Ngày tải lên: 15/07/2020, 15:08

80 127 0
BÀI THUYẾT TRÌNH biện pháp giúp trẻ 24  36 tháng tuổi hình thành thói quen vệ sinh tại lớp NTA1

BÀI THUYẾT TRÌNH biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng tuổi hình thành thói quen vệ sinh tại lớp NTA1

... vệ sinh cho trẻ bao gồm: ND1: Rèn thói quen vệ sinh thân thể: - Thói quen rửa tay - Thói quen lau mặt - Thói quen vệ sinh miệng - Thói quen buộc tóc - Thói quen mặc quần áo ND2: Thói quen vệ sinh ... trẻ để đánh giá thói quen nề nếp vệ sinh trẻ lớp, cụ thể sau: Bảng khảo sát đầu năm học (Tháng 9/2020) Độ tuổi: Nhà trẻ Số trẻ: 22 trẻ Thói quen vệ sinh Thói quen vệ sinh thân thể Thói quen vệ ... để hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ sau: Nội dung Xác định nội dung rèn thói quen vệ sinh cho trẻ Dựa vào mục tiêu giáo dục cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi, tơi xây dựng nội dung rèn thói quen vệ

Ngày tải lên: 23/03/2021, 14:01

14 1,3K 6
BIỆN PHÁP THIẾT KẾ CÁC GÓC CHƠI NHẰM PHÁT HUY LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NONBIỆN PHÁP THIẾT KẾ CÁC GÓC CHƠI NHẰM PHÁT HUY LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON

BIỆN PHÁP THIẾT KẾ CÁC GÓC CHƠI NHẰM PHÁT HUY LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NONBIỆN PHÁP THIẾT KẾ CÁC GÓC CHƠI NHẰM PHÁT HUY LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON

... hình thành kỹ cắt, tạo hình cho trẻ Hình ảnh 10: Trẻ chơi góc nghệ thuật Ví dụ: góc thiên nhiênchủ đề gia đình: tơi cho trẻ chăm sóc tươi nước cho cây, lấy khăn lau ,nhổ cỏ ,nhặt vàng… Hình ảnh ... gái Hình ảnh 9: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề Ví dụ: góc nghệ thuật chủ đề gia đình: tơi cho trẻ sử dụng kéo để cắt thành hình trịn dán vào hoa tạo thành nhụy hoa dùng bút để viền cho bơng hoa, từ hình ... động, giao tiếp qua lại với nhóm chơi hình thành cho trẻ số kỹ sống phù hợp Hình ảnh 5: tơi xếp góc chơi cho trẻ Khi xếp góc chơi ý đến nội dung chơi cho trẻ Ví dụ1: Góc phân vai chủ đề nghề nghiệp:

Ngày tải lên: 29/08/2021, 09:07

11 82 0
Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 4  5 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại trường mầm non Hà Vân” Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 4  5 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại trường mầm non Hà Vân”

Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại trường mầm non Hà Vân” Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại trường mầm non Hà Vân”

... đón, trả trẻ; hoạt động trời; trước sau bữa ăn; hoạt động chiều Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: Liên quan đến việc hình thành số nề nếp, thói quen tốt sinh hoạt, đáp ứng nhu cầu sinh lý trẻ, ... dục trẻ theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” thực đạt hiệu cao * Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là: Dựa nhu cầu, hứng thú, khả mạnh trẻ, tin tưởng trẻ thành cơng tiến Tạo hôi cho trẻ ... giúp trẻ quan sát thực tế trẻ tìm tịi khám phá Ngồi việc cho trẻ trải nghiệm với công việc xảy thường ngày nhà trường tổ chức cho trẻ tham gia hội thi: “Lấy trẻ làm trung tâm” nhằm giúp trẻ trải

Ngày tải lên: 19/09/2022, 20:13

20 31 0
Một số vấn đề hoàn thiện chính sách sản phẩm trong sản xuất hàng Mây Tre đan xuất khẩu của Xí nghiệp Mây Tre đan xuất khẩu của Xí nghiệp Mây Tre đan xuất khẩu Kiêu Kỳ Gia Lâm Hà Nội

Một số vấn đề hoàn thiện chính sách sản phẩm trong sản xuất hàng Mây Tre đan xuất khẩu của Xí nghiệp Mây Tre đan xuất khẩu của Xí nghiệp Mây Tre đan xuất khẩu Kiêu Kỳ Gia Lâm Hà Nội

... loại hàng tiêu dùng theo thói quen mua hàng Thói quen mua hàng là yếu tố cơ bản ảnh hởng đến cách thức hoạt động Marketing. Theo đặc điểm này hàng tiêu dùng đợc phân thành các loại sau: + Hàng ... yếu tốcấu thành điển hình: Lớp tiếp xúc trực tiếp với sản phẩm, lớp bảo vệ lớp tiếp xúc, bao bì vận chuyển, nhãn hiệu và các thông tin mô tả hàng hóa trên bao gói. Ngày nay bao gói trở thành công ... cho họ và có khả năng đa ra chào bán trên thị trờng và mục đích thu hút sự chú ý mua sắm , sử dụng hay tiêu dùng. Theo quan điểm này sản phẩm hàng hoá bao hàm cả những yếu tố hữu hình và bô hình,

