giao an sinh học 12 nang cao

... nghiên cứu II Phương tiện dạy học Tranh vẽ III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp Trường THPT Lương Thế Vinh Lop12.net Tổ: Sinh - CN (7) Sinh học 12 – NC GV: Mai Ánh ... biến sinh vật - Chuẩn bị câu hỏi sgk - Đọc trước bài - Đọc mục em có biết trang 24 sgk 6.Rút kinh nghiệm Trường THPT Lương Thế Vinh 12 Lop12.net Tổ: Sinh - CN (12) Sinh ... bài dạy Qua bài học, học sinh phải: - Học sinh nêu khaí niệm đột biến NST - Phân biệt đựoc đặc điểm dạng đột biến cấu trúc - Học sinh trình bày

Ngày tải lên: 01/04/2021, 07:53

... động kiểu 12 Lop12.net Tổ: Sinh – Công nghệ (12) Sinh học 12 – Nâng cao tồn cá thể mang tính trạng trung bình, đào thải cá thể mang tính ... tính toàn vẹn không gian và thời gian Trường THPT Lương Thế Vinh Lop12.net Tổ: Sinh – Công nghệ (7) Sinh học 12 – Nâng cao GV: Mai Ánh Thao B Biến ... Lop12.net Tổ: Sinh – Công nghệ (18) Sinh học 12 – Nâng cao GV: Mai Ánh Thao b Cách li sinh sản: (cách li di truyền) - GV: Các quần thể sinh

Ngày tải lên: 01/04/2021, 11:17

... hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào B tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học C biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học D tác nhân vật lí, hoá học, ... học sinh và - Ghi bài như nội dung phiếu chỉnh sửa, hoàn thiện để học học tập 1 sinh ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học II/ Cơ chế phát sinh đột biến sinh tìm hiểu cơ chế phát sinh ... 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm gen và cấu trúc chung của gen 1. Yêu cầu học sinh đọc mục I kết hợp quan sát hình 1.1 SGK và cho biết: gen là gì? Gen ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân

Ngày tải lên: 26/01/2015, 22:26

... GV:Trần Huy Hường giáo án sinh học 12 nâng cao ĐT: 01683980369 Tiết: 04 Ngày dạy: 05…/9/2008 [ Bài 4. ĐỘT BIẾN GEN I. Mục tiêu. Qua bài học, học sinh phải: 1. Kiến thức. - Học sinh phân biẹt được ... học, học sinh phải: 1. Kiến thức. - Học sinh trình bày được khái niệm phiên mã, dịch mã. - Học sinh nêu cơ chế phiên mã. - HS mô tả quá trình dịch mã. 2. Kỹ năng. GV:Trần Huy Hường giáo án sinh ... án sinh học 12 nâng cao ĐT: 01683980369 Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI CỦA ADN I. Mục tiêu. Qua bài học, học sinh phải: 1. Kiến thức. - Học

Ngày tải lên: 08/05/2015, 06:00

... SH12-NC 10 Ngày soạn: 29/8/2008 Tiết 5. NHIM SC TH I. Mc tiờu. Học xong bài này HS cần Nờu c im khỏc nhau gia vt cht di truyn ca sinh vt nhõn s v sinh vt nhõn chun. - Phỏt trin nng lc quan ... Trờng THPT Yên Định 3 Giáo án SH12-NC 3 Ngày soạn: Tiết 2: PHIấN M V DCH M I. Mc tiờu. Qua bi hc, hc sinh phi: - Hc sinh trỡnh by c khỏi nim phiờn mó, dch mó. - Hc sinh nờu c ch phiờn mó. - HS ... ch phỏt sinh t bin gen. - Hu qu v ý ngha. GV: Nghiêm Mạnh Thắng Trờng THPT Yên Định 3 Giáo án SH12-NC 8 Ngày soạn: 25/8/2008 Tiết 4. T BIN GEN I. Mc tiờu. Học xong bài này HS cần - Hc sinh phõn

