giải bài tập hóa 8
Phân loại và PP giải bài tập hoá 8
... dạng bài tập thờng gặp:- Bài tập pha chế dung dịch.- Bài tập độ tan, mối liên hệ giữa độ tan và nồng độ dung dịch.- Bài tập sự pha trộn các dung dịch.Phân loại và phơng pháp giải bài tập hoá ... 50 = 22,64 gam 3. Tìm công thức hóa học :Các loại bài tập thờng gặp của bài tập tìm công thức hóa học :3.1. Bài tập tìm nguyên tố :a) Cơ sở lí thuyết : Bài giải Gọi công thức hoá học của ... dụng trong các bài tập cụ thể. II) Thực trạng việc giải bài tập hoá học ở trờng THCS:1. Thực trạng:Hoá học là môn học thực nghiệm kết hợp lý thuyết ,thực tế việc giải các bài tập hoá học đối...
- 78
- 1,121
- 10
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ
... 34 ,8 gam số mol e mà H+ nhận là 2,4 mol. Phạm ngọc sơn Phơng pháp giải bi tập trắc nghiệm Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 20 08 H nội - 20 08 II- Bi tập ... 2O11 ,8 m 11 ,8 m 32 8 2 3+5 +2N e N (NO)0,3 0,1+mol e- Fe nhờng = ne- chất oxi hóa (O2, 3NO) nhận: 31 18 0356 8 =+m,m, m = 10,04 (g). Đáp án B. Bài 2. Hòa tan hoàn ... 2 ,84 g hỗn hợp oxit. Giá trị của m là A. 1,56 gam B. 2,64 gam C. 3,12 gam D. 4, 68 gam 356 560+Fe - 3e Femm 3 - Chất oxi hóa gồm O2 và HNO3 : +0-2O 4e 2O11 ,8 m 11,8...
- 71
- 10,756
- 63
Phương pháp giải bài tập hóa học
... dẫn giải. nFe = m 56 ; =2O phản ứng11 ,8 mn32; nNO giải phóng = 0,1 mol - Chất khử là Fe : NaClNaBr NaClmm+m = 18. 58, 5100%(26,5.103) ( 18. 58, 5)+= 27 ,84 % Đáp án B Bài ... để giải bài toán. - Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận và tổng số mol electron nhờng rồi mới cân bằng. II - bi tập ... cho các bài toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt là các bài toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều chất khử. - Trong một phản ứng hoặc một hệ phản ứng, cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa ban...
- 71
- 7,406
- 26
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông
... NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, bài tập hóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm ( thực hành) - Bài tập định lƣợng ... hoạt động giải bài tập hóa. Giải bài tập hóa học là một trong những khâu quan trọng của việc học tập hóa học. Nó củng cố và làm sâu các kiến thức lý thuyết, các khái niệm cơ bản,cụ thể hóa những ... năng lực giải bài Ra một số bài tập điều tra năng lực giải bài tập hóa của học sinh theo các yếu tố thành phần trên. Qua đó rút ra kết luận cấu trúc và năng lực giải bài tập hóa học và nhận...
- 77
- 1,300
- 5
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học
... hiđrocacbon- Giải quyết vấn đề:mhỗn hợp = mC + mH =62. 18 8,1012.446,17=+gamNguyễn Anh Dũng 8 8Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học Bài tập 9: Đốt ... trắc nghiệm khách quanBÀI HỌC KINH NGHIỆM Nguyễn Anh Dũng1010Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá họcCÁC BÀI TẬP HOÁ HỮU CƠ Bài tập 1: Chia a gam hỗn hợp ... làm hết các bài tập trong sách giáo khoa, ngoài ra còn có thể làm thêm các bài tập gì là do yêu cầu của giáo viên. Vì giải bài tập ở sách giáo khoa thực chất là một biện pháp học bài tại lớp...
- 13
- 1,754
- 11
Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo
... các dạng bài tập Hoá học của từng chương, biết hệ thống các bài tập cơ bản nhất và cách giải tổng quát, đặc biệt là các cách giải sáng tạo cho từng dạng bài tập đó; biết sử dụng bài tập phù ... bình YếuSL % SL % SL % SL %8A 33 12 36,4 9 27,3 10 30,3 2 68B 31 6 19,4 9 29 11 35,5 5 16,18C 31 7 22,6 8 25 ,8 12 38, 7 4 12,98D 30 9 30 8 26,7 9 30 4 13,32. Bài học kinh nghiệmTrong quá ... học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam3. Hướng dẫn học sinh giải bài tập về hiệu suất :Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá 9 có bài tập Từ 80 tấn quặng pirit...
