... Bài 2/ 22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ?* Bài 3 /22 - GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải- Nhận xét, sửa sai.* Bài 4 /22 - GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống- Nhận xét, sửa sai.* Bài 5 /22 - ... dạy học : 1. Ổn định tổ chức 2.Ki m tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3 /23 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện ... dạy học : 1. Ổn định tổ chức 2.Ki m tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3,4 /28 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng...
... Bài 1 /22 : - GV yêu cầu HS dùng bảng 8 cộng với một số để tính nhẩm* Bài 2/ 22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ?* Bài 3 /22 - GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải- Nhận xét, sửa sai.* Bài 4 /22 - GV ... Trường Tiểu học Tân Lập 1Giáo án: Toán 2 * Bài 3 /23 - Hướng dẫn kẻ thêm 1 đoạn thẳng * Bài 4 /22 - GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống* Bài 5 /22 - GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời đúng ... Trường Tiểu học Tân Lập 1Giáo án: Toán 2 - 5 bó que tính,bảng càiIII.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức 2.Ki m tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3,4 / 21 3. Bài mới: Hoạt động...
... xanh. Đội nào dán đúng, xong trước là đội thắng cuộc .- Nhận xét tiết học . Người thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan – Lớp 2A 22 + 78 + 12 30 40 25 33 +58 20 29 32 + 8 17 + 13 đỏ xanh ... bảng .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Ki m tra bài cũ :- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các phép cộng sau : + HS 1 : 18 + 21 , 32 + 47 . + HS 2 : 71 + 12 , 30 + 8 .- Sau khi HS thực hiện xong, ... thực hiện: Nguyễn Thị Lan – Lớp 2A Ti ết 12 6 4 10 +Thư ù ba ngày 9 tháng 9 năm 20 0ToánPHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU :Giúp HS :-Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo...
... 8, laỏy 10 trửứ 8 baống 2, vieỏt 2, nhụự 1 .ã 1 theõm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 . 2. 3 Luyện tập – thực hành :Bài 1 : Tìm x 60 9 51 - 50 5 45- 90 2 88- 40 18 22 - - Muốn ... :- Tính từ đâu sang đâu ?- 1 có trừ được 5 không ?- Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10 , 10 với 1 là 11 , 11 trừ 5 bằng 6, viết 6. 3 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 là 2, viêt 2 .- Nhắc lại ... dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số. Sau đó, áp dụng để giải các bài tập có liên quan . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Phép trừ 12 – 8 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Có 12 ...
... nhận xét* Bài 5 /11 : Nhắc lại quan hệ dm, cm. - HS nêu mối quan hệ giữa dm và cmHoạt động 4 : Củng cố dặn dò:- Về nhà : 5/ 12 Toán: TIẾT 11 KI M TRA (1tiết) I.Mục tiêu :- Ki m tra kết quả ... dạy học : 1. Ổn định tổ chức 2.Ki m tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3,4 / 21 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng ... cộng 8+ 5, 28 + 5 II.Đồ dùng dạy học :- 5 bó que tính,bảng cài, 13 que tính rờiII.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức 2.Ki m tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3,4 /22 3. Bài mới:...
... trong phép nhân 2 X 5 =10 ?-5 gọi là gì trong phép nhân 2 X 5 =10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 X 5 =10 ? -10 gọi là tích, 2 X 5 cũng gọi là tích. 2. 3. Luyện tập, thực hànhBài 1 -Bài tập yêu ... Gv Hoạt động Hs 1.Ki m tra bài cũ-Gọi 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2. -Nhận xét và cho điểm hs. 2. Dạy – học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện tập, thực hànhBài 1 -Bài tập yêu ... vở để ki m tra bài lẫn nhau. -1 hs đọc to đề bài. Cả lớp đọc thầm và phân tích đề bài.-Có tất cả 12 cá kẹo.- 12 cái kẹo được chia đều cho 2 bạn.-Chúng ta thực hiện phép tính chia 12 : 2.-Làm...
... 1: Ki m tra bài cũ**BT 2 79 15 6438 12 266733Gọi tên các thành phần trong phép trừLàm bảng con.-Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Thực hành -BT 1 8836 52 49 15 346444 20 96 12 84Làm ... dạy Hoạt động họcI-Hoạt động 1: Ki m tra bài cũ: Gọi HS làm BT 1/ 12 9 + … = 10 2 + … = 10 HS giải bảng 1 + … = 10 8 + … = 10 Nhận xét, ghi điểm.II-Hoạt động 2: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng Lắng ... ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chụcnhư cách tính dọc. 29 9 + 5 = 14 , viết, nhớ 1 5 2 thêm 1 là 3 viết 3 34 Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH: Bảng cài,hình vẽ )Bài 1: Tính (cột 1 ,2, 3)- Hát-HS...
... 25 7, 27 9, 29 7 theo thứ tự:b) Từ bé đến lớn 28 5 25 7 27 9 29 7 28 5 25 7 27 9 29 7 Người thực hiện: Nguyễn Văn HảiTrường Tiểu học Nguyễn Bá NgọcThị xã Kon Tum Bài 3a: Viết các số 28 5, 25 7, 27 9, ... 25 7, 27 9, 29 7 theo thứ tự:a) Từ lớn đến bé 28 5 25 7 27 9 29 7 27 9 29 7 28 5 25 7 D. DẶN EMTập đọc số và viết số trong phạm vi 10 00.Làm các phép tính cộng và phép tính trừ trong phạm vi 10 00. ... 8 42, 965, 477, 618 , 593, 404 theo mẫu:M: 8 42 = 800 + 40 + 2 Bài làm:965 = 900 + 60 + 5477 = 400 + 70 + 7 618 = 600 + 10 + 8593 = 500 + 90 + 3404 = 400 + 4 Bài 3b: Viết các số 28 5, 25 7,...
... phút Can bé đựng được 10 lít nước mắm, can to đựng nhiều hơn can bé 5 lít nước mắm. Hỏi can to đựng được bao nhiêu lít nước mắm ?Tóm tắt:Can bé đựng 10 lítCan to đựng nhiều hơn can bé 5 ... lítCan to đựng nhiều hơn can bé 5 lítCan to đựng ? lít nước mắm ?GiảiSố lít nước mắm can to đựng được là: 10 + 5 = 15 (lít)Đáp số: 15 lít Bạn Bình có 10 00 đồng, bạn mua một con tem thư hết ... dmmkm 1. a. Đồng hồ chỉ mấy giờ ?Nếu là buổi sáng thì đang là mười giờNếu là buổi tối thì đang là hai mươi hai giờNếu là buổi sáng thì đang là tám giờ ba mươi phútNếu là buổi tối thì đang là...