Giáo án Địa lý lớp 4 - Bài 3 pot

TRẦN THỊ ĐÔNG ĐỊA LÍ Bài 3 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở HOÀNG LIÊN SƠN I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết: • Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn. • Dựa vào tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. • Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân. • Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. • Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản,… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’) • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 8 VBT Địa lí. • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Trồng trọt trên đất dốc Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp  Mục tiêu : Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn.  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ mục 1, hãy cho biết người dân ở Hoàng Liên Sơn thường trồng những cây gì? Ở đâu? - Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam (Hoàng Liên Sơn). - HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam (Hoàng Liên Sơn). - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi trong SGV trang 63. - HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi.  Kết luận: Nghề nông là nghề chính của người dân ở Hoàng Liên Sơn. Họ trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả,… trên nương rẫy ruộng bậc thang. 2. Nghề thủ công truyền thống Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu: Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn : làm nghề thủ công.  Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 63. - Làm việc theo nhóm. Bước 2 : - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận TRẦN THỊ ĐÔNG của nhóm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận: Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm nhiều thủ công như : dệt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc, …tạo nên nhiều sản phẩm đẹp có giá trị. 3. Khai thác khoáng sản Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân.  Mục tiêu: Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân.  Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu HS đọc thầm mục 3 trong SGK, trả lời câu hỏi trong SGV trang 63. - Làm việc cá nhân. Bước 2 : - Gọi HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận: Hoàng Liên Sơn còn có một số khoáng sản. Hiện nay, a-pa-tít là khoáng sản được khai thác nhiều nhất ở vùng này và là nguyên liệu để sản xuất phân lân. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Hỏi: Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? - 1, 2 HS trình bày. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại phần bài học và chuẩn bị bài mới. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : . tra bài cũ (4 ) • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 8 VBT Địa lí. • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30 ’) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Trồng trọt trên đất dốc Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . trả lời câu hỏi trong SGV trang 63. - Làm việc cá nhân. Bước 2 : - Gọi HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện. làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? - 1, 2 HS trình bày. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại phần bài học và chuẩn bị bài mới. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :