... GIẢIQUYẾTVẤNĐỀSÁNG TẠO: Quá trình dựa nghiên cứu Dr Sidney Parnes Dr Alex Osborn TìmkiếmSự hỗn độn TìmkiếmSự kiện, Sự thật TìmkiếmVấnđềTìmkiếm Ý tưởng TìmkiếmGiải pháp Tìmkiếm ... Chúng ta giảivấnđề cách có hiệu coi vấnđề (nắm sở hữu) GIẢI QUYẾTVẤNĐỀSÁNG TẠO: Tìmkiếm ý tưởng Bước thiết kế để giúp bạn động não tạo thật nhiều giải pháp có cho báo cáo vấnđềSự trọng ... Cần để thực ý tưởng? Những vấnđề xảy thực hiện? Làm vượt qua nó? GIẢIQUYẾTVẤNĐỀSÁNG TẠO: Sáu cạm bẫy giảivấnđề Không nhận dạng vấnđề Không nhận dạng thật nhiều giải pháp có Thất bại việc...
... Nói chuyện với đồng nghiệp giúp bạn giảivấnđềsángtạo hơn, tốt Ảnh: internet Tìm tư vấn từ chuyên gia Lý tưởng là, bạn muốn nói với giải thành công kiểu vấnđề bạn gặp phải Người gợi ý giúp bạn ... giúp bạn suy nghĩ sángtạo Một người muốn nuôi gà tạo sơ đồ mô hình để xem xét vấnđề khác Anh nhận thấy thử thách lớn tài mà ảnh hưởng hàng xóm Thư giãn lại cách giúp bạn sángtạo Ảnh: internet ... internet Nghỉ ngơi Tạm hoãn lại, thời gian cho phép, quay lại vấnđề sau Bạn sáng suốt Vì giảivấnđề cách logic cứng nhắc mà bạn cần phải sángtạo ...
... Nghĩ không cũ vấnđề không Nội dung Tổng quan sángtạo Các thuật sángtạo Nội dung Tổng quan sángtạo Các thuật sángtạoSángtạo Hoạt động tạo đồng thời có: Tính mới: ... triển 42 Công cụ san tài 43 Nội dung Tổng quan sángtạo Các thuật sángtạo 44 Đểtìm lời giải trường học cần kiến thức, đểtìm lời giải đời cần sángtạo 45 ... giải 12 Tư sángtạo Là suy nghĩ đưa người giải: Từ biết cách đạt mục đích Từ biết cách đạt mục đích tối ưu số cách biết Tư sángtạo = Quá trình suy nghĩ giảivấn đề, QĐ 13 Sự phát triển...
... phải có nhu cầu giảivấnđề - Vấnđề phải phù hợp với khả người giải - Cá nhân phải nhận thức đầy đủ vấnđề - Cá nhân có tri thức cần thiết đểgiảivấnđềNhận xét, ý nghĩa thực tiễn Nhận xét: - ... ràng nội dung, yêu cầu vấnđề cần giải sơ nhận thấy có khả giảivấn đề, cố gắng suy nghĩ tích cực hoạt động 2.2.3 Tiến trình giảivấnđề Hình thành giả thuyết: - Ðể giảivấnđề cần nêu giả thuyết, ... tưởng, giải pháp mang tính sáng tạo, tưởng tượng riêng Mục tiêu loại câu hỏi nh m kiểm tra xem HS đưa dự đoán, giảivấn đề, đưa câu trả lời đề xuất có tính sángtạo Câu hỏi tổng hợp thúc đẩy sáng tạo...
... (nh tìmkiếm theo độ sâu) Nói chung, nên áp dụng tìmkiếm sâu lặp cho vấnđề có không gian trạng thái lớn độ sâu nghiệm trớc 1.4 1.4.1 Quy vấnđềvấnđềTìmkiếm đồ thị và/hoặc Quy vấnđềvấnđề ... vấnđềvấnđề (còn gọi rút gọn vấn đề) phơng pháp đợc sử dụng rộng rãi đểgiảivấnđề Trong đời sống hàng ngày, nh khoa học kỹ thuật, gặp vấnđề cần giải quyết, ta thờng cố gắng tìm cách đa vấn ... search) Hiệu phơng pháp tìmkiếm đợc đánh giá 1.1 Biểu diễn vấnđề không gian trạng thái Một muốn giảivấnđềtìm kiếm, ta phải xác định không gian tìmkiếm Không gian tìmkiếm bao gồm tất đối tợng...
