giáo trình sinh học phân tử đại cương

Giáo trình sinh học phân tử

... vector tạo dòng, lai phân tử, kỹ thuật PCR sinh học phân tử ngày càng đạt nhiều thành tựu ứng dụng quan trọng. Giáo trình sinh học phân tử này cung cấp những kiến thức cơ bản cho sinh viên với các ... tương tác này. Hiện nay, sinh học phân tử và sinh học tế bào được xem là nền tảng quan trọng của công nghệ sinh học. Nhờ phát triển các công cụ cơ bản của sinh học phân tử như các enzyme cắt ... protein.Lời nói đầu Sinh học phân tử là khoa học nghiên cứu các hiện tượng sống ở mức độ phân tử. Phạm vi nghiên cứu của môn học này có phần trùng lặp với một số môn học khác trong sinh học đặc biệt...

220
1,638
17

Gíao trình sinh học phân tử

Danh mục: Điện - Điện tử

...

GIÁO TRÌNH SINH HỌC PHÂN TỬ - CHƯƠNG 2: SINH HỌC PHÂN TỬ ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... ĐÔI Ở PROKARYOTE Quá trình tự nhân đôi của DNA là một quá trình phức tạp. Ở prokaryote quá trình này gồm những bước sau: TÁCH RỜI HAI MẠCH ĐƠN CỦA PHÂN TỬ DNA Quá trình tự nhân đôi bắt ... Tháo xoắn phân tử DNA C. Tổng hợp đoạn mồi RNA D. Tiếp tục nối dài chuỗi polynucleotide E. Phá vỡ các liên kết hydro giữa các base để tách hai mạch của phân tử DNA 6. Trong quá trình tự ... Tháo xoắn phân tử DNA C. Tổng hợp đoạn mồi RNA D. Tiếp tục nối dài chuỗi polynucleotide E. Phá vỡ các liên kết hydro giữa các base để tách hai mạch của phân tử DNA 7. Trong quá trình tự...

Sinh học phân tử đại cương

Danh mục: Sinh học

... và McCarty ?4. Công trình của Morgan cho thấy điều gì ?5. Công trình của MacClintock cho thấy điều gì ?MỘT SỐ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU QUAN TRỌNG CỦA SINH HỌC PHÂN TỬTHÍ NGHIEÄM VEÀ TIEÁP ... Mở đầu – Lược sử SHPTBuổi 2. Sự chuyển vật liệu di truyền ở vi khuẩnBuổi 3. Đại phân tử sinh học – Liên kết hóa học yếuBuổi 4. Bộ gene prokaryote và eukaryoteBuổi 5. Sự sao chép DNABuổi 6. ... cho thế hệ sauDI TRUYEÀN HOÏC MENDELSÖÏ TIEÁP HÔÏP F+ / F- ÔÛ E. COLI SINH HỌC THỰC NGHIỆM SINH HÓA HỌC DI TRUYỀN HỌC Nhiễm sắc thể = Đơn vị di truyền (Sutton) Liên hệ gene-nhiễm sắc...

