hàm số lượng giác của những góc đặc biệt

ÔN THI Lượng Giác-logarit-bpt

... tgy = HÀM MŨ VÀ HÀM LOGARIT A - CÁC VẤN ĐỀ VỀ LÍ THUYẾT I HÀM MŨ 1) Định nghĩa: 2) Tính chất: 3) Đồ thị: II HÀM NGƯỢC 1) Định nghĩa: 2) Điều kiện đủ để hàm số có hàm ngược: 3) Đồ thị hai hàm số ... minh không tồn tam giác mà góc (4 cos x − 1)(7 sin x − sin x − 6) = nghiệm phương trình: DẠNG 3: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC I CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Phương trình lượng giác a) sinx = m +) ... tam giác ABC 27 ĐHSPHN - A - 01Cho tam giác ABC có góc A, B, C thỏa mãn: 1 1 + + = sin 2A sin 2B sin 2C cos A cos B cos C Chứng minh tam giác ABC tam giác 28 ĐHSPHN - B – 01 Tính góc tam giác...

33
968
2

Một số dạng bất đẳng thức cơ bản trong tam giác và các ứng dụng

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... tam giác Trong chương này, trình bày bất đẳng thức tam giác, dạng "chặt" số dạng tương đương 2.1 2.1.1 Bất đẳng thức tam giác Bất đẳng thức tam giác Định lý 2.1.1 ([6])(Bất đẳng thức tam giác) ... xét sau: "Tam giác ABC không tù (tam giác góc lớn π ) p ≥ 2R + r; tam giác ABC không nhọn (tam giác có góc lớn π ) p ≤ 2R + r Dấu "=" bất đẳng thức xảy tam giác ABC vuông." Dựa vào kết đẳng thức ... phân giác góc cạnh tam giác Định lý 3.1.1 ([9]) Trong tam giác ABC bất kì, bất đẳng thức sau xảy p √ + ≤ r √ √ √ a p ≤ +2 6−3 la r (3.9) 20 Dấu "=" (3.9) xảy tam giác ABC Hơn √ nữa, 22 hệ số tốt...

26
2,932
0

Các đẳng thức BDT lượng trong tam giác

Danh mục: Tư liệu khác

...

1
722
7

Tài liệu Những bài toán bất đẳng thức cơ bản trong cosi doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... (2 ) ( ) ta c pcm D u 3 ng th c x y a = b = c = Cho tam giác ABC có c nh : AB = c, BC = a, AC = b tho mãn a = b + c Ch ng minh r ng : A góc nh n tho : 600 < A < 900 Gi i : b  a,b,c >  0 < ... +∞  2  1  9 Ta có f ' t = t – ≥ − > , t ≥ ⇒ f t ng bi n n a kho ng  ; +∞  2  () Xét hàm s f t = t – 2t + xác () () 1 Khi ó A = f t = f   = 1    16 t∈ ;+∞  () 2 ng th c...

25
1,852
7

Tài liệu NHỮNG BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC CƠ BẢN TRONG COSI ppt

Danh mục: Toán học

... (2 ) ( ) ta c pcm D u 3 ng th c x y a = b = c = Cho tam giác ABC có c nh : AB = c, BC = a, AC = b tho mãn a = b + c Ch ng minh r ng : A góc nh n tho : 600 < A < 900 Gi i : b  a,b,c >  0 < ... +∞  2  1  9 Ta có f ' t = t – ≥ − > , t ≥ ⇒ f t ng bi n n a kho ng  ; +∞  2  () Xét hàm s f t = t – 2t + xác () () 1 Khi ó A = f t = f   = 1    16 t∈ ;+∞  () 2 ng th c...

