0

giáo án địa lý lớp 4 bài 7 pps

Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 7 pps

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 7 pps

Mầm non - Tiểu học

... GV gọi HS lên bảng vị trí Buôn Ma Thuột - HS lên bảng vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường treo tường - GV nói : không Buôn Ma Thuột mà - ... Bước : - HS dưạ vào hình 1, bảng số liệu, mục - Làm việc cá nhân SGK, trả lời câu hỏi SGV trang 73 Bước : - Gọi vài HS trả lời câu hỏi - Một vài HS trả lời câu hỏi - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện ... công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tập VBT địa lí chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ...
  • 2
  • 2,935
  • 13
Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 2 pps

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 2 pps

Mầm non - Tiểu học

... Liên Sơn thường sống tập trung thành nằm cách xa Một số dân tộc sống nhà sàn Họ làm nhà sàn để tránh ẩm thấp thú Chợ phiên, lễ hội, trang phục Hoạt động : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu: Trình bày...
  • 2
  • 3,538
  • 5
Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 6 pps

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 6 pps

Mầm non - Tiểu học

... hành : Bước : - GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK - Làm việc theo nhóm hình 1, 2, 3, 4, 6, trả lời câu hỏi SGV trang 70 Bước : - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV ... nhiều màu sắc Gái trai thích mang đồ trang sức kim loại Người dân Tây Nguyên yêu thích nghệ thuật sáng tạo nhiều loại nhạc cụ dân tộc độc đáo Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Gọi HS trình bày lại ... dân cư, buôn làngvà sinh hoạt người dân Tây Nguyên - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tập VBT địa lí chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ...
  • 2
  • 3,665
  • 9
Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 1 pot

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 1 pot

Mầm non - Tiểu học

... nào? - GV gọi 1- HS trả lời trước lớp - 1- HS trả lời trước lớp - GV nhận xét hoàn thiện phần trả lời HS Bước : - GV gọi HS vị trí Sa Pa đồ Địa - HS vị trí Sa Pa đồ Địa lí tự lí tự nhiên Việt Nam ... có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp sâu Khí hậu lạnh quanh năm Hoạt động : LÀM VIỆC CẢ LỚP  Mục tiêu: Trình bày số đặc điểm khí hậu dãy núi Hoàng Liên Sơn  Cách tiến hành : Bước : - ... Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Gọi HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu - 1, HS trình bày vị trí địa hình khí hậu dãy núi Hoàng Liên Sơn - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT đọc lại nội...
  • 2
  • 7,778
  • 30
Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 10 docx

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 10 docx

Mầm non - Tiểu học

... người dân trung du Bắc Bộ  Cách tiến hành : - GV hỏi : - Một vài HS trả lời + Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ + Người dân nơi làm để phủ xanh đất trống, đồi trọc ? - GV sửa chữa giúp...
  • 2
  • 2,539
  • 4
Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 3 pot

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 3 pot

Mầm non - Tiểu học

... kết làm việc trước lớp - HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời  Kết luận: Hoàng Liên Sơn có số khoáng sản Hiện nay, a-pa-tít khoáng sản khai thác nhiều ... thủ công : dệt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc, …tạo nên nhiều sản phẩm đẹp có giá trị Khai thác khoáng sản Hoạt động : Làm việc cá nhân  Mục tiêu: Dựa vào hình vẽ nêu quy trình sản xuất phân lân...
  • 2
  • 2,664
  • 5
Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 4 ppt

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 4 ppt

Mầm non - Tiểu học

... lớp SGV trang 66 - GV gọi 1- HS trả lời trước lớp - 1- HS trả lời trước lớp - GV nhận xét hoàn thiện phần trả lời HS - GV liên hệ với thực tế để giáo dục cho HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng ... Hoạt động : Làm việc lớp  Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng  Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát tranh, ảnh đồi trọc - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Làm việc lớp SGV trang 66 -...
  • 2
  • 3,430
  • 4
Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 5 doc

Giáo án Địa lớp 4 - Bài 5 doc

Mầm non - Tiểu học

... SGK, HS trả lời câu hỏi SGV trang 69 Bước 2: - GV gọi 1- HS trả lời câu hỏi trước lớp - 1- HS trả lời trước lớp - GV sửa chữa hoàn thiện phần trả lời HS  Kết luận: Tây Nguyên có mùa rõ rệt : ... Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Gọi HS trình lại đặc điểm tiêu biểu vị - 1, HS trình bày trí, địa hình khí hậu Tây Nguyên - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tập VBT chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM...
  • 2
  • 8,948
  • 55
Bài soạn giao an dia ly lop 4 chuan

Bài soạn giao an dia ly lop 4 chuan

Địa lý

... -HS biết nhà Lê nhà Thái Tổ ông vua nhà Ông người xây dựng kinh thành Thăng Long (nay Hà Nội ) Sau đó, Thánh Tông đặt tên nước Đại Việt -Kinh đô Thăng Long thời ngày phồn thònh ... 3 .Bài : a.Giới thiệu :ghi tựa b.Phát triển : GV giới thiệu: Tiếp theo nhà Lê nhà Nhà tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhiệm vụ -HS lắng nghe hôm tìm hiểu nhà đời hoàn cảnh Giáo viên: ... Dặn dò: -Về xem lại bài, chuẩn bò tiết sau: “Người dân ĐB -HS lớp Bắc Bộ” -Nhận xét tiết học Tuần 13 LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI( 1 075 – 1 077 ) I.Mục tiêu : -HS...
  • 106
  • 1,883
  • 7
Bài soạn giao an dia ly lop 4 chuan

Bài soạn giao an dia ly lop 4 chuan

Địa lý

... -HS biết nhà Lê nhà Thái Tổ ông vua nhà Ông người xây dựng kinh thành Thăng Long (nay Hà Nội ) Sau đó, Thánh Tông đặt tên nước Đại Việt -Kinh đô Thăng Long thời ngày phồn thònh ... 3 .Bài : a.Giới thiệu :ghi tựa b.Phát triển : GV giới thiệu: Tiếp theo nhà Lê nhà Nhà tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhiệm vụ -HS lắng nghe hôm tìm hiểu nhà đời hoàn cảnh Giáo viên: ... Dặn dò: -Về xem lại bài, chuẩn bò tiết sau: “Người dân ĐB -HS lớp Bắc Bộ” -Nhận xét tiết học Tuần 13 LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI( 1 075 – 1 077 ) I.Mục tiêu : -HS...
  • 106
  • 1,907
  • 2
Giáo án Địa lý - Lớp 4

Giáo án Địa - Lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... Ngày: 14- 12-2006 Môn: Đòa lí Tuần: 15 BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (t.t) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Xem giáo án sáng thứ II.CHUẨN BỊ: Xem giáo án sáng thứ III.ĐỒ ... Chuẩn bò bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ - phút phút Các ghi nhận, lưu ý: Ngày: 07- 12-2006 Môn: Đòa lí Tuần: 14 BÀI: HOẠT ... Khởi động:  Bài cũ: Môn lòch sử đòa Yêu cầu HS trình bày lại xác đònh đồ hành Việt Nam vò trí tỉnh, thành phố mà em sống - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV...
  • 105
  • 3,409
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008