34
3,017
65

Giáo trình: Sinh học phân tử potx

Danh mục: Điện - Điện tử

... 'dc#=;<1"+'dc#"Q(L!uvI5('\c[6d\>->]9Y2!:;<"G"=;<[(N]2. Khuếch đại các gen,C#>x&?O!D(7(8(?/,UO#>*,&E"Y.E?#/,"BC%($9,/I,C&?_0(&6,C%/,C*&?6!2!:;<&CO,C0Ij!MNJ,C#>P&(=;<(/S(/&DLCbNd5-J(2(3.(=;<I4PY(3.>(:;<I>%[Cbhhh']>1/q"@(@7%r[B>1w](7(8(?"6!-+-!"@(@`LN‚$3%/,"0&"4($(D*,5:;<!"Q(L(>>UL-EM$3%/,($(D>(>B>I3%/!L#>F%>-%-(z>(>->[:A†=]2"(@(9>->#:;<I/,$3%($(D&3%(?7'!/,!‚63O-'56:A†=xO>5&?!+ahhh'+1,8D;6>F%>O->P&4OI1/LB#%(n(5&?BC%(>MNS(9`$,_2iG[(-]#iG?-p//,$&>dhfr"&,C#>%S($(D&5(9`$,_**!"/,.>dhfr"p(?($(D%NI!:;<[ahhNahhh,]bNw>dhfr[˜da,‡>]`YiG?,8D!(iG?(3T5$&IiG?T%`"iG?,8DW(8%**!"7',%i5/,+>dhfr ... cerevisiae~b]2((>P&(>1J"+(#>%?U(@#!?J7(87:&5.>#&P&(>#Q"Q(%-Z"(>#!?(>#%?M&?1"QP&,>>#17"P&,>>#;@!P&,>>!?2. Động học ca phản ứng lai DNAeC3#>(%>>C7#J/:;<[:;<(>>],Q,/LJ/2X:;<,9BC%(D,G*,>5!"+7(8,/L[->(]D&4(D[A8bb]?JJ,C*PRI% ... vir["(>>]Ck!#>_(")vir-+LL#3>/(Y"/1!(>*vir<5virub5vire5vir:5vir:b5virIaI(>%0,/"/1%#L['/%']5LLC(!SN:;<5,,>!:;<%"44/0"+>>#%#4. Quá trình chuyển T-DNA vào tế bào thực vậtW(8G!SN:;<(T-""0%?&"/,J"0(+/E"Ck#>virUkBi!,3…"Q(L91(%I%&"/1-JTp#/,J"0*-"k/(X23P&,>virA!...

Sinh học phân tử đại cương pdf

Danh mục: Điện - Điện tử

33
1,191
11

Giao trinh sinh hoc dai cuong.pdf

Danh mục: Sinh học

... GIÁO TRINH SINH HỌC ðẠI CƯƠNG 4 ðVHT MỞ ðẦU Chương I SINH HỌC - KHOA HỌC VỀ SỰ SỐNG 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ SINH HỌC Sinh học có thể nói ñó là khoa học về sự sống. Trong sinh học ... vật học, ñộng vật học, vi sinh vật học, tế bào học, sinh lý học, di truyền học, … Sự phát triển ngày càng mạnh của ngành khoa học này xuất hiện thêm nhiều bộ môn mới của sinh học như sinh học ... mới của sinh học như sinh học phân tử, công nghệ gen, công nghệ sinh học, … Sinh học tập hợp những kiến thức khổng lồ về sự sống. Sinh học ñại cương cung cấp cho sinh viên những kiến thức về...

116
4,858
31

Xây dựng E-Learning chương "liên kết hóa học và cấu tạo phân tử" học phần hóa đại cương trường Cao Đẳng Giao thông vận tải 3

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... quan đến bài học. Thông thường các giáo trình, kể cả giáo trình trong lớp học truyền thống hay giáo trình điện tử, nội dung được trình bày ngắn gọn, cô đọng. Nếu chỉ học theo giáo trình, sẽ có ... TẠO PHÂN TỬ” HỌC PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI 3 Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa Học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... học, giúp người học tháo gỡ những khó khăn trong quá trình học tập và nghiên cứu. Trong dạy học tương tác ở bậc đại học người dạy và người học đều có trách nhiệm tham gia trong đó người học...

126
1,392
5

giao trinh sinh hoc dai cuong

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

140
2,071
6

Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật lý đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật lý

Danh mục: Khoa học xã hội

114
1,889
7

Tài liệu Giáo trình sinh học đại cương pdf

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Viết Hậu Khoa Sinh học TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG GS.TS. MAI XUÂN LƯƠNG-ThS. HOÀNG VIẾT HẬU 2000 Sinh học đại cương - 16 - ... mía và củ cải đường, phân tử saccharose do 1 phân tử glucose kết hợp với 1 phân tử fructose. GS.TS. Mai Xuân Lương – ThS. Hoàng Viết Hậu Khoa Sinh học Sinh học đại cương - 35 -ĐTB, giúp ... dạng của các phân tử mang mùi. Khi GS.TS. Mai Xuân Lương – ThS. Hoàng Viết Hậu Khoa Sinh học Sinh học đại cương - 44 -2.1.3. Oxy hóa - khử sinh học. Mọi biểu hiện của sự sống như sinh trưởng,...