- 9
- 3,722
- 62
Phân loại - phương pháp giải Bài tập hóa học
... Theo bài ra ta có: 80 x + 80 y = 14,5 →x + y = 0, 181 25 mà x = 0,04 →y = 0,14125Vậy: 4 4CuSO M CuSO0, 281 25n = x + 2,5x + y = 0, 281 25 mol C = = 0,5625M0,5→∑ • Bài tập tự giải: Bài 1: ... 1,7920, 08 (1)22,4=0,5x(2A + 16a) + 0,5y (2B + 16b) = 2 ,84 (2) Giải (1) và (2): ax + by = 0,16 và Ax + 8ax + By + 8by = 2 ,84 Mà mKL = Ax + By⇒ Ax + By = 2 ,84 - 8 (ax + by) = 2 ,84 - 8 x 0,16 ... tắc:2. Các ví dụ3. Bài tập tự giải 4. Bài tập trắc nghiệmIV. Phương pháp đường chéoV.37Phân loại – phương pháp giải bài tập hóa học Đồng Đức Thiện- Trong phản ứng oxi hóa - khử: “Tổng số...
- 37
- 3,365
- 53
200 bai tap Hoa 8
... thông thờng tạo thành HCl Bài 81 :HÃy nêu các tính chất hoá học quan trọng nhất của axit (tác dụng với bazơ,oxit bazơ, muối, kim loại, phi kim) cho các thí dụ minh hoạ. Bài 82 :1. Tại sao khi pha ... nào? Bài 83 :1. HÃy kể các giai đoạn chính trong quá trình sản xuất H2SO4 từ khoáng vậtPirit.2. Từ 1 tấn Pirit chứa 90% FeS2 có thể điều chế đợc bao nhiêu lit H2SO4 đặc 98% (d=1 ,84 g/ml). ... đ-ợc. Bài 189 :Chia hỗn hợp 2 rợu etylic và axit axetic thành 2 phần bằng nhau. Cho phần1 tác dụng hết với Na thu đợc 5,6 lit H2 (đktc). Phần thứ 2 đem đun nóng với axitsunfuric thu đợc 8, 8 gam...
- 27
- 1,152
- 13
bài tập hóa 8
... thư.7. Đốt giấy thành tro. 8. Sự hô hấp của động vật.Các quá trình xảy ra hiện tượng hóa học bao gồm:A. 1, 2, 4, 6, 8. B. 1, 4, 5, 7, 8 C. 4, 5, 6, 7, 8 D. 1, 3, 5, 7, 8 Câu 2: Dấu hiệu cơ bản ... như sau:A. Hòa tan 8g CuSO4 vào 100ml nước.B. Hòa tan 8g CuSO4 vào 85 ml nước.C. Hòa tan 8 gam CuSO4 vào 70g nước khoâùy đều rồi thêm nước vào cho đủ 100ml.D. Hòa tan 8g CuSO4 vào 92g ... là:A. 80 ,2% B. 68, 9% C. 22,22% D. 111%Câu 8: Để có dung dịch NaOH nồng độ 15% ta cần làm như sau:A. Cho 15g NaOH vào 100g nước. B. Cho 15g NaOH vào 100ml nước.C. Cho 15g NaOH vào 85 g nước....
- 6
- 910
- 20
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
... những phân thức tiếptheo. 2 2 4 8 Vậy A = + + + 1-x2 1 + x2 1 + x4 1 + x 8 4 4 8 8 8 16 = + + = + = 1 - x4 1 + x4 1 + x 8 1 - x 8 1 + x 8 x16 Bài 6 : Rút gọn các phân thức ... đa ra phơng pháp dạy và học bộ môn toán 8 sao cho học sinhdễ hiểu bài, vận dụng vào giải ngay đợc các bài tập tạo niềm say mê, hứng thú, yêuthích học tập bộ môn hơn, tôi đa ra các nhóm sai lầm ... dạng.Sửa lại là: 5(x-2)(x+2) - 21( 6 - 8x)2 + 17 = 5 (x2 - 4) - 18 + 48x - 32x2 + 17 = 5x2 - 20 - 18 + 48x - 32x2 + 17 = - 27x2 + 48x 21d, Sai lầm do khi đặt nhân tử chung...
