gioi han ham so cho hoc sinh gioi

... sáng tạo cho học sinh 1.4.1 Nhóm biện pháp 1: Tạo cho học sinh thói quen mò mẫm, dự đoán phân tích, tổng hợp, đặc biệt hóa, khái quát hóa, tƣơng tự 1.4.2 Nhóm biện pháp 2: Tập cho học sinh biết ... dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh Trong trình học Toán kỹ vận dụng Toán học quan trọng nhất, nhà trƣờng phổ thông không cung cấp cho học sinh kiến thức Toán học, mà luyện cho học sinh kỹ vận dụng ... bồi dƣỡng TDST cho học sinh Việc bồi dƣỡng TDST cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích đƣợc tính sáng tạo học sinh học tập sống...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 21:37

... '( x0 ) ( x − x0 ) + f ( x0 ) Chú ý : Đôi lúc đề không cho trực tiếp giá trị k mà gián tiếp cho thông qua quan hệ hai đường thẳng song song vuông góc Khi ta phải tìm k điều kiện sau : Giả sử ... biệt Bài Cho hàm số y = x +1 x −1 (C) Khào sát vẽ đồ thị (C) hàm số Viết phương trình tiếp tuyến (C) điểm có tung độ y = Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) , biết tiếp tuyến song song với ... điểm phân biệt có hoành độ dương Bài Cho hàm số y = 3x + (C) 1− x Khào sát vẽ đồ thị (C) hàm số Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) , biết tiếp tuyến song song với đường phân giác góc phần...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 20:00

... u1 =  Bài 9: Cho dãy số (un) xác đònh bởi: u = u + (n ≥ 1) n  n+1  2n a) Đặt = un+1 – un Tính v1 + v2 + … + theo n b) Tính un theo n c) Tìm lim un u1 = 0; u2 = Bài 10: Cho dãy số (un) ... thức biểu thức chứa x →±∞ Q( x ) – Nếu P(x), Q(x) đa thức chia tử mẫu cho luỹ thừa cao x – Nếu P(x), Q(x) có chứa chia tử mẫu cho luỹ thừa cao x nhân lượng liên hợp − x + 5x − x x2 = lim =2 a) lim ... lim 3sin2 (n3 + 2) + n2 − 2n cos n 3n + 3n2 − 2n + f) lim n(3cos n + 2) − 3n2      Bài 7: Cho dãy số (un) với un =  − ÷ − ÷  − ÷ , với ∀ n ≥     n  a) Rút gọn un b) Tìm lim un...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 12:10

... động nhận thức cho học sinh - Các yêu cầu cần đặt cho học sinh - Cách thức dẫn dắt hoạt động nhận thức - Dự trù diễn biến trình nhận thức học sinh - Các giải pháp điều khiển Mỗi so n phải đợc ... dụng Toán học cho học sinh vừa mục đích, vừa phơng tiện dạy học Toán trờng phổ thông Việc rèn luyện cho học sinh kỹ Toán học hoá tình đợc thực tiễn vừa nhằm hình thành cho học sinh tri thức, ... học sinh chệch hớng c) Nội dung dạy học mà học sinh c) Nội dung dạy học đợc tạo thành lĩnh hội chủ yếu giáo viên cung nhờ đóng góp lao động trí tuệ học cấp, giáo viên cố làm cho học sinh sinh...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... gia cỏc i lng ó cho vi i lng khụng i VD3: S hc sinh khỏ ca lp 5A l s hc sinh cũn li ca lp Nu tớnh c em hc sinh gii thỡ s hc sinh khỏ gii ca lp bng s hc sinh cũn li Tớnh s hc sinh khỏ ca lp Hng ... v so sỏnh thng vi Kt hp cỏc cỏch so sỏnh trờn so sỏnh phõn s C DNG BI TP VIT THấM CC PHN S GIA PHN S CHO SN a c Tỡm n phõn s nm gia hai PS : v b d Hng gii: a phõn s v phõn s cú cựng T s (hoc ... 57 55 So sỏnh qua phn bự ( du hiu: MS1 TS1 = MS2 TS2 hoc hai hiu ny gp mt s ln) Vớ d 1: So sỏnh cỏc phõn s sau bng cỏch thun tin nht 2000 2001 v 2001 2002 HD: - So sỏnh phõn s bng cỏch so sỏnh...