... Dạy học giảivấnđề Luận vănđề cập tới vấnđề sau : 1.3.1 Khái niệm dạy học giảivấnđề 1.3.2 Các khái niệm : vấn đề, tình vấn đề, kiểu tình vấnđề 1.3.3 Điều kiện cần việc tạo tình vấnđề định ... tìm tòi sángtạogiảivấnđề t khoa học HS - Phát triển hoạt động tìm tòi sángtạogiảivấnđề HS hoạt động nhận thức - Thiết kế phơng án dạy học theo hớng phát triển hoạt động tìm tòi sángtạo ... biểu vấnđề Tình có tiềm ẩn vấnđề Phát biểu vấnđề Bài toán Giảivấnđề suy đoán thực giải pháp Pha thứ hai : Học sinh hành động độc lập tự chủ trao đổi tìm tòi giảivấnđềKiểm tra xác nhận...
... nhântạo Tác tử Giảivấn đề: Tìm kiếm, Thỏa mãn ràng buộc Các chiến lược tìmkiếm (Uninformed search) Logic suy diễn Biểu diễn tri thức Biểu diễn tri thức không chắn g Học máy Trí tuệ nhântạoGiải ... Biểu diễn tri thức Biểu diễn tri thức không chắn g Học máy Trí tuệ nhântạoGiảivấnđềtìmkiếmGiảivấnđềtìmkiếmTìm chuỗi hành động cho phép đạt đến (các) trạng thái mong muốn Các bước Xác ... quyết) Đầu ra: giải pháp, dạng chuỗi hành động cần thực Trí tuệ nhântạo Tác tử giải q y vấnđề g Trí tuệ nhântạoGiảivấnđềtìmkiếm Một người du lịch chuyến du lịch Rumani Anh ta thời Arad ệ g...
... vấnđềvấnđề (còn gọi rút gọn vấn đề) phương pháp sử dụng rộng rãi đểgiảivấnđề Trong đời sống hàng ngày, khoa học kỹ thuật, gặp vấnđề cần giải quyết, ta thường cố gắng tìm cách đưa vấnđề ... Nói chung, nên áp dụng tìmkiếm sâu lặp cho vấnđề có không gian trạng thái lớn độ sâu nghiệm trước 1.4 Quy vấnđềvấnđềTìmkiếm đồ thị và/hoặc 1.4.1 Quy vấnđềvấnđề con: Trong mục 1.1, nghiên ... tìmkiếm đánh giá 1.1 Biểu diễn vấnđề không gian trạng thái Một muốn giảivấnđềtìm kiếm, ta phải xác định không gian tìmkiếm Không gian tìmkiếm bao gồm tất đối tượng mà ta cần quan tâm tìm...
... (nh tìmkiếm theo độ sâu) Nói chung, nên áp dụng tìmkiếm sâu lặp cho vấnđề có không gian trạng thái lớn độ sâu nghiệm trớc 1.4 1.4.1 Quy vấnđềvấnđềTìmkiếm đồ thị và/hoặc Quy vấnđềvấnđề ... vấnđềvấnđề (còn gọi rút gọn vấn đề) phơng pháp đợc sử dụng rộng rãi đểgiảivấnđề Trong đời sống hàng ngày, nh khoa học kỹ thuật, gặp vấnđề cần giải quyết, ta thờng cố gắng tìm cách đa vấn ... search) Hiệu phơng pháp tìmkiếm đợc đánh giá 1.1 Biểu diễn vấnđề không gian trạng thái Một muốn giảivấnđềtìm kiếm, ta phải xác định không gian tìmkiếm Không gian tìmkiếm bao gồm tất đối tợng...
... Tuy nhiên vấnđềtìmkiếm phức tạp vấnđềtìmkiếm mà xét chương trước, có đối thủ, người chơi đối thủ nước tương lai Sau phát biểu xác vấnđềtìmkiếmVấnđề chơi cờ xem vấnđềtìmkiếm không gian ... vấnđềvấnđề (còn gọi rút gọn vấn đề) phương pháp sử dụng rộng rãi đểgiảivấnđề Trong đời sống hàng ngày, khoa học kỹ thuật, gặp vấnđề cần giải quyết, ta thường cố gắng tìm cách đưa vấnđề ... GiảivấnđềtìmkiếmVấnđềtìm kiếm, cách tổng quát, hiểu tìm đối tượng thỏa mãn số đòi hỏi đó, tập hợp rộng lớn đối tượng Chúng ta kể nhiều vấnđề mà việc giải quy vấnđề tìm...