25
2,271
5

Tài liệu Những bài toán bất đẳng thức cơ bản trong cosi pptx

Danh mục: Toán học

... (2 ) ( ) ta c pcm D u 3 ng th c x y a = b = c = Cho tam giác ABC có c nh : AB = c, BC = a, AC = b tho mãn a = b + c Ch ng minh r ng : A góc nh n tho : 600 < A < 900 Gi i : b  a,b,c >  0 < ... +∞  2  1  9 Ta có f ' t = t – ≥ − > , t ≥ ⇒ f t ng bi n n a kho ng  ; +∞  2  () Xét hàm s f t = t – 2t + xác () () 1 Khi ó A = f t = f   = 1    16 t∈ ;+∞  () 2 ng th c...

25
1,174
9

Tài liệu Những bài toán bất đẳng thức cơ bản trong cosi docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... (2 ) ( ) ta c pcm D u 3 ng th c x y a = b = c = Cho tam giác ABC có c nh : AB = c, BC = a, AC = b tho mãn a = b + c Ch ng minh r ng : A góc nh n tho : 600 < A < 900 Gi i : b  a,b,c >  0 < ... +∞  2  1  9 Ta có f ' t = t – ≥ − > , t ≥ ⇒ f t ng bi n n a kho ng  ; +∞  2  () Xét hàm s f t = t – 2t + xác () () 1 Khi ó A = f t = f   = 1    16 t∈ ;+∞  () 2 ng th c...

25
3,983
42

Bất đẳng thức đại số trong tam giác

Danh mục: Toán học

... ti¸p - l b¡n k½nh ÷íng trán b ng ti¸p Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ •p - l nûa chu vi cõa tam gi¡c •S - l di»n t½ch cõa tam gi¡c Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... 56 57 Phư lưc K¸t luªn T i li»u tham kh£o Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Mð ¦u B§t ¯ng thùc tam gi¡c l mët ph¦n quan ... thùc ¤i sè cõa c¡c y¸u tè b¶n tam gi¡c Ch÷ìng B§t ¯ng thùc li¶n quan ¸n sè o ë d i tam gi¡c Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Ch÷ìng n y nh¬m giỵi thi»u mët sè b§t ¯ng...

58
1,212
0

Các chiêu thức cơ bản trong marketing research

Danh mục: Tiếp thị - Bán hàng

... không gian thân thiện, cởi mở để đáp viên thoải mái trao đổi, góp ý tranh luận Số lượng người tham gia: – 12 người Số lượng nhóm: phụ thuộc vào quy mô, thời gian, tầm quan trọng kinh phí dự án Thời ... biết khái niệm & biến số - Khi cần tìm hiểu sâu - Khi cần tìm hiểu ý nghĩa tần số • Kỹ thuật vấn sâu: - Phỏng vấn không cấu trúc - Phỏng vấn bán cấu trúc • Thời gian: – tiếng • Những điểm hạn chế: ... khách chất lượng dịch vụ hãng hàng không nhằm cải thiện nâng cao chất lượng dịch vụ Thông tin thu thập: Kinh nghiệm lại hành khách Các yếu tố định việc chọn hãng hàng không Đánh giá chất lượng dịch...

35
1,100
1

Hình thành các bất đẳng thức trong tam giác từ một bất đẳng thức cơ bản

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

18
1,968
23

Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh

Danh mục: Khoa học xã hội

... đưa số ý kiến quan trọng đề xuất số biện pháp chủ yếu giúp học sinh nắm vững kiến thức dạy học lịch sử trường phổ thông 13 GS TS Nguyễn Thị Côi: “Một số phương hướng, biện pháp nâng cao chất lượng ... Giáo dục số 202 (kỳ – 11/2008), từ thực tiễn việc dạy học môn lịch sử trường phổ thông, tác giả đưa số định hướng biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học môn Đồng thời, tác giả đưa số kiến nghị ... tập đóng góp quý báu Luận văn Đặc biệt, bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS TS Nguyễn Thị Côi, người trực tiếp hướng dẫn, tận tình giúp đỡ để hoàn thành luận văn Những thiếu sót luận văn điều...