Ngày tải lên: 01/08/2013, 14:16

35 468 0
Một số vấn đề hoàn thiện chính sách sản phẩm trong sản xuất hàng mây tre đan xuất khẩu của xí nghiệp mây tre đan xuất khẩu của xí nghiệp mây tre đan xuất khẩu kiêu kỳ gia lâm hà nội

Một số vấn đề hoàn thiện chính sách sản phẩm trong sản xuất hàng mây tre đan xuất khẩu của xí nghiệp mây tre đan xuất khẩu của xí nghiệp mây tre đan xuất khẩu kiêu kỳ gia lâm hà nội

... loại hàng tiêu dùng theo thói quen mua hàng Thói quen mua hàng là yếu tố cơ bản ảnh hởng đến cách thức hoạt động Marketing. Theo đặc điểm này hàng tiêu dùng đợc phân thành các loại sau: + Hàng ... yếu tốcấu thành điển hình: Lớp tiếp xúc trực tiếp với sản phẩm, lớp bảo vệ lớp tiếp xúc, bao bì vận chuyển, nhãn hiệu và các thông tin mô tả hàng hóa trên bao gói. Ngày nay bao gói trở thành công ... hàng hoá bao hàm cả những yếu tố hữu hình và bô hình, vật chất và phí vật chất ngay cả những hàng hoá hữu hình, cũng bao hàm cả các yếu tố vô hình. Trong thực tế hàng hoá đợc xác định bằng các

Ngày tải lên: 25/01/2014, 14:46

12 497 0
BÁO CÁO "SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI CỦA CÁ TRÊ ‘LAI’ PHÚ QUỐC VỚI CÁ TRÊ PHÚ QUỐC (CLARIAS GRACILENTUS) VÀ CÁ TRÊ VÀNG (CLARIAS MACROCEPHALUS) " doc

BÁO CÁO "SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI CỦA CÁ TRÊ ‘LAI’ PHÚ QUỐC VỚI CÁ TRÊ PHÚ QUỐC (CLARIAS GRACILENTUS) VÀ CÁ TRÊ VÀNG (CLARIAS MACROCEPHALUS) " doc

... thóp trán lớn có hình dạng khơng cố định Mắt cá nhỏ, hình oval, nằm mặt lưng–bên đầu, khoảng cách mắt rộng (Hình 2) Cá trê ‘lai’ Phú Quốc có miệng cận dưới, rạch miệng Hình 2: Hình dạng ngồi cá ... bụng nhỏ xếp thành nhiều hàng không Tấm tiền hàm có dạng hình thang, có eo nhỏ sâu chia thành hai phần Tấm xương mía liên tục ngang đường giữa, có dạng hình lưỡi liềm khơng hồn tồn, lồi Hình dạng ... tiêu hình thái giống cá trê vàng cá trê Phú Quốc (Bảng 2) phân biệt với cá trê vàng dễ dàng màu sắc, kích thước phân bố đốm hoa văn thân (Hình 5), hình dạng tiền hàm mía (Hình 3), đặc biệt hình

Ngày tải lên: 02/04/2014, 09:20

11 903 0
KHẢO   SÁT   TÍNH   CHẤT   CƠ   HỌC   VÀ   VẬT   LÝ   CỦA   TRE   MỠ(Bambusa  Vulgaris), TRE  GAI  (Bambusa  Spinosa), TRE  TÀU  (BambusaIatiflora

KHẢO SÁT TÍNH CHẤT CƠ HỌC VÀ VẬT LÝ CỦA TRE MỠ(Bambusa Vulgaris), TRE GAI (Bambusa Spinosa), TRE TÀU (BambusaIatiflora

... triển sản xuất, hỗ trợ vốn cho vùng nông thôn, miền núi đặc biệt sách đất đai để gây trồng, chăm sóc bảo vệ nguồn lâm sản Việc sử dụng tre cho hiệu mục đích trước mắt cho ngành Lâm nghiệp nói chung ... nghiệp tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em hoàn tất khóa học Đặc biệt, TS: HOÀNG THỊ THANH HƯƠNG – TS: DIỆP THỊ MỸ HẠNH – giáo viên hướng dẫn đề tài nhiệt tình giúp đỡ cho chúng em lời dạy quý báu, ... cụ thô sơ đến tác phẩm mỹ thuật Tre thi ca sánh nôi thiếu làng quê, giúp bảo vệ nước non, đình làng, mùa màng trở thành vũ khí đánh giặc Ngày xưa có nhiều tre nứa, nên người ta không cần phải