- 18
- 2,725
- 31
phương phap giải bai tập hoa
... ()*"#$+,-"#$% ."#$/012 .-"#34.-5)6.76. 8 98: 3; 88 988 :3<.;=>"?$/0@0AB"#$CD9-3E%F-"G$:FE:''-"G$H=FE5"G$:.E:.'E%B95BF3"#$I-'9B3"#$AD5J5)95-.F311K-5-.F"L$MND5O ... amin(ankyl hóa amin)(#A{A#h(AG 8 ™````````````````h`````````````````````````````A[AG™(AGA#™9(AG3#A™9(AG3G 15. Kĩ năng giải bài tập phản ứng ... [z[['ddAA((====(36)+67[LaL?zL#'.:+++=(37)uMF50BP5&[('Adzh9#azyx−+3d#'(d#h#yA#dh#z#39#b39#b39b'39b#za'39bL########dAdA(d(ddd::===−+=( 38) ###dA(d::.La.m.aa'.Z===(39)II. Ôn lại một số bài toán cơ bản trong chương trình hoá học 10 - 11 - 121. Bài tập về khí: L[WW<K...
- 47
- 1,337
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện học sinh giải bài tập hóa học.
... gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là các dạng bài tập tính toán. Đa số học sinh không tự giải quyết đợc các bài tập này, một số học sinh chỉ biết làm bài tập một cách máy móc mà không hiểu đợc bản ... chất lợng học tập của học sinh nói chung và môn hoá học nói riêng còn rất thấp. - Không tự giải đợc các bài tập tính toán trong SGK.- Không biết bài tập đó thuộc dạng nào, cách giải ra sao.Cụ ... lit. CM NaCl = M5,02,01,0=.+ Dạng 5: Bài tập xác định thành phần của hỗn hợp.- Phơng pháp: Các bớc giải bài toán cũng giống nh các bài toán giải theo PTHH. Tuy nhiên, ở trờng hợp này...
- 14
- 1,806
- 30
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ hữu cơ
... = 58 Ta có 12x+y= 58 + Do y>o ⇒12x< 58 ⇒x<4 ,8 và do y ≤2x+2 ⇒ 58- 12x ≤2x+2 ⇒x ≥4⇒x=4 ; y=10 ⇒CTPT hydrocacbon là C4H10.III. DẠNG 3 : GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP Khi giải bài ... Khối lượng mỗi muối tạo ra trong dung dịch và kl mỗi kim loại trong hh Giải; n H2 = (8, 3-7 ,8 ):2 =0,253/2a+b = 0,2527a +56 b= 8, 3 > a=b= 0,1 molVD 2: Cho m gam nhôm,Magiê, sắt vào 250 ml dd ... COOR2COOR1PP GIẢI TOÁN HÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN GIANG Al → 3H→ 3/2 H2VD1:Cho 8. 3 g hỗn hợp Al,Fe tác dụng hết với dung dịch HCl. Sau phản ứng khối lượng HCl tăng thêm 7 .8 g....
- 13
- 2,201
- 30
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh
... Phương pháp giải bài tập hóa họcI. Cách giải bài tập lý thuyết: Bài tập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết xoay quanh những kiễn thức cơ bản ở THCS về các khái niệm hóa học, ... Cu(OH)2Rồi tiếp tục như bài tập phần trên và biết vận dụng, kể cả dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần tiếp theo.II. Cách giải bài tập thực nghiệm: Thực chất các bài tập thực nghiệm ở ... các bài tập thực nghiệm ở đây vẫn chính là các bài tập lý thuyết, cách giải bài tập về cơ bản giống như đã trình bầy. Sự khác nhau chính là trong đề bài có yếu tố làm thực nghiệm, đặt học sinh...
- 6
- 1,388
- 23
- cách giải bài tập hóa 8
- giải bài tập hóa 8 sgk bài phản ứng hóa học
- giải bài tập hóa 8 bài 13 phản ứng hóa học
- giải bài tập hóa 8 phản ứng hóa học
- giải bài tập hóa 8
- giải bài tập hóa 8 bài 12 sự biến đổi chất
- giải bài tập hóa 8 nguyên tử
- giải bài tập hóa 8 sgk nguyên tử
- rèn luyện kĩ năng giải bài tập hoá 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008