134
951
0

Các quá trình cơ bản trong chế biến thực phẩm

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... hình dạng độ cứng, khối lượng, biến lưu • Nhiệt: nhiệt độ, độ dẫn nhiệt, nhiệt hàm • Quang: độ hoạt động quang học, độ phản chiếu, khả hấp thụ • Điện độ dẫn điện,hằng số điện ly • Biến đổi lý ... phẩm, xử lý trước sử dụng) Theo trình độ sử dụng công cụ(Thủ công, giới, tự động hóa) Theo nguồn lượng sử dụng(Tác nhân vật lý, nội Theo tính chất liên tục(Gián đọan, bán liên tục, liên tục) Theo ... nhiệt( Đun nóng, làm nguội, lạnh, chiên, Nướng, rang) • Quá trình hoá lý( Trích ly, c/ cất, cô đặc, keo tụ, k/tinh, sấy) • Quá trình hoá học(Thủy phân, thay đổi màu) • Quá trình sinh học, hoá...

146
4,509
9

Các thiết bị cơ bản trong chế biến nghiền sát thực phẩm

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

14
1,162
3

Các quá trình cơ bản trong công nghệ thực phẩm

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... thiết cho trình sau, đặc biệt chuẩn bị nguồn nguyên liệu cho trình lên men tạo sản phẩm -Khai thác: Nguyên liệu sau sàng lọc đạt tiêu chuẩn chất lượng đảm bảo số lượng (số kg cải cần dùng cho ... nguyên liệu thêm vào trình làm kim chi Những thành phần phụ cần lựa chọn cho chúng có chất lượng tốt, chúng tác động lên chất lượng sản phẩm kim chi làm Ví dụ hàm lượng capsaicin (C 18H27NO3), Trang ... diện với số lượng cao sau trình khởi động lên men chúng tạo tính acid cao giai đoạn sau, đặc biệt nhiệt độ cao Người ta cho Lac Plantarum chủng vi sinh vật gây nên tính acid làm giảm chất lượng...

41
1,328
2

Bất đẳng thức lượng giác dạng không đối xứng trong tam giác

Danh mục: Sư phạm

... thức vào tìm cực trị biểu thức lượng giác dạng không đối xứng tam giác, giải phương trình lượng giác 3 Chương MỘT SỐ HỆ THỨC LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN TRONG TAM GIÁC 1.1 Một số bất đẳng thức Định lí 1.1 ... bất đẳng thức lượng giác dạng không đối xứng sinh hàm số lượng giác Trình bày dạng tổng quát lớp bất đẳng thức lượng giác với hệ số không đối xứng Đó bất đẳng thức dạng đối xứng tam giác dạng mf ... hệ thức lượng giác tam giác: Trong chương này, tác giả trình bày số bất đẳng thức bản, bất đẳng thức lượng giác dạng đối xứng tam giác Độ gần thứ tự biểu thức dạng đối xứng tam giác Một số ví dụ...

26
1,737
0

BẤT ĐẲNG THỨC CÔ SI TRONG CÁC KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG

Danh mục: Toán học

... Trong m≥2 số nguyên dương, p, q số thực tùy ý Hướng dẫn : Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho n số + ap + · · · ap ≥ n n (a1 a2 · · · an−1 )p n−1 Bài toán : DỰ BỊ KHỐI A Năm 2005 : Cho x, y, z ba số thực ... toán : Cho a, b, c ba số thực dương tùy ý Chứng minh : với x ∈ R, ta có : ab c x + bc a x + ca b x ≥ ax + b x + c x Bài toán : Đề thi tuyển sinh Đại học khối D năm 2005 Cho số thực dương x, y, ... (1) ta có điều phải chứng minh Bài toán 11 : Đề Dự bị Đại học khối B năm 2006 Tìm giá trị nhỏ hàm số: y = x + 11 2x + 1+ x2 , với x > Lời giải : Áp dụng bất đẳng thức : (a2 + b2 ) (c2 + d2 ) ≥...