Ngày tải lên: 26/01/2015, 16:00

... tập dãy số cho học sinh - Bồi dưỡng nâng cao trình độ giải dạng tập dãy số cho học sinh giỏi - Bồi dưỡng kỹ giải tập dãy số cho học sinh - Bồi dưỡng kiến thức dạng tập dãy số cho học sinh - Thường ... dãy số cho : - Các số hạng dãy cho lớn 60 - Các số hạng dãy cho chia hết cho 5, mà 483 không chia hết cho b) Số 2002 không thuộc dãy 2, 5, 8, 11, số hạng dãy chia cho dư 2, mà 2002 chia cho dư ... pháp giải toán dãy số cho học sinh giỏi lớp " nhằm mục đích: - Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán cho học sinh lớp trường Tiểu học - Rèn kỹ giải dạng tập dãy số cho học sinh giỏi lớp 5, kỹ...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 18:17

... phng phỏp so sỏnh phõn s - Gii quyt nhng khú khn, nhng li c bn vic tip thu kin thc v: "So sỏnh phõn s" cho hc sinh - Rốn cho hc sinh k nng gii toỏn, t lụ gớc, khỏi quỏt hoỏ - Rốn cho hc sinh cỏc ... kia,ri so sỏnh hai tớch 9/ So sỏnh phõn s bng cỏch a v dng hn s so sỏnh 17 10/ So sỏnh phõn s bng cỏch so sỏnh phn o ngc 22 11/ So sỏnh phõn s bng cỏch thc hin phộp chia hai phõn s 24 12/ So sỏnh ... trớ tu, rốn tớnh cn thõn, sỏng to - Rốn cho hc sinh kh nng phõn tớch, xem xột bi toỏn - Mt khỏc, khuyn khớch cho hc sinh tỡm nhiu cỏch gii cho mt bi cho hc sinh nhỡn nhn mt theo nhiu khớa cnh...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 22:28

... hạn chế tồn 2.2 Sự tham gia giáo dục dân số cho học sinh giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm 2.2.1 Về phương pháp giáo dục dân số cho học sinh 2.2.2 Về loại hình tổ chức cho học sinh 2.2 Các hạn chế ... TRẠNG VỀ GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ Tình hình chung 1.1 Vai trò giáo dục dân số cho học sinh nhà trường 1.2 Vị trí giáo dục dân số cho học sinh nhà trường 1.3 Chất ... dân số môn Địa lí cho học sinh lớp 10 THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận giáo dục dân số cho học sinh THPT - Đánh giá thực trạng giáo dục dân số môn địa lí cho học sinh lớp 10 THPT...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 21:00

... tra định kì năm học sinh: học sinh khá, giỏi từ khối đến khối đạt học sinh khá, giỏi nhiều so với học sinh khá, giỏi khối lớp 4, líp Qua nhiều lần trăn trở chất lượng học sinh môn Toán với việc ... 1) Thứ hai so sánh phân số với phân số, số tự nhiên, hỗn số: a/ Trong trình thực việc so sánh em thường mắc số lỗi sau: VD: So sánh: Học sinh làm sai: b) Học sinh thường làm: c) Học sinh làm sai ... chuẩn học sinh, giáo viên theo dõi gợi ý, giúp học sinh nhiều hơn, sửa chữa điều chỉnh chỗ sai kịp thời, giải thích cho học sinh hiểu rõ Đối với toán khó giáo viên cần tổ chức cho học sinh hoạt...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... cho học sinh làm thêm ví dụ : - So sánh số 24 số 24 ? Giáo viên giúp học sinh nhận thấy: + Số 24 có chục đơn vị + Số 24 có chục đơn vị => Số chục số đơn vị hai số nên 24 = 24 - Cho học sinh so ... cần cho học sinh thấy : Ta phải so sánh số có hai chữ số với kết phép tính cho em tự làm Khi học sinh làm xong, giáo viên chữ yêu cầu học sinh giải thích cách làm câu hỏi: + Vì 16 = 10 + ? Học sinh ... sinh có khiếu Toán Sau học xong “ So sánh số có hai chữ số”, 100% học sinh lớp so sánh số có hai chữ số làm tập nhanh, tự tin Với biện pháp này, áp dụng cách dạy “ So sánh số có hai chữ số” cho...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 17:15