Ngày tải lên: 16/01/2016, 11:57

54 833 12
Tài liệu hướng dẫn học tập những năm đầu đời cho trẻ sơ sinh, trẻ mới biết đi và trẻ ba tuổi

Tài liệu hướng dẫn học tập những năm đầu đời cho trẻ sơ sinh, trẻ mới biết đi và trẻ ba tuổi

... learning for infants, đời cho trẻ sơ sinh, trẻ biết trẻ ba toddlers and three-year-olds tuổi Tài Liệu Hướng Dẫn Học Tập Những Năm Đầu Đời Cho Trẻ Sơ Sinh, Trẻ Mới Biết Đi, Trẻ Ba Tuổi Ở Tiểu Bang ... Những Năm Đầu Đời Cho Trẻ Sơ Sinh, Trẻ Mới Biết Đi Trẻ Ba Tuổi Texas chứng nhận Mục Lục Mục Đích Của Tài Liệu Hướng Dẫn Học Tập Những Năm Đầu Đời Cho Trẻ Sơ Sinh, Trẻ Mới Biết ... sự hỗ trợ và thông tin cho các gia đình và trẻ em khuyết tật, các bệnh cấp tính và các nhu cầu đặc biệt khác Chương Trình cho Phụ Nữ, TrẻSinh Trẻ Nhỏ Texas (WIC) http://taimh.org/

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:16

94 380 0
Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25- 36 tháng

Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25- 36 tháng

... hình thành thói quen có văn hóa cho trẻ 25-36 tháng trờng Mầm non xà Thụy Duyên- Huyện Thái Thụy- Tỉnh Thái Bình. 2.2- Thực trạng về công tác hình thành thói quen giao tiếp có văn hóa cho trẻ ... pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt cho trẻ 25-36 tháng. 1) Cơ sở xác định biện pháp giáo dục 1.1- Mục đích giáo dục trẻ mầm non. 1.2- Quá trình hình thành thói quen ... Giáo dục thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ phù hợp với lứa tuổi và đặc điểm văn hóa địa phơng, thì việc hình thành thói quen cho trẻ giao tiếp có văn hóa của trẻ sẽ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:50

33 1,8K 6
Hình thành thói quen sử dụng Át-lát cho học sinh THCS

Hình thành thói quen sử dụng Át-lát cho học sinh THCS

... Trang 9 Hình thành thói quen sử dụng Át-lát cho học sinh THCS Có thế sơ đồ hóa quá trình hình thành kỹ năng sử dụng Át-lát địa lý cho học sinh như sau: Qua sơ đồ trên, ta thấy: - Để hình thành ... đó, chúng tôi lựa chọn đề tài hình thành kỹ năng sử dụng Át-lát địa lý Việt Nam cho học sinh trung học cơ sở”. Trang 2 Hình thành thói quen sử dụng Át-lát cho học sinh THCS 2/. Sử dụng Át-lát ... Long để làm dẫn chứng cho câu trả lời. Trang 14 Hình thành thói quen sử dụng Át-lát cho học sinh THCS nhanh chóng làm quen và dễ dàng sử dụng vì các kỹ năng cần thiết cho việc sử dụng Át-lát...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:48

22 1,8K 5
Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 18-24 tháng

Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 18-24 tháng

... chào hỏi Thói quen cất đồ dùng đồ chơi Thói quen nề nếp - giờ ăn Thói quen nề nếp - giờ ngủ Thói quen nề nếp - giờ vui chơi Thói quen nề nếp học tập Thói quen nề nếp vệ sinh 8 4/8 ... đều Thói quen nề nếp chào hỏi Thói quen cất đồ dùng đồ chơi Thói quen nề nếp - giờ ăn Thói quen nề nếp - giờ ngủ Thói quen nề nếp - giờ vui chơi Thói quen nề nếp học tập Thói quen ... hiện một số hình thức rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ Bảng so sánh kết quả việc áp dụng một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ: Tổng số trẻ Thói quen nề nếp...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

21 6,4K 16
Tài liệu Rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho tẻ mẫu giáo nhỡ pdf

Tài liệu Rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho tẻ mẫu giáo nhỡ pdf

... năng thực hành cho trẻ. - Thói quen vệ sinh cần rèn luyện. - Ngoài những thói quen vệ sinh ở lớp mầm, giáo viên cần rèn luyện thêm cho các cháu những thói quen vệ sinh sau: - Trẻ tự rửa mặt, ... cầu và các biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo nhỡ, nhìn chung cuối năm học các cháu đã hình thành những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh một cách ... trẻ hình thành được các thói quen vệ sinh thì nhà trường và gia đình phải thống nhất yêu cầu giáo dục vệ sinh đối với trẻ. Nhà trường và giáo viên thông báo, yêu cầu biện pháp giáo dục vệ sinh...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 18:20

15 2,5K 26

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w