0

rèn luyện kĩ năng giải bài tập hoá 8

Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)

Rèn luyện năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)

Ngữ văn

... Chăn-Điện Biên4 Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm học 20 08- 2009 Học sinh có thể chọn các bài tập để làm cho đủ số lượng quy định, không nhất thiết phải theothứ tự của đề bài (Yêu cầu: ... cấp là 120V, 0,8A. Điện áp và công suất ở cuộn thứ cấp là bao nhiêu? Hết GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên6 Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm học 20 08- 2009 Câu 47: ... Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm học 20 08- 2009 Câu 17: Khi mắc vật m vào lò xo k1 thì vật m dao động với chu...
  • 6
  • 1,158
  • 8
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)

Rèn luyện năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)

Vật lý

... F= 28, 2N ; góc giữa 1Furvà 2Fuurlà 90o. Tìm F2?Câu 88 : Tìm hợp lực của hai lực đồng quy 1Furvà 2FuurBiết: F1=50N, F2=20N ; góc giữa 1Furvà 2Fuurlà 180 oCâu 89 : ... Bài tập bổ xung học I-Lớp 10 Năm học 20 08- 2009 Câu 65: Khi thấy xe cảnh sát thì tài xế hãm phanh xe để giảm tốc độ từ 72km/h xuống còn 36km/h trên đoạn đường 80 m. Coi gia tốc ... 3 ,8. 105km.Câu 37: Cho gia tốc rơi tự do trên mặt đất là g0 = 9,8m/s2. Tìm gia tốc ở độ cao h = 2R với R là bán kính Trái Đất.Câu 38: Cho gia tốc rơi tự do trên mặt đất là g0 = 9,8m/s2....
  • 4
  • 2,380
  • 29
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu2T 74 2T2.5.1. Các kỹ năng giải bài tập cần rèn luyện cho học sinh2T 74 2T2.5.2. Các biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh ... hình thành kỹ năng giải bài tập Theo lý luận dạy học thì kỹ năng được hình thành là do luyện tập. Có nhiều cách luyện tập để hình thành kỹ năng giải bài tập hóa học. a. Luyện tập theo mẫu: ... mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học cho học sinh, giúp học sinh được luyện tập theo mẫu, luyện tập không theo mẫu, luyện tập thường xuyên và luyện tập...
  • 137
  • 4,902
  • 39
SKKN: Hóa học-Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hỗn hợpcác chất tính theo PTHH có vận dụng toán học

SKKN: Hóa học-Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hỗn hợpcác chất tính theo PTHH có vận dụng toán học

Hóa học

... trọng của việc rèn năng giải bài tập hoá học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hoá. Muốn rèn năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có ... cách giải bài tập. Trang 18 II.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN :II.2.1 Kỹ năng giải bài tập tính theo phương trình Hoá học Rèn luyện kỹ năng giải bài tập tính theo phương trình Hoá học” là một vấn đề không ... thể về kiến thức, năng, thái độ. Trong đó có năng biết giải bài tập hóa học. Bài tập hoá học có vai trò rất lớn trong việc dạy học tích cực môn Hoá học. Ngoài ra bài tập hóa học là phương...
  • 25
  • 1,814
  • 16
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tài liệu khác

... giải bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giải ... 10H+ + 8e → N2O + 5H2O0,6 3 2,4 0,3 3x + 2y = 27,9 (1)Từ khối lượng hợp kim lập được phương trình: 27x + 24y = 27,9 (2)Từ (1) và (2) x = 0,5, y = 0,64RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN ... này, chỉ có quá trình (I) là quá trình oxi hoá – khử. Vì vậy, không thể đơn thuần vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải bài toán được.2. Giải bài toán theo phương pháp bảo toàn Electron:*...
  • 8
  • 4,713
  • 177
Ren luyen ky nang giai bai tap nhan biet

Ren luyen ky nang giai bai tap nhan biet

Hóa học

... việc phân dạng bài tập nhận biết, hớng dẫn các bài tập mẫu theo cách sử dụng sơ đồnhận biết nh trên đà đem lại hiệu quả thiết thực, trong quá trình rèn luyện kỹ năng giải bài tập nhận biết cho ... trong học tập. Đặc biệt trong các tiết luyện tập vàcũng cố tính chất sau mỗi tiết dạy lý thuyết, thực hành nhận biết thì loại bài tập này thực sựcó hiệu quả Chú ý: * Để giải các bài tập trên ... đợc phơng pháp tối u để giải quyếtmột bài tập nhận biết. ở bài viết này tôi và các bạn cùng trao đổi một số dạng bài tập nhận biết thờng gặp ởbậc THCS. Hy vọng qua bài viết này phần nào đó...
  • 7
  • 1,127
  • 38
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện học sinh giải bài tập hóa học.

Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện học sinh giải bài tập hóa học.

Hóa học

... này, một số học sinh chỉ biết làm bài tập một cách máy móc mà không hiểu đợc bản chất. Chính vì lý do trên tôi chọn đề tài Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trờng THCS ... việc giải các dạng bài tập hoá học của học sinh ở trờng THCS Nga Điền gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là các dạng bài tập tính toán. Đa số học sinh không tự giải quyết đợc các bài tập này, một số ... chất lợng học tập của học sinh nói chung và môn hoá học nói riêng còn rất thấp. - Không tự giải đợc các bài tập tính toán trong SGK.- Không biết bài tập đó thuộc dạng nào, cách giải ra sao.Cụ...
  • 14
  • 1,806
  • 30
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tư liệu khác

... vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giải bài toán Hóa học theo phương pháp bảo toàn Electron: 1. Với mỗi bài toán hoá ... có: 3 3 3 48 y + 4z + 3t = = 0,3 160 30 - mTừ (c) và (d) = 0,3 → m = 25,2 gam 16 * Cách 2: Dùng phương pháp bảo toàn khối lượng:www.chiennc.violet.vnRÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA ... bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp đại số thìsố ẩn số nhiều hơn số phương trình.- Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá hiện nay. III – Phạm vi áp dụng của giải bài toán hoá...
  • 6
  • 1,426
  • 33
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán Hóa học

Rèn luyện năng giải nhanh toán Hóa học

Hóa học

... B. 18, 60 gam. C. 18, 96 gam. D. 16 ,80 gam. Giải : m = 21,2 12.30,1.3.44 .0,1. 18 18, 962gam −  + = ÷ ÷   => chọn C Rèn luyện năng tính thông qua đề thi đại học 20 08 -Khối ... – Trang 2 Rèn luyện năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -20 08 của V là: Giải : nFe =0,1 mol , nS = 0,075 mol .A.2 ,8 B.3,36 C.3, 08 D.4, 48 V = 0,1.2 ... Rèn luyện năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -20 08 A. 8, 96. B. 11,2. C. 6,72. D. 4, 48. Giải : 0,3.2 0,2 0,1.2.22,4 6,722...
  • 8
  • 689
  • 4
Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến

Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến

Tư liệu khác

... Ninh.24 Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS .3. Bài tập chọn lọc hoá học 8. 4. Sách giáo khoa hoá học lớp 8 THCS.5. Sách giáo viên hoá học lớp 8 ở THCS.6. Sách bài ... Ninh.13 Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS . Qua các cách giải của bài tập tính theo phơng trình hoá học, giáo viên cần rèn luyện cho học sinh kỹ năng lựa ... Quảng Ninh.21 Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS . Từ những cơ sở lý luận và thực tiễn trên , tôi nhận thấy việc rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho...
  • 21
  • 1,819
  • 20
Rèn kĩ năng giải bài tập bạng axit-oxit

Rèn năng giải bài tập bạng axit-oxit

Hóa học

... (mol)13Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ năng giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm 25Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ năng giải bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm bài kiểm tra khảo ... học hoá học của giáo viên và học sinh- Giúp cho học sinh nắm chắc đợc bản chất của các bài tập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm từ đó rèn kỹ năng giải bài tập nói chung và bài tập ... lý thuyết và bài tập, kết quả thu đợc rất khả quan. Các em không còn lúng túng khi giải các dạng bài tập này mà còn rất hứng thú. Qua 21Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ năng giải bài tập dạng oxit...
  • 25
  • 536
  • 3
Rèn luyện kĩ năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông qua nội dung bất đẳng thức AM   GM và cauchy   schwarz

Rèn luyện năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông qua nội dung bất đẳng thức AM GM và cauchy schwarz

Khoa học xã hội

... Rèn luyện năng sáng tạo bài toán mới tức là giúp học sinh chủ động trong học tập, tự đặt ra nhiệm vụ học tập cho mình và biết cách giải quyết nhiệm vụ đó 1.1.3. Rèn luyện năng sáng tạo bài ... cho quá trình đào tạo. Khái niệm về năng giải toán: năng giải toán là sử dụng các kiến thức cơ bản giải các bài toán đặt ra. 1.1.2. năng sáng tạo bài toán mới 1.1.2.1. Khái niệm về ... và biết vận dụng vào giải bài tập, nhiều HS biết tạo bài toán mới hiệu quả. So sánh kết quả học tập của các lớp cho thấy thông qua hoạt động rèn năng giải và sáng tạo bài toán mới từ bất...
  • 18
  • 1,136
  • 1

Xem thêm