... tri thức, hình thành kĩ năng,thái độ cho học sinh Đối với vấn đề giáo dục dân số cho học sinh tiểu học, giáo viên phải: * Cung cấp kiến thức: Cung cấp cho học sinh hiểu biết gia đình quy mô gia ... đối tợng học sinh + Chuẩn bị phơng tiện dạy học phù hợp nhằm minh hoạ cho giảng + Tiến hành giảng giải + Kết thúc giảng giải: Sau giảng giải cho học sinh nhắc lại nội dung cho học sinh thực hành ... kế hoạch trớc hớng dẫn học sinh điều tra để chuẩn bị cho học 36 + Nội dung điều tra phải phù hợp với nội dung bài, phù hợp với khả trình độ học sinh + Sau cho hoc sinh tiến hành điều tra phải...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... Trong thực tế làm học sinh gặp nhiều tình khác có đề yêu cầu So sánh PS sau cách nhanh So sánh PS sau không cách quy đồng mẫu số So sánh PS sau cách Mỗi yêu cầu khác toán học sinh phải lựa chọn ... viên bi xanh 50 viên bi đỏ An cho Tùng 96 viên bi Số bi An cho Cờng số bi An cho Tùng gấp đôi số bi An cho Nam Hỏi An cho bạn viên bi Để tiếp cận đợc vấn đề học sinh cần loại bỏ thông tin thừa: ... đề, học sinh nắm đợc vấn đề học sinh diễn đạt lại vấn đề ngôn ngữ Vì giáo viên giúp học sinh tiếp cận vấn đề cách: Viết toán, câu hỏi yêu cầu hành động vào mẩu giấy, cho học sinh học sinh đọc...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... v dng tt ri ta cú th gii thiu cho hc sinh thờm mt s cỏch so sỏnh hc sinh cú th lm tt chng ny * So sỏnh phõn s vi 1:Tớnh cht bc cu (phng phỏp ny ỏp dng cho dng bi so sỏnh hai phõn s ú mt phõn ... sai lm v hng sa cha Chng III: Cỏch so sỏnh phõn s Luụn nhc hc sinh nguyờn tc chớnh ỏp dng so sỏnh phõn s: a/ So sỏnh phõn s cựng mu s : Dạy phân số cho học sinh giỏi lớp Trờng Tiểu học Chu Văn ... ca s: Dạy phân số cho học sinh giỏi lớp 15 Trờng Tiểu học Chu Văn An GV: Hà Thị Hồng Hạnh - Cung cp cho hc sinh khỏi nim v t s T nhng dng bi tỡm t s n gin ban u, tụi cho hc sinh xỏc nh t s nhng...

