giải các bài toán
Giải các bài toán tối ưu và thống kê trên MS Excel
Ngày tải lên :
06/09/2012, 14:32
... 2000, 2003 có các công cụ toán học rất mạnh để
giải các bài toán tối u và thống kê toán học. Excel có thể giải đợc các loại bài
toán tối u: bài toán quy hoạch tuyến tính tổng quát, các biến có ...
PGS. TS. Bùi Thế Tâm. Giải các bài toán tối u và thống kê trên Excel
2
Mục lục
Chơng 1. Giải các bài toán quy hoạch toán học trên Microsoft Excel 3
1.1. Bài toán quy hoạch tuyến tính ... Solve để bát đầu giải bài
toán tối u. Giải xong bài toán xuất hiện hộp thoại Solver Results, chọn mục Keep Solver
Solution (giữ lại lời giải) , nháy OK, kết quả giải bài toán nằm ở các ô B7 : D7....
- 13
- 4K
- 38
Kỹ năng giải các bài toán chia hết trên vành số nguyên
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... Tôi viết.
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán chia hết trên vành số nguyên.
2. Nội dung đề tài gồm
Phần I: Tóm tắt lý thuyết
Phần II: Các phơng pháp giải các bài toán chia hết.
1. Phơng pháp ... Lê Tất Hùng Vũ Thị Nhàn.
8. Các đề vô định toán các nớc Nhà xuất bản Hải phòng.
9. 255 bài toán số học chọn lọc Sở GD Hà Tây 1993.
10. Chuyên đề bồi dỡng giỏi toán 6 - Đinh Vũ Nhân Võ Thị ... Chúng.
11. Số học bà chúa của toán học Hoàng Chúng.
Mục lục
Nội dung Trang
A Mở đầu 1
B Nội dung 2
Phần I: Tóm tắt lý thuyết 2
Phần II: Các phơng pháp giải các bài toán chia hết 4
1. Phơng pháp...
- 21
- 6.1K
- 20
Mô hình tính toán song song giải các bài toán biên phức tạp dựa trên tư tưởng chia miền
Ngày tải lên :
07/11/2012, 09:38
... và một dãy các bài
toán con kiểu
, tất cả các bài toán con này đều được ghép thành từng đôi
theo nguyên tắc nếu các bài toán kiểu
giải xong thì có thể tiến hành giải
các bài toán con ... cơ sở cho việc tính toán đa nhiệm
trên máy tính CRAY2 và INTER, đã được kiểm nghiệm trên các bài toán đàn
hồi trong không gian 3 chiều, bài toán miền ảo, bài toán trong các ngành công
nghiệp ... thuật toán chia miền của các tác giả áp dụng đối với các trường hợp cụ
thể.
2.3.1 Thuật toán chia miền Patrick Le Talle.
Thuật toán đưa ra nhằm sử dụng phương pháp chia miền để giải các
bài toán...
- 77
- 672
- 2
Mô hình tính toán song song giải các bài toán biên phức tạp dựa trên tư tưởng chia miền.pdf
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... tạo ra một dãy các bài toán con kiểu
và một dãy các bài
toán con kiểu
, tất cả các bài toán con này đều được ghép thành từng đôi
theo nguyên tắc nếu các bài toán kiểu
giải xong thì ... hình tính toán, chúng ta có thể thấy: theo sơ đồ
tính toán đã đưa ra, việc giải các bài toán được thực hiện theo nguyên tắc tính
toán song song. Khi thu được kết quả của các bài toán trong ... kiểu
giải xong thì có thể tiến hành giải
các bài toán con kiểu
. Như vậy ta đã tạo ra một sơ đồ lặp song song cho
phép giải các bài toán con một cách độc lập có thể xử lý đồng thời trên...
- 77
- 515
- 0
Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập Menđen
Ngày tải lên :
16/11/2012, 11:10
... giải
quyết những bài toán trong sinh học còn rất nhiều hạn chế. Chính vĩ lẽ đó mà một bộ
phận không ít học sinh đã bỏ qua kĩ năng này và gần như không biết vận dụng để giải
quyết các bài toán ... đánh giá này đòi hỏi các em cần trả lời nhanh và
có tính xác cao, do đó các em cần phải chuẩn bị cho mình những kiến thức, khả năng suy
luận logic và cách giải nhanh các bài tập để đem lại hiệu ... nhận thấy các em học sinh
thường rất yếu khi vận dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết các bài tập. Từ thực tế
trên Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải hữu ích “Một số phương pháp giải nhanh...
- 17
- 4.6K
- 6
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THPT TIẾP CẬN VÀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN XÁC SUẤT
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:20
... tra viết gồm 2 bài toán xác suất:
Bài toán 1: Tính xác suất của biến cố bằng cách sử dụng công thức xác suất
cổ điển
Bài toán 2: Sử dụng kết hợp các quy tắc xác suất giải các bài toán xác suất.
Kết ... biến cố bằng cách sử dụng công thức xác suất
cổ điển
Bài toán 2: Sử dụng kết hợp các quy tắc xác suất giải các bài toán xác suất.
Kết quả như sau:
90% học sinh biết cách giải bài tập 1
20% ... 1
20% học sinh biết cách giải bài tập 2
Chất lượng bài giải của học sinh thấp, kĩ năng giải toán dạng này yếu
2. Các bước thực hiện đề tài:
Bước 1: Hệ thống hóa các kiến thức các khái niệm cơ bản...
