... siêu thị X Biến phụ thuộc V 29: Tôi nói điều tích cực STX với người khác Hàm hồi quy mẫu là: V 29 = 0,535175 + 0,180 794 V02 + 0,132382V10 + 0,131402 V 19 + 0,21 398 6 V22 + 0, 199 356 V24 Kiểm đinh giả thuyết ... hưởng đến V 29, V10 tăng lên 0,132382 điểm khách hàng nói tốt siêu thị tăng lên điểm 3.3 Hệ số B 19 biến V 19 H0: B 19 = H1: B 19 Ta có P_value = 0,0217 < 0,05/2 => bác bỏ giả thuyết H0 Như V 19 có ảnh ... Duy K114071 092 Trương Nhật Duy K114071 093 Huỳnh Tấn Hưng K114071117 Nguyễn Công Lý K114071134 Thới Ngọc Nhuận K114071146 Hoàng Thị Hồng Nhung K114071147 Đinh Thị Huỳnh Như K1140711 49 Lê Thị Oanh...
... thuộc đề tài cấp Nhà nước KX.06-13 được nêu khái quát Báo cáo tổng kết chương trình KX-06 ( 199 1 - 199 5) sau: “Lối sống, chừng mực định, cách ứng xử người cụ thể trước điều kiện, hoàn cảnh cụ thể ... sống người được coi xã hội vào cá nhân” [Dẫn theo 55, tr.23] Theo A.P.Butenco “nếp sống phần mà hình thức biểu lối sống” [Dẫn theo 55, tr.23] Theo Thanh Lê: Nếp sống “là quy ước được lặp lặp ... mỹ thể lực [27, tr.58- 59] Năm phẩm chất thể đặc trưng lối sống người Việt Nam giai đoạn mới, giai đoạn CNH, HĐH đất nước 29 Thứ ba, xây dựng lối sống sống làm việc theo hiến pháp pháp luật...
... civilized These activities include their studying and their personal life, from their living ideal, value orientation to their behavior in daily life and in the relationship among people of the students ... however, there are a number of students who lack a sense of responsibility They live without ideals, belief and they not care the real situation of the country Therefore, they are trapped in ‘ego’ The ... our thesis essay topic in the field of Philosophy 1.2 The aims of the research 1.2.1 The general aims Bring out the importance, real statements of the promotion of the nation’s tradition value...
... lun, s 3, 199 9); ú l lun ỏn tin s trit hc ca Trn S Phỏn vi ti: Giỏo dc o c vi s hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch sinh viờn Vit Nam giai on hin nay, Hc vin CTQG H Chớ Minh, H Ni, 199 9; Lý tng o ... v nhõn cỏch ca niờn ( 199 6) Vin nghiờn cu phỏt trin giỏo dc (B Giỏo dc & o to) cú nghiờn cu ti c im li sng sinh viờn hin v nhng phng hng, bin phỏp giỏo dc ( 199 5), mó s B94-38-32 Mc Vn Trang lm ... Thỏi Duy Tuyờn ch biờn, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni, 199 4; Giỏ tr - nh hng giỏ tr nhõn cỏch v giỏo dc giỏ tr Nguyn Quang Un ch biờn, thỏng 4, 199 5 Cụng cuc i mi ton din t nc lm ny sinh nhiu xó hi...
... hin i húa chng trỡnh GD, chuyn mnh m t Giỏo dc theo kiu khộp kớn sang tng cng thớch ng vi s thay i ca xó hi v o to chuyn t theo kh nng sang o to theo nhu cu xó hi.va l yờu cu ca nh nc va nhu cu ... hi Theo lớ thuyt QL hin i mt t chc cú cỏc c im sau thỡ t chc ú c gi l t chc bit hc hi: - C cu t chc theo mụ hỡnh mng li cú ngha l cỏc b phn/cỏ nhõn t chc c phõn quyn rng rói - Lónh o/qun lớ theo ... giỏo dc Vit Nam chuyn t nn kinh t trung quan liờu bao cp sang nn kinh t nhiu thnh phn hnh theo c ch th trng theo nh hng xó hi ch ngha, cú s iu tit ca nh nc ó nh hng tớch cc n GD/NT v GD phi thc hin...
... sản xuất, yếu tố then chốt nhằm phát triển kinh tế Việt Nam theo hướng đại, bền vững 1.2.1 Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam: Tính đến ngày 1/4/20 09, tổng số dân Việt Nam 85.7 89. 573 người, dân ... truyền đạt theo phương pháp nhằm giúp cho sinh viên hiểu tiếp thu cách chủ đông Phương pháp giảng dạy không theo mô hình truyền thống mà theo phương thức không truyền đạt trực tiếp kiến thức theo kiểu ... có việc làm không với nhành nghề đào tạo Theo diễn đàn kinh tế giới , năm 2005, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam xếp thứ 53 số 59 quốc gia khảo sát Còn theo đánh giá Ngân Hàng giới (WB) năm 2008,...
... học 199 9-2000 đến 2010-2011 112 Hình 2.17: So sánh Quy mô hệ thống sở giáo dục đại học 112 Hình 2.18: Số sinh viên đại học tƣ̀ năm 199 9 đến 2011 112 viii Hình 2. 19: Định hƣớng lao động theo cấu ... (30.000 SV).”[ 49] Tuy thời gian tồn ngắn ngủi chƣa đủ năm (từ 8/ 197 1 đến 3/ 197 5), nhƣng Viện ĐHCĐ Tiền Giang (thành lập 197 1), Nha Trang (thành lập 197 1) Đà Nẵng (thành lập 197 3) phác họa đƣợc ... tri ̣ gọi là Viê ̣n ĐH theo mô hình university của Pháp và sau đó chuyển dầ n theo mô hình university của Mỹ” Theo thống kê quan QLGD vùng, năm học 197 4- 197 5, có Viện đại học công...
... Nghị định số 51/ 199 9/NĐ-CP ngày 08/07/ 199 9 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật khuyến khích đầu tƣ nƣớc (sửa đổi) số 03/ 199 8/QH10 - Nghị định số 07- 199 8/NĐ-CP ngày 15/01/ 199 8 Chính phủ Quy ... - Nghị định 88/ 199 9/NĐ-CP ngày 01/ 09/ 199 9 Chính phủ Tổ chức đấu thầu Đầu tƣ xây dựng 34 - Nghị định 14/2000/NĐ-CP ngày 05/05/2000 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều NĐ 88/ 199 9/NĐ-CP - Quyết định ... phạm pháp luật, nhƣ: Nghị 90 /NĐ-CP ngày 21/8/ 199 7 Chính phủ phƣơng hƣớng chủ trƣơng xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa; Nghị định 73/ 199 9/NĐ-CP ngày 19/ 8/ 199 9 Chính phủ sách khuyến khích...
... vào chưa tinh lọc kéo theo nhiều tệ nạn xã hội bạo lực, cờ bạc bóng đá, ma túy, (4) Hà Huy Giáp ( 197 7) Bác Hồ Người Việt Nam đẹp - NXBTN Hà Nội, trang 19 Hồ Chí Minh ( 199 3) đạo đức - NXBCTQG ... ( 197 1) Nho giáo Trung tâm học liệu - Bộ GD xuất Sài Gòn Nguyễn Lân ( 195 8) Lịch sử giáo dục học giới NXBGD Hà Nội Phương Lựu ( 195 5) Về quan niệm văn chương cổ Việt Nam Nxb GD 10 Hồ Chí Minh ( 199 3) ... ( 198 7) Giáo trình giáo dục học tập 1, tập NXBGD Hà Nội 14 Raja Roy Singh ( 199 4) Nền giáo dục cho kỷ XXI Những triển vọng cho châu Á Thái Bình Dương, Viện KHGD Việt Nam 15 Hà Nhật Thăng ( 198 9)...
... USD Năm 2003 2004 2005 2006 2007 2008 20 09 2010 2011 2012 2013 Xuất 3,6 09 4,385 4,8 5 ,9 7,8 9, 12 9, 1 11,2 14 15,1 17 ,9 Tốc độ tăng 100% 21% 10,3% 23,5% 32% 17% 99 ,4% 23% 25% 8% 19% trưởng % so ... tài sản tăng lên đạt 99 6 - 98 9 tỷ đồng Như Dệt kim Đông Phương tổng tài sản từ 450 tỷ đồng năm 20 09 đến năm 2013 tăng thêm 5 39 tỷ đồng đạt 98 9 tỷ đồng tương ứng tỷ lệ tăng 1 19, 7% Vốn chủ sở hữu ... 2006 2007 2008 20 09 2010 2011 2012 2013 12.27 16.72 Doanh thu 12.122 12.800 14.023 19. 682 12.431 10 .95 4 23.553 3.863 24.184 4.582 Vốn KD 2.287 3.208 48 19 492 0 3=½ Vòng quay 5,3 3 ,99 3,45 3,63 4,3...
... American; Armington, PS ( 196 9) A theory of demand for products distinguished by place of production (Học thuyết nhu cầu sản phẩm theo phân theo nơi sản xuất); Baier SL, Bergstrand JH (2001) The growth ... tranh độc quyền lý thuyết thương mại (Helpman, 198 7 Bergstrand, 198 9) đề cập đến cách tiếp cận khác để cung cấp sở lý thuyết cho mô hình lực trọng lượng Theo lý thuyết này, khác biệt sản phẩm sản ... gồm: Đánh giá theo quan điểm giá trị tăng thêm tốc độ tăng trưởng; Đánh giá theo quan điểm chiếm lĩnh thị trường nội địa; Đánh giá theo quan điểm sử dụng lao động nước; Đánh giá theo quan điểm...
... xâu xé nên r t nh y c m v i s l thu c, vi c ch p nh n theo Liên Xơ i v i Trung Qu c ch gi i pháp t m th i chưa tìn th y ng t t giai o n 194 9- 195 6 Tính t m th i c a gi i pháp có th th y qua s ngun ... THAM KH O Gi trình L ch s quan h qu c t 194 5 - 199 0 ( H c vi n quan h qu c t Hà N i 2001) Trung Qu c tình hình b n thơng tin lý lu n Ngo I giao Vi t Nam 194 5 -2000 ( nhà xu t b n tr qu c gia Hà ... năm 196 2, mâu thu n Xơ - Trung x u thêm b i nh ng s ki n qu c t l n: Kh ng ho ng tên l a hàng trư c hành Cuba tháng 10/ 196 2 Trung qu c cho r ng Liên Xơ ã ng xâm lư c c a u qu c: tháng 8/ 196 3,...