12
917
14

Các kiến thức cơ bản được sử dụng-Bất đẳng thức Cô si pdf

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 18 bất đẳng thức đẹp Nếu ta đặc biệt hóa cho trường hợp a.b.c=1 hay a+b+c=1 ta hoàn toàn sáng tạo toán dành cho đề thi hay khó Chẳng hạn ta cho số ví dụ Cho a,b, c số dương thỏa mãn a.b.c=1 chứng ... kết giá trị nhỏ 1339 Ta lại đặt vấn đề cho trường hợp số dương thay số toán a b c d    đạt giá trị nhỏ bao nhiêu? bc cd d a ab Ta đặc biệt hóa a=b=c=d dự đoán kết sau Bài toán 19 : Cho a,b,c ... toán mở rộng tam giác cho đa giác, tổng quát hóa để có thêm nhiều bất đẳng thức đẹp nghĩ khai thác rộng ứng dụng cho toán khác.Trong trình dạy học thói quen tổng quát hóa , đặc biệt hóa để đào...

21
991
4

Luận văn: Bất đẳng thức lượng giác dạng không đối xứng trong tam giác docx

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... thức vào tìm cực trị biểu thức lượng giác dạng không đối xứng tam giác, giải phương trình lượng giác 3 Chương MỘT SỐ HỆ THỨC LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN TRONG TAM GIÁC 1.1 Một số bất đẳng thức Định lí 1.1 ... bất đẳng thức lượng giác dạng không đối xứng sinh hàm số lượng giác Trình bày dạng tổng quát lớp bất đẳng thức lượng giác với hệ số không đối xứng Đó bất đẳng thức dạng đối xứng tam giác dạng mf ... hệ thức lượng giác tam giác: Trong chương này, tác giả trình bày số bất đẳng thức bản, bất đẳng thức lượng giác dạng đối xứng tam giác Độ gần thứ tự biểu thức dạng đối xứng tam giác Một số ví dụ...

26
510
0

Một số kiến thức cơ bản trong dạng toán vẽ đồ thị hàm số và tìm giao điểm giữa Parapol và đường thẳng. doc

Danh mục: Toán học

... (P) 12 Cho hàm số x2 ( P) : y = − đường thẳng ( D) : x − y = k a Vẽ (P) b Tìm k cho (P) (D) tiếp xúc Xác định tọa độ tiếp điểm Cho hàm số ( P) : y = ax (a≠0) c Tìm a biết đồ thị (P) hàm số qua điểm ... mặt phẳng tọa độ A ∈ ( P ) biết x A = song song b Xác định hệ số a hàm số ( P) : y = ax biết đồ thị qua điểm A(-2;-1) Vẽ đồ thị hàm số Tìm phương trình đường thẳng ( D) : y = ax + b biết (D) cắt ... P) : y = ax (a≠0) Cho hàm số a Tìm a biết đồ thị (P) hàm số qua điểm A(2;-2) Vẽ (P) ứng với giá trị a vừa tìm b Tìm m để đường thẳng (d ) : y = x + m cắt (P) điểm phân biệt Giải a  A(2; −2)...

7
3,953
14

CÁC DẠNG BẤT ĐẲNG THỨC CƠ BẢN

Danh mục: Toán học

... a Xét hàm s f ( x) = x − sin x , ∀x ∈  0;   x  π b Xét hàm s g ( x) = sin x − x + , ∀x ∈  0;   2 (D a vào câu a) 3 x2 x4  sin x   x   π c Theo câu b:   > 1 −  , xét hàm s h( ... (2), (3), (4) ⇒ ( pcm) s − a1 s − a2 s − an n − Ví d 3: G i a1 , a2 , , an c nh c a n giác g i c chu vi c a a giác Ch ng minh r ng : an a1 a2 n + + + ≥ c − 2a1 c − 2a2 c − 2an n − Gi i Không m ... > (1 + y ) y x Chương VI ÁP D NG TÍNH ƠN I U C A HÀM S I Phương pháp gi i toán: Gi s c n ch ng minh b t ng th c f ( x) > g(x), x ∈ (a;b) Xét hàm s h(x) = f ( x) − g ( x) v i x ∈ [a;b] • N u h(...

49
1,390
1