Ngày tải lên: 14/07/2015, 16:42

... tiêu Qua bài học, học sinh phải: Kiến thức Lop12.net (4) - Học sinh trình bày khái niệm phiên mã, dịch mã - Học sinh nêu chế phiên ... Qua bài học, học sinh phải: Kiến thức - Học sinh trình bày khái niệm cấu trúc chung gen và nêu hai loại gen chính - Học sinh nêu và ... Lop12.net (9) Tuần: 02 Ngày soạn: 01/9/2008 Tiết: 04 Ngày dạy: 05…/9/2008 [ Bài ĐỘT BIẾN GEN I Mục tiêu Qua bài học, học sinh phải: Kiến thức - Học sinh

Ngày tải lên: 01/04/2021, 07:53

... CHỨNG GIẢI PHẪU HỌC SO SÁNH VÀ PHÔI SINH HỌC SO SÁNH I Mục tiêu : Sau học xong bài này học sinh phải Kiến thức : - Phân biệt quan tương đồng,thoái ... chứng địa sinh vật học Kỹ : Phát triển quan sát,phân tách kênh hình bài học Giáo dục : Phát triển tư duy,bồi dưỡng giới quan khoa học II ... tổ 3.Cơ quan tương tự - Cơ quan tương tự(cơ quan củng chức năng)là quan cú nguồn gốc khỏc đảm nhận chưc giống nên có hình thái tương tự - Cơ quan tương

Ngày tải lên: 08/04/2021, 18:45

... động sinh lí hình thái sinh nhịp nhàng có tính chu kì vật hình H48.5 b Phân loại nhịp sinh học: - Nhịp sinh học gì? -nhịp sinh học theo chu kì ngày đêm - Cho số ví dụ nhịp sinh học? -nhịp sinh học ... động vào ban ngày ban đêm 3.Nhịp sinh học: a Khái niệm nhịp sinh học: thay đổI có tính - Cho biết đặc điểm màu sắc hình dạng, ý chu kì nhân tố sinh thái tác động đến sinh nghĩa sinh học nó? vật ... quan hệ với theo mối quan hệ nào? A Quan hệ hổ trợ, quan hệ cạnh tranh B Quan hệ hổ trợ, kí sinh C Quan hệ hổ trợ, ăn thịt đồng loại D Quan hệ hổ trợ, kí sinh, cạnh tranh, ăn thịt đồng loại sống

Ngày tải lên: 16/12/2022, 14:09

... bài học, học sinh phải: 1. Kiến thức. - Học sinh trình bày được khái niệm phiên mã, dịch mã. - Học sinh nêu cơ chế phiên mã. - HS mô tả quá trình dịch mã. 2. Kỹ năng. - Phát triển năng lực quan ... ĐÔI CỦA ADN I. Mục tiêu. Qua bài học, học sinh phải: 1. Kiến thức. - Học sinh trình bày được khái niệm cấu trúc chung của gen và nêu được hai loại gen chính. - Học sinh nêu và giải thích được mã ... AUG-GXX-GUU-UUG-UAG... bài học, học sinh phải: 1 Kiến thức - Học sinh nêu kh niệm đột biến NST - Phân biệt đựoc đặc điểm của 4 dạng đột biến cấu trúc - Học sinh trình bày được

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... bài trong SGK Sinh học 12 Xem lại bài 25 trang 72 SGK Sinh học 9 Trang 33Bài 13: SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỀU GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GENI-MỤC TIÊU 1.Kiến thức Sau khi học xong bài này học sinh phải : ... sở tế bào học của định luật phân ly độc lập - Tranh vẽ phóng to hình 12 SGK - Phiếu học tập 2.Học sinh - Sách giáo khoa - Đọc bài ở nhà, xem lại kiến thức có liên quan ở sách Sinh học 9 THCS ... (6’): • Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài • Cho học sinh tự trình bày cấu trúc siêu hiển vi của NST theo tranh • Yêu cầu học sinh trả lời 5 câu hỏi trắc nghiệm 1 Mỗi loài sinh vật có bộ

Ngày tải lên: 26/01/2015, 22:26

... dẫn học sinh học làm nhà -Sưu tầm tài liệu đột biến sinh vật.-Chuẩn bị câu hỏi sgk -Đọc trước -Đọc mục em có biết trang 24 sgk Tiết : BÀI 5: NHIỄM SẮC THỂ I MỤC TIÊU: Sau học xong , học sinh ...  tranh đề cập đến liên kết hoàn toàn  tranh sở tế bào học hoán vò gen 2/ học sinh : sgk C/ Tiến trình học: 1/ ổn đònh: kiểm tra sỉ số 2/kiểm tra cũ viết sơ đồ lai : p đậu vàng ,trơn x xanh ... PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Trọng tâm : Điều hồ hoạt động cua gen gồm trạng thái đóng mở Điều hồ sinh vật nhân thực phức tạp 2.Phương tiện dạy học Tranh vẽ , III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tế bào thể sinh vật bậc

Ngày tải lên: 17/01/2017, 21:17

... Oxi hóa ankan, anken ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp * Oxi hóa anken bằng kaili pemanganat. * Oxi hóa mạch nhánh của aren bằng kali pemanganat. b- Hidrat hóa ankin tạo thành andehit hoặc ... tinh khiết - Các hình vẽ, tranh ảnh liên quan đến bài học III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp Thứ Ngày Lớp Tiết sĩ số Vắng 12 Lý 12 K2 12 K3 12 K4 2 Bài... anilin C TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY ... Cu(OH)2 tan ra cho dung dịch màu xanh lam - Giải thích: saccarozơ có nhiều nhóm -OH kề nhau 2C12H22O11+ Cu(OH)2→ Cu(C12H21O11)2 + 2H2O 2 Phản ứng thuỷ phân C12H22O11+ H2O → C6H12O6 + C6H12O6 Glucozơ

Ngày tải lên: 08/07/2014, 22:00

... hóa ankan, anken, aren ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp thu được dẫn xuất chứa oxi. Thí dụ : R - CH 2 - CH 2 - R’ 0 2 , ,O xt t+ → R - COOH + R’- COOH b) Hiđrat hóa anken thành ancol ... niệm liên quan: - Chất tẩy màu: làm sạch các vết màu bẩn nhờ những phản ứng hoá học. VD: Nước giaven, nước clo, SO 2 … - Chất ưa nước: là những chất tan tốt trong nước. VD: metanol, etanol, axit ... nhẹ ancol bậc I, bậc II thì được anđehyt, xeton. Oxi hóa mạnh các dẫn xuất chứa oxi thì được axit cacboxylic : KOH/C 2 H 5 OH, t 0 H 2 SO 4 , 170 0 C HĐ3:cho học sinh thảo luận sơ đồ trang

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

... bài học, học sinh phải: 1. Kiến thức. - Học sinh trình bày được khái niệm phiên mã, dịch mã. - Học sinh nêu cơ chế phiên mã. - HS mô tả quá trình dịch mã. 2. Kỹ năng. - Phát triển năng lực quan ... ĐÔI CỦA ADN I. Mục tiêu. Qua bài học, học sinh phải: 1. Kiến thức. - Học sinh trình bày được khái niệm cấu trúc chung của gen và nêu được hai loại gen chính. - Học sinh nêu và giải thích được mã ... độ yêu thích khoa học tìm tòi nghiên cứu. II. Phương tiện dạy học. Tranh vẽ hoặc máy chiếu, phiếu học tập. III. Phương pháp dạy học. Vấn đáp tìm tòi. IV. Tiến trình tiết học. 1. Ổn định lớp

Ngày tải lên: 28/04/2015, 14:00

... Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng 20’ Học sinh làm bài tập. Suy nghĩ và lên bảng trình bày -yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập 4, 5 sgk - yêu cầu học sinh nhận xét ... 1. - Tự chứng minh định lý - Học sinh xem các hình ảnh ở SGK và cho thêm một số VD khác. - Cho học sinh đọc định lý1. - Kiểm tra sự đọc hiểu của học sinh, cho học sinh tự chứng minh - Cho một ... niệm. Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng 5’ 5’ Học sinh quan sát và nhận xét. -Suy nghĩ trả lời -A, B, C, D, E không phải là điểm trong của hình đó. -Học sinh suy nghĩ trả