... dụng chúng giải tốt vấnđề cứu đời bạn Ăn thằn lằn châu chấu nghe ghê lại giải pháp tốt giúp bạn sống sót vùng hoang vu Có lẽ quan trọng đầu tưởng chừng ý tưởng không khả quan lại đem lại giải pháp ... bạn Liên lạc với người có trọng trách để yêu cầu giúp đỡ dự luật, thông tin vấnđề khó khăn Liên hệ với nhà sản xuất đểtìm hiểu thông tin sản phẩm mà bạn muốn biết Nếu kiến thức kỹ thuật bạn nghèo ... Oaaa!” Giải pháp chúng tự chia bánh Chúng ta cho bọn trẻ non nớt ích kỷ nên làm việc Nhưng biện pháp đứa cắt bánh đứa chọn miếng bánh đầu tiên, việc ổn Quy định chức Đôi bắt đầu nhìn nhận đối...
... khoa học tồn hai vấn đề: - Vấnđề chất vật tìmkiếm - Vấnđề phương pháp nghiên cứu để làm sáng tỏ lý thuyết thực tiễn vấnđề thuộc lớp thứ Cách giảivấnđề khoa học nào? Giảivấnđề khoa học Đây ... người sángtạo môi trường luôn đổi để hoàn thiện phát triển 5 - Khát vọng sángtạo người: Có lẻ vấnđề quan trọng để phát minh sángtạo Phát minh sángtạo đòi hỏi người phải có lòng ham mê, ốc sáng ... thức phổ thông biết sángtạo khoa học người sángtạo nào? mức độ nào? hoàn toàn khác - Môi trường đòi hỏi sáng tạo: Môi trường ảnh hưởng lớn đến đời sống người kể vấnđềsángtạo người Sống môi...
... Các vấnđề sống người liên tục đặt ra, làm cách đểgiảivấnđề câu hỏi mà người cần phải tìm lời giảiĐểgiải đáp câu hỏi này, người không ngừng tìm tòi, học hỏi sángtạo Hoạt động sángtạo diễn ... cố gắng phát huy sángtạo Muốn làm điều này, người tự suy nghĩ mà tìm cách giảivấnđề nhanh chóng tối ưu Bằng cách dựa vào 40 nguyên tắc sángtạo bản, người tăng cường khả sángtạo mình, không ... vấnđề hạ tầng, kỹ thuật, phần mềm,… Điện toán máy chủ ảo khái niệm tổng thể bao gồm khái niệm phần mềm dịch vụ, Web 2.0 vấnđề khác xuất gần đây, xu hướng công nghệ bật, đề tài chủ yếu vấn đề...
... lời giải cỏc toỏn II PHẦN NỘI DUNG II.1 Chương 1: TỔNG QUAN Một số vấnđề lý luận rốn kỹ giải toỏn cỏch lập phương trỡnh cho học sinh lớp 8, trường phổ thụng dõn tộc Nội Trỳ II.1.1 Lịch sửvấnđề ... phỏp giải cỏc dạng phương trỡnh giải toỏn cỏch lập phương trỡnh song dừng lại việc vận dụng cỏc bước giải cỏch nhuần nhuyễn chưa chỳ ý đến việc phõn loại dạng toỏn - kỹ giải loại điều cần chỳ ý giải ... nghị - Đề nghị Hội đồng tuyển sinh huyện cần quan tõm đến chất lượng tuyển sinh đầu vào - Đề nghị Phũng Giỏo dục Đào tạo mở cỏc chuyờn đềđể chỳng tụi cú điều kiện trao đổi học hỏi thờm - Đề nghị...
... học giảivấnđề 1.1.2 Khái niệm vấnđề “tình có vấnđề 1.1.2.1 Khái niệm vấnđề 1.1.2.2 Khái niệm “tình có vấnđề 1.1.3 Các pha tiến trình dạy học giảivấnđề ... 1.1.3 Các pha tiến trình dạy học giảivấnđề Tiến trình dạy học GQVĐ chia thành pha nhƣ sau: Tình có vấnđề Đặt vấnđề Phát biểu vấnđề Hình thành giả thuyết Giảivấnđề Chứng minh giả thuyết Đánh ... luận Đề xuất vấnđề ( vận dụng kiến thức) Hình 1.1: Các pha tiến trình DHGQVĐ Pha thứ 1: Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức: Công việc giai đoạn : - Tạo tình có vấnđề - Phát nhận dạng vấn đề...