- 17
- 4.2K
- 11
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:21
... niệm toán học của nó. Trong các cách giải khác nhau
đó, có cách giải thể hiện tính hợp lí trong dạy học, có cách giải thể hiện tính
sáng tạo của toán học. Trong đề tài này, chúng tôi giải một ... giác hóa để giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộng
F .Kết quả nghiên cứu:
Qua quá trình giảng dạy, chúng tôi nhận thấy rằng các em học sinh đã
giải quyết các bài toán thuộc các dạng ... Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộng
A.Tên đề tài : SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ
GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG.
B.Đặt...
- 19
- 5.2K
- 21
trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS
Ngày tải lên :
02/04/2013, 15:45
... dẫn một cách cụ thể như vậy, học sinh đã biết vận
dụng một cách linh hoạt các phương pháp giải bài toán vào giải các bài tập cụ
thể từ đơn giản đến phức tạp. Đối với học sinh giỏi các em đã ... được sử dụng để giải các bài toán cực trị đại số. Với phương pháp
hướng dẫn học sinh từ các bài tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ đó
học sinh vận dụng để giải các bài tập.
Qua quá ... toán này
gọi chung là các bài toán cực trị.
Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt
nhất,...
- 14
- 5.5K
- 24
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:10
... để làm
các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung các bài toán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... tiếp thu hơn và
thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi
dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm,
song sau khi gii giỏo viờn ...
tri n t duy c a các em. a s các em hay tho mãn trong h c t p, các emể ư ủ Đ ố ả ọ ậ
cho r ng ch c n h c thu c lòng các ki n th c trong SGK l . Chính vìằ ỉ ầ ọ ộ ế ứ à đủ
v y m các em ti p thu...
- 35
- 3K
- 31
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:24
... Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Khi gii mt s bi toỏn, ngi ta thng dựng nhng ng cong kớn
mụ t mi quan h ...
Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An
9
Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Qua thi gian cụng tỏc ging dy ti trng v i d gi thm lp,
trao i kinh nghim, ... im:
Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An
31
Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Trong mt s bi toỏn Tiu hc, ta gp cỏc i tng hoc mt s
nhúm i tng khỏc nhau...
- 37
- 4.7K
- 12
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:50
... dng bi toỏn cú liờn quan n tỉ lệ
thức. Đặc biệt với mỗi bài toán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau
và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng v ki m tra tụi thy ... và sáng tạo khi giải toán đạt hiệu quả cao. Đó chính là
công cụ giải toán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc
biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về ... một định hớng, một quy luật nào đó để làm cơ sở cho việc chọn lời
giải, có thể minh hoạ điều đó bằng các dạng toán, bằng các bài toán từ đơn giản
đến phức tạp .
II 1. Tỉ lệ thức
1. Định nghĩa:
Tỉ...
- 47
- 4.7K
- 20
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
Ngày tải lên :
08/04/2013, 20:33
... toán này
gọi chung là các bài toán cực trị.
Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt
nhất, ... đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi
bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài
toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán ... bất đẳng thức trên để giải các bài
toán cực trị đại số.
Ví dụ 5: Tìm giá trị lớn nhất của A
(x)
= ( x
2
- 3x + 1) ( 21 + 3x - x
2
)
(Nâng cao và phát triển Toán 8)
Giải: Các biểu thức x
2
-3x+1...
- 14
- 5.4K
- 7
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... dược.
Bài tập 2:Trộn 500g dung dịch HCl 3% vào 300g dung dịch HCl 10% thì thu
ñược dung dịch có nồng ñộ bao nhiêu?
2. 2. 5 Thông qua các bài toán NðDD có khả năng giải nhanh:
ðể giải các bài ... lâu. Thông qua việc giải các bài toán này sẽ
giúp HS lựa chọn phương pháp giải toán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất.
2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung dịch có khả năng giải nhanh:
Phương ... QUA GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH
2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toán về NðDD
2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp:
Dạng toán về NðDD là dạng toán...
- 47
- 7.2K
- 6
“ Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập Menđen
Ngày tải lên :
12/04/2013, 15:18
... KHẢO
1.Phương pháp giải nhanh các bài toán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học
quốc gia Hà Nội.
2.Phương pháp giải bài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn Sang NXB Đà Nẵng
3 .Bài tập nâng cao ... giải
quyết những bài toán trong sinh học còn rất nhiều hạn chế. Chính vĩ lẽ đó mà một bộ
phận không ít học sinh đã bỏ qua kĩ năng này và gần như không biết vận dụng để giải
quyết các bài toán ... sinh học ….Còn đối với học sinh giải pháp này sẽ giúp đỡ các em rất
nhiều trong việc trang bị cho mình một số phương pháp giải nhanh các bài tập trắc
nghiệm. Từ đó các em không những phát huy tính...
- 17
- 1.2K
- 0
Phát triển tưduy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán vềnồng ñộdung dịch
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:09
... Thông qua giải các bài tập NðDD trong SGK Hóa học 8:
SGK Hóa học 8 có tổng cộng 17 bài toán về NðDD và 11 thí dụ minh họa. Các bài
toán thuộc những dạng toán tương tự như các thí dụ trong bài học ...
Bài toán - ñó là những bài làm mà khi hoàn thành chúng học sinh phải tiến hành
một hoạt ñộng sáng tạo” [ 8 ]
Như vậy, bài toán là một dạng bài làm của bài tập. Bài toán NðDD thuộc dạng bài ... CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. 1. Bài tập hóa học và bài toán hóa học:
1. 1. 1. Khái niệm :
“ Bài tập – ñó là một dạng bài làm gồm những bài toán, những câu hỏi hay ñồng
thời cả bài toán và câu hỏi, mà...
- 47
- 589
- 0
