... đưa thư Từ nơi xa Tới nơi Các cháu Cho bác biết Số nhà ….”(b, d, đ) Đọc đến câu cuối cúng, chữ cháu nào, cháu giơ số nhà đểnhận thư.cháu giơ hai tay đểnhận thư nói: “cháu cám ơn bác ạ!” *trò chơi:...
... vé xong cô cho trẻ tự nhận xét cô nhận xét chung kết hợp giáo dục - Ông mặt trời toả ánh nắng ấm áp chiếu sáng cho người giúp người hồng hào, khoẻ mạnh, giúp cho cố pháttriển tốt nữa, nên bảo ... Cho tổ tự nhận xét cô nhận xét chung cho tổ Hoạt động : củng cố - Cô thấy lớp học giỏi cô thưởng cho lớp trò chơi có thích không ? - Trò chơi có tên “Thi vẽ giỏi hơn” - Cách chơi : cô phát cho ... trời” Ngô Thị Bích Hiền sáng tác - Hôm học tiếp thơ ! Hoạt động 2: Đọc trích dẫn giảng giải - Cô đọc mẫu lần - Cô đọc mẫu lần (kết hợp tranh) - Cô vừa đọc thơ có tên gi ? sáng tác ? - À cô thấy...
... Trờng MN Hoa Phợng Giáoán dự thi giáo viên giỏi cấp sở IV.tổ chứchoạt động: Tên hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động cô 1.Trò truyện ,gợi mở,gây hứng thú: - Các ... trả lời - Thực theo yêu cầu cô - Lắng nghe - Trẻ phát âm - Quan sát trả lời Trờng MN Hoa Phợng Hoạt độngGiáoán dự thi giáo viên giỏi cấp sở có nhận xét chữ h? - Cô giới thiệu cho trẻ chữ h gồm ... - Cho trẻ phát âm lại hai chữ h,k - Quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm - Nghe quan sát - Trẻ phát âm - Quan sát trả lời - Quan sát trả lời - Quan sát lắng nghe - Phát âm chữ h,k Luyện tập: * Trò...
... cháu cảm ơn Bác nên tặng cho lớp bó hoa Chúng Gấu cảm ơn Bác Gấu nào! Hoạt động 2: Nhậnbiết hoa hồng, hoa cúc * Nhậnbiết hoa hồng: - Các nhìn xem tay cô cầm đây? Đây hoa gì? (2-3 trẻ trả lời) ... phận ? cành, lá,cánh hoa nhị - Cô xác lại : Hoa hồng có cành hoa, hoa hoa, cánh hoa nhị hoa + Chỉ vào phận cho trẻ nhắc lại tên - Trẻ nhắc lại gọi phận - Các cho cô biết : + Cánh hoa hồng có màu ... hoa bạn chạy Thời gian trò chơi nhạc Đội nhanh cắm nhiều hoa đội thắng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Cô khen ngợi, động viên, khuyến khích trẻ kết thúc học ...
... làm động tác voi hút nước, Đi nặng nề nh con voi - Cô gọi trẻ độc theo nhóm, cá nhân,có động viên, sửa sai,luyện từ « Chân trước », « Chân sau », « Rốt », « Nốt » cho trẻ • Pháttriểnngônngữ ... nhiều tranh vật khác nữa? - Cô cho trẻ xem tranh vật khác truyện tranh.Cô nói cách giở sách:Giở tay phải,lật trang ,vừa xem,vừa kể vật co tranh * Hoạt động 3: Chơi trò bắt chước dáng voi Trẻ ... chơi « Tập tầm vông » - Cô hướng dẫn cách chơi : Cô đọc lời thơ tay có nắm đồ chơi : « Tập tầm vông,tay không, tay có .Tập tầm vó,tay có, tay không ».Kết thúc câu thơ cô yêu cầu trẻ đoán xem tay...
... phần ngôn ngữ: phát âm, vốn từ, ngữ pháp Nhiệm vụ quan trọngpháttriểnngônngữ cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ dạy trẻ nghe hiểu giao tiếp ngônngữ (âm - từ - câu - lời nói ) Ở tuổi mẫu giáo- pháttriển ... lại viết chữ lên bảng vào Giáo viên kiểm tra độ xác, sửa lại cho trẻ cần thiết Kết luận Giáo dục pháttriểnngônngữ chương trình GDMN, trọng: Pháttriểnngônngữpháttriển trẻ kỹ (nghe, nói, ... triểnngônngữ mạch lạc quan trọng Trẻ chủ thể trình pháttriểnngônngữNgônngữ trẻ pháttriển thông qua trình giao tiếp trẻ với người xung quanh, với môi trường thiên nhiên xã hội Đểphát triển...