Ngày tải lên: 17/05/2015, 08:27

... cơng về NST. ( nội dung theo phiếu học tập) 10 [...]... sinh 2 Bài mới: Làm việc của Thầy Làm việc của học sinh A Hớng dẫn các nội dung ,yêu cầu Học Sinh quan sát : - Nhắc lại các thao tác ... Môravi (cộng hoà Séc) Ngoài tài năng sinh học, Ông còn nghiên cứu thiên văn, hoá học, toán học nhờ đó nên ông đã áp dụng toán học vào lĩnh vực sinh học, giải quyết nhiều vấn đề mà trớc ông ... của học sinh A Hớng dẫn các nội dung yêu cầu Học Sinh quan sát :... hình gặp khi gen tơng tác: ( 9 : 3 : 4) ; (12 : 3 : 1) (15 : 1) ; ( 9 : 7) V Bài tập: + làm bài tập 1,2,3,4 của SGK trang

Ngày tải lên: 01/07/2015, 04:00

... 21.1 sgk sinh học lớp 9 2.Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh đột biến gen ở người và động thực vật III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Vấn đáp gợi mở, lấy học sinh làm trung tâm IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định ... 9A-B- 12 lông trắng 3 A-bb 3 aaB- 3 lông nâu 1aabb 1 lông xám Trang: 30 Giáo án Sinh học lớp 12 nâng cao Tiết:14 BÀI 14: DI TRUYỀN LIÊN KẾT I.Mục tiêu Học xong bài này học sinh ... bài tập SGK và chuẩn bị bài mới Trang: 2 Giáo án Sinh học lớp 12 nâng cao BÀI 2. PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Nêu được khái niệm phiên

Ngày tải lên: 04/08/2015, 14:54

... 11: Sinh học thể - Lớp 12: Sinh học quần thể hệ sinh thái GV: Sinh vật có đặc tính sống mà em biết? HS: Trao đổi chất lượng; Sinh trưởng phát triển; Sinh sản; Cảm ứng vận động GV: Vật vô sinh ... số học sinh 4.2 Kiểm tra miệng 4.3 Tiến trình học Đặt vấn đề: Nội dung chương trình sinh học trung học phổ thông bố trí kiến thức theo cấp độ tổ chức hệ sống từ thấp đến cao: - Lớp 10: Sinh học ... án Sản xuất sinh khối(Prôtêin đơn bào), axit amin không thay - Sản xuất chất xúc tác sinh học, gôm sinh học II Chương 2: Sinh trưởng phát triển vi sinh vật Bảng 4: Các hình thức sinh sản vi khuẩn

Ngày tải lên: 28/02/2016, 10:15

... viên học sinh - HS phát biểu khái niệm học lớp 10 - GV nêu khái niệm sinh trưởng phát triển? + GV: + Cho VD sinh trưởng? + Cho VD phát triển? + ST PT có quan hệ nào? Hãy quan sát phát triển sinh ... độ đa dạng sinh học, giữ cân bằng sinh thái II Chuẩn bị dạy và học 1 Giáo viên - Phóng to các hình 26.1 và 26.2 SGK - Phiếu học tập để thảo luận nhóm 2 Học sinh - Phiếu học tập của ... trao đổi chất niệm sinh trưởng phát triển sinh dưỡng sinh + Sự biến đổi số lượng sinh trưởng rễ, trưởng phát triển sinh sản thân , (Pha sinh trưởng phát triển dinh sản) Chu kì sinh trưởng phát

Ngày tải lên: 28/02/2016, 10:22

... Br-CH2-CH2-CH2-Br A A Propan B 1-Brompropan C xyclopopan D A B Giáo viên: Trường194 THPT n Định Giáo an 12 nâng cao Năm học: 2013-2014 Câu 19: Hai xicloankan M, N có tỉ khối so với metan 5,25 Khi mono ... Trường THPT n Định Giáo an 12 nâng cao Năm học: 2013-2014 Kiến thức : * Học sinh biết : Khi niệm, phân loại, tầm quan trọng lipit, tính chất vật lý, cơng thức chung, tính chất hốhọc lipit, sử dụng ... bài học 1 Về kiến thức Giáo viên: Trường 12 THPT n Định 2 Giáo an 12 nâng cao Năm học: ... 15 THPT n Định 2 OH HOCH2O 2 H OH 3 OH 5 4 OH H CH OH 6 2 β-Fructozơ Giáo an 12

Ngày tải lên: 04/04/2016, 22:51