145
3,482
115

Giáo trình sinh học đại cương

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... page1This content is available online at <None>.4336CHƯƠNG 6. TẾ BÀO EUKARYOTE Giáo trình sinh học đại cương By:Nguyễn Hải34CHƯƠNG 6. TẾ BÀO EUKARYOTE6.13 Vách tế bào (cell wall)Vách ... sinh (plasma membrane)6.14.1 Cấu trúcMàng sinh chất là màng khảm lỏng, là lớp sinh chất ngoài cùng của tế bào chất, có cấu tạo đặc thù củamàng sinh học bao gồm:Lớp phospholipid kép: Các phân ... màng có vai trò điều hòa tính chất cơ học của màng.Cholsterol (hình 2.40)Các phân tử cholesterol xếp xen kẽ vào giữa các phân tử phospholip theo cách nhóm phân cực xếp ởmức các đầu ưa nước của...

Giáo trình Sinh học đại cương docx

Danh mục: Điện - Điện tử

... hay điểu học (nghiên cứu về chim) Do sự phát triển mạnh của sinh học nhiều lĩnh vực mới được hình thành như sinh học phân tử (molecular biology), enzyme học (enzymeology) Vậy sinh học là một ... phần ít hơn.Các loại phân tử này xếp xen kẽ với nhau, từng phân tử có thể quay xung quanh chính trục của mình và đổi chỗ cho các phân tử bên cạnh hoặc cùng một lớp phân tử theo chiều ngang. ... thức sinh học trực tiếp cho con người. Các kiến thức sinh học giúp con người biết giữ gìn vệ sinh phòng ngừa bệnh tật. Nhiều phát minh lớn trong sinh học tạo nên những cuộc cách mạng trong y học...

Giáo trình Sinh học đại cương potx

Danh mục: Điện - Điện tử

... quan sinh sản. Các cây như thế được gọi là cây mang bào tử -thể bào tử: bởi vì các bào tử được tạo thành ở cây (tiểu bào tử trong các bao phấn, đại bào tử trong phôi tâm của noãn). Các bào tử ... PdR%.<]Ga%'%(.8(q=$$cD&&&ĐẠI HỌC HUẾNguyễn Thị Mai Dung Giáo trình Sinh học đại cương Huế, 2006.$ h # & \ _ Ce Z G E% ' ã 'C8C)C$ãCO%%F@Q%%K%21L+ãFRCOJdKFl@L$h#&,^]+c8h,%CO%%E%'iKãLghE%@COP21%Q%%,%8F%],%'E%iòăãƠĐãÂăãƠềã-êƠ ... ribosomeRibosome là bộ máy đại phân tử điều khiển sự tổng hợp protein. Nó được cấu tạo bởi ít nhất là ba phân tử RNA và hơn 50 protein khác nhau, với trọng lượng phân tử là 2,5 MDa (megadalton)...

GIÁO TRÌNH SINH học đại CƯƠNG FOODTECH 9a LMD

Danh mục: Sinh học

... Mạng lưới nội chất hạt (RER), (4) Mạng lưới nội chất trơn (SER), (5) Ribosome trên RER, (6) Các phân tử protein được vận chuyển, (7) Túi tiết vận chuyển protein, (8) Thể Golgi, (9) Đầu Cis của thể ... v[\{#F T-G--GHTất cả các sinh vật do một hay nhiều tế bào tạo thành, nói một cách khác, Tế bào là đơn vị cấu tạo sống cơ bản của tất cả sinh vật • [\\ -G--G? ... G--GA-.-A-V-“Tế bào là đơn vị cấu tạo sống cơ bản của tất cả sinh vật, tế bào do tế bào có trước sinh ra”. • ]I"'>!U->5- C• g8-(-:-CA"'!Z"I_Vm~MY--:-CA-.¤K>A-._i_IYAm•...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25