Ngày tải lên: 15/05/2014, 03:45

... that | 9, so | 12, so | 21, so | 54 Thus, is a common divisor of 21 and 54 But why is it the greatest common divisor? Let’s suppose that d is some other common divisor of 21 and 54 We must show ... p | n = q1 q2 · · · ql , so by Theorem 6.2, p1 must divide one of the qi We can rearrange the qi ’s so that p1 | q1 But q1 is also a prime number, so its only divisors are and q1 Thus, we ... then d | 12, so d | 9, so d | Thus, d ≤ 3, so is the gcd of 54 and 21 Example 5.3 Compute (36, 132), and use your computation to find integers x and y such that (36, 132) = 36x + 132y Solution: 132...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 18:33

... Bằng Ghi rõ: Các bước Mô tả bước Tên bước Bước Sau hoàn chỉnh học bạ học sinh, học viên giáo viên chủ nhiệm lớp lập danh sách đủ điều kiện xét công nhận tốt nghiệp Nhà trường...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 03/07/2014, 22:20

... yêu cầu học sinh học tập môn Toán Để giải yêu cầu Học sinh không nghe đọc mẫu mà phải tham gia hoạt động, thực hành, rèn luyện kỹ đọc, viết số có bốn chữ số Do việc dạy toán cho học sinh người ... năm trăm, năm chục: Viết là: 8550 *Trong dạy học sinh viết số có chữ số lưu ý cho học sinh số tập viét nhóm số liên tiếp Dạng tập cần cho học sinh nhận xét để tìm quy luật dãy số Ví dụ : Bài ... viên cần phải dạy cho học sinh phương pháp học toán, phương pháp thực hành rèn luyện kỹ đọc, viết số có bốn chữ số Đọc, viết số sở giúp học sinh học môn toán Do đòi hỏi học sinh phải trang bị...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:11

... Tăng cường gợi động học tập cho học sinh: 2.1 Mục tiêu: - Tạo tình có vấn đề, gây hứng thú cho học sinh, thúc em tìm tòi làm tăng hiệu suất lên lớp - Làm cho học sinh “học mà phấn khởi chơi”, ... Kiểm tra, rà so t để xác định yếu học sinh, từ củng cố vững kiến thức nền………………………………………………………………… Tăng cường gợi động học tập cho học sinh ………………………… Chú trọng hướng dẫn cho học sinh phương pháp ... với tự nghiên cứu học sinh nhà, gợi ý để học sinh tự rút chất vấn đề mà nội dung đề cập đến góp phần phát triển tư cho học sinh Chẳng hạn: Dạy định lí cần gợi ý để học sinh thấy rõ từ đâu, sao,...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:30

... dạy học so sánh hai phân số mẫu số a) So sánh hai phân số mẫu số , sau yêu cầu học sinh so sánh hai phân số 7 HS so sánh nêu : Trang 13 5 < ; > 7 7 - Khi so sánh phân số mẫu ta làm ? - Khi so sánh ... tìm - Giáo viên kết luận: Cho học sinh nêu nhận xét để nhận mẫu số chung chia hết cho mẫu số cho phân số ban đầu - GV hỏi : quy đồng mẫu số phân số ? Là làm cho phân số cho có mẫu số phân số ban ... tiêu: Giúp học sinh Biết cách giải toán dạng " Tìm phân số số" * Học sinh cần nắm: Muốn tìm m m số c ta lấy số c nhân với n n * Dạng Lớp 4A có 16 học sinh nam số học sinh nữ học sinh nam.Hỏi lớp...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 16:06

... sao? Giải: - Số 50 không thuộc dãy số cho số hạng dãy cho lớn 50 - Số 133 không thuộc dãy số cho số hạng dãy cho chia hết cho mà 133 không chia hết cho Ví dụ : Cho dãy số: 1996 ; 1993 ; 1990 ; 1987 ... cho học sinh lớp để thi toán qua mạng internet đạt hiệu cao - Giúp học sinh khắc phục dần tồn việc giải toán dãy số - Nhằm giúp học sinh nắm phương pháp làm toán dãy số cách xác, khoa học, nhanh ... - Từng bước hình thành phát triển tư toán cho học sinh - Làm sở cho học sinh học toán lớp - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức vận dụng vào thực tế học sinh Phạm vi nghiên cứu đề tài: - Chương trình...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 06:49