... TRUNG TÂM GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ (Dành cho giáo viên) Tài liệu phát tay TÀI LIỆU CÁC PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Các phương pháp giáo dục pháttriểnngônngữ hoàn ... dụ: từ congà có câu hỏi: Con đây?” Câu: Congà mổ thóc”, Congà chạy”, Congà gáy” có câu hỏi : Congà làm gì?” Câu Congà sân”, Congà chuồng”, Congà ổ” có câu hỏi: Congà đâu?” ... LÀM TRUNG TÂM GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ (Dành cho giáo viên) Tài liệu phát tay TÀI LIỆU SỐ 1 Khái niệm Pháttriểnngônngữ hiểu trình trẻ lĩnh hội chức cấu trúc ngônngữ với ngônngữ qui ước...
... phía cô giáo: - Giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học, chủ động thiết kế tạo nguồn liệu ôn luyện củng cố, pháttriểnngônngữ phù hợp chủ đề chủ điểm cho trẻ - Giáo viên chủ độngbiết cách ... giảng dạy, kết hợp với học tập nghiên cứu tài liệu học tập bồi dưỡng chuyên đề ngành đạo Tôi rút số biện pháp thực đạt kết tốt việc dạy trẻ ôn tập củng cố khả nhậnbiết từ chữ Tiếng Việt thông ... chủ điểm Nếu chủ điểm “thế giới độngvật cô trẻ sưu tầm album con: chó mèo, gà, vịt,…Tôi yêu cầu trẻ tìm chữ hoạ báo cắt ghép từ con mèo”, con chó”…dán hình ảnh vật tương ứng Một lưu ý nhắc trẻ...
... pháttriểnngônngữ mạch lạc gì? Pháttriểnngônngữ mạch lạc pháttriển khả nghe hiểu ngôn ngữ, khả trình bày lôgíc, trình tự, xác, ngữ pháp cho trẻ Làm để giúp trẻ pháttriểnngônngữ mạch lạc? ... trẻ pháttriểnngônngữ Hoạt động cho trẻ làm quen văn học lĩnh vực mà qua giúp trẻ pháttriểnngônngữ mạch lạc cách tốt nhất, có hiệu nhất, lí chọn đềtài “Làm để giúp trẻ - tuổi pháttriểnngôn ... pháttriểnngônngữ cho trẻ lúc phù hợp với lứa tuổi điều cần thiết Pháttriểnngônngữ mạch lạc đích cuối việc pháttriểnngônngữ cho trẻ Đây việc làm dễ đầy lý thú Vì để trẻ đạt hiệu cao giáo...
... 50% 50% - Giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học, chủ động thiết kế tạo nguồn liệu ôn luyện củng cố, pháttriểnngônngữ phù hợp chủ đề chủ điểm cho trẻ - Giáo viên chủ độngbiết cách ... chủ điểm Nếu chủ điểm "thế giới động vật" cô trẻ sưu tầm album con: chó mèo, gà, vịt, Tôi yêu cầu trẻ tìm chữ hoạ báo cắt ghép từ "con mèo", "con chó" dán hình ảnh vật tương ứng Một lưu ý nhắc trẻ ... Là giáo viên trực tiếp dạy trẻ tuổi nhiều năm, nhận thấy việc tạo môi trường chữ phong phú quanh trẻ góp phần tích cực có hiệu cao việc pháttriểnngônngữ cho trẻ tuổi Chính vậy, chọn đề tài: ...
... cao việc pháttriểnngônngữ cho trẻ tuổi Chính vậy, chọn đề tài: ” Một số biện pháp pháttriểnngônngữ cho trẻ thông qua hoạt động tạo môi trừơng chữ” II NỘI DUNG: Thực trạng vấn đề taọ môi ... 50% 50% - Giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học, chủ động thiết kế tạo nguồn liệu ôn luyện củng cố, pháttriểnngônngữ phù hợp chủ đề chủ điểm cho trẻ - Giáo viên chủ độngbiết cách ... chủ điểm Nếu chủ điểm “thế giới độngvật cô trẻ sưu tầm album con: chó mèo, gà, vịt,…Tôi yêu cầu trẻ tìm chữ hoạ báo cắt ghép từ con mèo”, con chó”…dán hình ảnh vật tương ứng Một lưu ý nhắc trẻ...