... để phân biệt các dd A, B, C không? Giảithích và viết PTPƯ nếu có (Tuyển chọn 54)Bài 116: Nêu hiệntượng xảy ra khi tiến hành các thí nghiệm sau và giảithíchhiện tượng - Nhỏ dd I2 lên mặt ... HNO3 nồng độ khác nhau Cốc 1: Có khi không màu bay ra và hoá nâu trong không khí Cốc 2: Thấy bay ra 1 khí không màu, không mùi, không cháy, hơi nhẹ hơn không khíCốc 3: Thấy khí thoát ra nhưng ... NH4OH vào dd B thì thu được 1 dd C không màu a) Giảithích các hiệntượng trên bằng phản ứng hoá họcb) Nếu thay dd NH4OH bằng dd NaOH thì có xảy ra các hiệntượng trên hay không ?c) Nếu thay...
... vòng tròn không :Câu trả lời là có : Đó là khi bạn bay trên máy bay và nhìn từ trên xuống đám mây. Khi đứng dưới mặt đất thì không thể nhìn thấy cả vòng tròn .Cầu vồng có chuyển động không ?Có, ... ra. Cầu vồng bậc hai là sau 2 lần phản xạ. Vì sao không có cầu vồng bậc ba :Vì tia sau ba lần phản xạ trong giọt nước , sau khi khúc xạ sẽ không tới mắt ta (tính toán cụ thể sẽ thấy).Cầu vồng ... phần nào về nguyên tắc vật lý của việc hình thành cầu vồng!Bài này sẽ nói rõ hơn dựa trên sự giảithích của Đề các ( nhà toán học, vật lý người Pháp) Vậy khi nào có cầu vồng :Khi có một đám...
... trong nước do hiệntượng khuếch tán. Nếu bỏ những hạt đường trong không khí, hiệntượng khuếch tán có xảy ra không ? vì sao ? Nếu để đường trong không khi, đường không thể tan trong không khí ... bụi đó biết bay hay không? Vì sao ? Các hạt bụi chuyển động hỗn độn không phải do chúng có thể tự bay được. Thức ra cácphân tử không khí trong phòng luôn chuyển động hỗn độn không ngừng, ... hơn. Kết aquả là hiệntượng khuếch tán xảy ra nhanh hơn.Câu 10: Mở lọ đựng nước hoa trong lớp. Sau vài giây, cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. hãy giải thích ? Do hiệntượng khuếch tán...
... Giảithíchhiệntượng : Bờ sôngbên lở bên bồi"Dòng sông bên lở bên bồi " Có thể ít nhất, hơn một lần, bạn đã được nghe câu này trong giai điệu của ... quặcnhư vậy đâu! có thể bạnkhôngtin nhưng đó chính làtrái đất tự xoay đã “dở trò”đấy.Ngay từ hơn150năm trước mộtnhà vật lí học người Pháptên là Coriolis đã chú ý đến hiện tượngnày. Thuở ấy ôngđangdạyhọc ... điện học.Để giải quyết vấn đề khoahọckỹ thuậtnan giải đó, rất nhiều ngườiđã tốn biết baonhiêu công sứcvàtâm huyết trênconđườngkhoahọcđầy trắc trở này. Cuối cùnghọ cũng đổi lấy được hàng loạt...
... các phân tử bị quay nhanh qua lại. Dao được sóng vi ba. Kim loại phản xạ lại sóng vi ba nên khôngđược sử dụng trong lò vi sóng. - Cũng giống như hiệntượng siêu dẫn nhiệt độ thấp, các nhà vật ... nhân của hiệntượng siêu dẫn là do sự xuất hiện các "cặp điện tử Cooper". Các cặp điện tử này không còn tuân theo nguyên lý loại trừ Pauli và có thể tạm hiểu rằng hai điện tử được liên ... có thể gây ra tia lửa điện phóng giữa ảnh điện và nguồn, kèm theo nguy cơ cháy nổ.I.4. Giảithíchhiệntượng khi nấu ăn bằng lò vi sóng :Tại sao thức ăn, đồ uống để vào lò vi sóng có khi chóng...
... lòng yêu thích khoa học, tính trung thực khoa học và sẵn sàng áp dụng những kiến thức hóahọc hữu cơ vào thực tế cuộc sống .không những giúp các em hiểu được, giải thích được nhiều hiệnđược xảy ... hiểu và giảithíchđượchiệntượng thường gặp trong cuộcsống .Ví dụ 1 8 : Khi kết thúc bài giảng Vật liệu Polime ( LỚP 12) GV có thể đưa racâu hỏi: Dùng túi nhựa để gói thực phẩm có tốt không ... nữa.Mục đích:Các em giảithíchđượchiệntượng mà các em đã gặp ngay trong cuộc sốnghàng ngày.Ví dụ 13 : Khi kết thúc bài Lipit ( lớp 12 ) giáo viên dưa ra câu hỏi: Tại sao không nên dùng dầu...
... lòng yêu thích khoa học, tính trung thực khoa học và sẵn sàng áp dụng những kiến thức hóahọc hữu cơ vào thực tế cuộc sống .không những giúp các em hiểu được, giải thích được nhiều hiệnđược xảy ... hiểu và giảithíchđượchiệntượng thường gặp trong cuộcsống .Ví dụ 1 8 : Khi kết thúc bài giảng Vật liệu Polime ( LỚP 12) GV có thể đưa racâu hỏi: Dùng túi nhựa để gói thực phẩm có tốt không ... nữa.Mục đích:Các em giảithíchđượchiệntượng mà các em đã gặp ngay trong cuộc sốnghàng ngày.Ví dụ 13 : Khi kết thúc bài Lipit ( lớp 12 ) giáo viên dưa ra câu hỏi: Tại sao không nên dùng dầu...
... hai mức độ của hiện tượng nghiên cứu.Phương pháp chỉ số nghiên cứu sự biến động của hiệntượng qua thời gian, so sánh sự khác biệt, chênh lệch về mức độ của hiệntượng theo không gian. Phương ... ước trung bình.pAvà pB:đơn vị thông ước của hiệntượng cùng loại ở 2 không gian A và BqAvà qB :khối lượng của hiệntượng cùng loại ở 2 không gian A và B. ∑∑=pqpqIBABAq hoặc ... phản ánh biến động hiệntượng do tác động của toàn bộ các nhân tố cấu thành hiện tượng. (b) chỉ số bộ phận, phản ánh biến động nhân tố p ảnh hưởng đến biến động chung của hiện tượng. (c) chỉ số...
... IVMối tơng tác giƯa chất thơm và các chất khôngbay hơi 4.1. Giới thiệu sơ lợc các mối liên kết4.2. Mối tơng tác gia chất bayhơi thơm và các chất khôngbay hơi 4.2.1. Mối tơng tác gia chất thơm ... chất thơm và muiMuối vô cơ có khả năng giải phóng các chất bay hơi Muối hữu cơ có khả năng giữ các chất bay hơi ứng dụng trong chiết tách chất bay hơi Generated by Foxit PDF Creator â Foxit ... xeton Dung dịchgelatinộ bayhơi giamNawar, 1971Aldehyt, xeton Dung dịch protein đậu tơng đà biếntínhộ bayhơi Gremli, 1974 Aldehyt, xeton Protein biến tính ộ bayhơi Frazen&Kinsenlla,195...