... cùng".- Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56 . IV. Củng cố:- Giáo viên chốt lại nội dung bài học.V. Dặn dò:- Làm bài số 2 (Trang 56 ) .- Soạn "Đêm nay Bác không ngủ". Ngày ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo)a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 25 GiáoánNgữvăn 6 ... dậy thứ nhất, tâm t của anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu thơ nào?- Anh Đội viên nhìn Bác Đốt lửa cho anh nằm.Anh Đội viên mơ màng ấm hơn ngọn lửa hồng.Anh nằm lo Bác ốm ? Biện...
... hỏi han Dế Choắt.Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lạinhát gan sợ chết.? Hậu quả trò nghịch ranh của ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo)a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 25 GiáoánNgữvăn 6 ... ý nghĩa gì?- Đều (Câu 5) : Sự tiếp diễn tơng tự.- Đơng, sắp: chỉ quan hệ thời gian.- Lại: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Ra: chỉ kết quả và hớng.- ĐÃ: chỉ quan hệ thời gian.- Cũng: chỉ sự tiếp...
... truyện Bức tranh của em gái tôi?A. Ngời em gái. C. Bé Quỳnh.B. Ngời em gái và ngời anh trai. D. Ngời anh trai.Câu 5: Nhận xét nào sau đây không thể hiện đúng bài học truyện Bức tranh của em ... Hằng NgaNguyễn Thị Hạnh Lớp 9C THCS Yển KhêThanh Ba Phú Thọ- HÃy rút ra các đặc điểm của thể thơ 5 chữ: Khổ thơ, vần, cách ngắt nhịp.* Ghi nhớ: (SGK 1 05) 2.Tập làm 1 đoạn thơ 5 chữ Hai ... cuối cùng của thầy Ha men.- Trang phục: áo rơ - đanh gốt màu xanh lục, diềm lá sen, mũ bằng lục đen thêu Những thứ trang phục chỉ dùng vào những buổi lễ trang trọng Tôn vinh buổi học y rằng...
... SGK trg 58 => Ghi nhớ SGK trg 57 2/ Các kiểu nhân hoá :Vd : SGK trg 57 => ghi nhớ trg 58 II. GHI NHỚSGK trg 57 -58 III. LUYỆN TẬPBài tập 1 trg 58 / HS làm trong SGKBài tập 2 trg 58 So ... quan hệ thời gian )– Thế là . . . cũng sắp về! ( cũng – phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự; sắp – phó từ chỉ quan hệ thời gian )b) . . . đã . . . được. . . ( đã – phó từ chỉ quan hệ thời gian; ... hương bị nước ngoài chiếm đóng.C. Ghi nhớ SGK trg 55 Dặn dò :– Xem lại văn bản– Học ghi nhớ văn bản– Xem trước bài “ Nhân hoaù” trg 56 , 57 34 (4) Chợ năm Căn được tác giả miêu tả ntn ?(4)...
... về các anh hùng thời xưa .C) Đó là câu chuyện liên quan đến các nhân vật lịch sử .D) Đó là câu chuyện dân gian ,có nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo và liên quan đến sự vật lịchsử . Câu 6: Thần ... đoàn kết nhândân .(0, 25) A) Đúng . B) Sai . Câu 10 : Truyền thuyết là gì ? (0 ,5) A)Những câu chuyện hoang đường .B) câu chuyện với những yếu tố hoang đường có liên quan đến sự kiện ,nhân vật ... nhau như anh em một nhà . Cãu 5 :Vì sao truyện Thánh Gióng được đưa vào truyền thuyết ? (0 ,5) A)Đó là câu chuyện được kể truyền miệng từ đời này qua đời khác .B) Đó là câu chuyện dân gian kể về...
... GV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình GiáoánNgữvăn6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền Câu 5: Từ các danh từ: - Đồng bằng, cao nguyên, thuỷ triều. ... phần ghi nhớdanh từ càng đầy đủ hơn.- Cụm danh từCụm danh từ trong câu hoạt động nhdanh từ ( CN, phụ ngữ, vị ngữ phải có từlà đứng trớc)-> cụm danh từ là loại tổ hợp từ dodanh từ với 1 ... GV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình GiáoánNgữvăn6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền? Xung quanh danh từ con trâu trong cụmdanh từ là những...
... lụt.2. Cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh. ? Vì sao Thủy Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh ? ? Cuộc giao tranh giữa hai thần diễn ra nh thế nào ? ? Em có nhận xét gì về cuộc giao tranh giữa ... sinh đọc đoạn Các Lang ai cũng muốnTiên vơng chứng giám.N1: Việc các Lang đua nhau tìm lễ vật quý chứng tỏ điều gì ?N2: Lang Liêu khác các Lang khác ở điểm nào ? Vì sao Lang Liêu buồn nhất ... truyện dân gian. Giáo dục lòng tự hào về truyền thống dân tộc. ii. chuẩn bị. Sgk, sgv, bộ tranh Ngữ văn6. iii. hoạt động dạy và học.A. Tổ chức lớp. B. Kiểm tra bài cũ. ? Thế nào là giao tiếp?...
... Tinh Thuỷ Tinh đều ngang tài ngang sức.- HS quan sát văn bản: Hai chàng . đôi- Thách cới bằng lễ vật khó kiếm: Voi chín ngà, gà chín cựa ngựa chín hồng mao- Hạn giao lễ vật gấp trong ... có nhận xét gì về sự ra đời của nhan vật?H:Theo em vì sao nhân dân lại muốn lấy sự ra đời của Gióng kì lạ nh thế?*Trong quan niệm của dân gian đó là bậc anh hùng phi thờng, kì lạ trong mọi ... nối ngôi:2. Diễn biến cuộc thi tài giữa các Lang. Lang Liêu là ngời có 6 1. ổn dịnh tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ:H: văn bản là gì? nêu 6 kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt.H: Văn bản...
... đông mặt biển ( Trang 45 sáchvăn miêu tả) Biển đẹp ( Trang 91)Học sinh đợc quan sát bức tranh vẽ về đề tàimùa thu ( Dựa theo bài Thu Điếu của nhà thơNguyễn Khuyến)Gv: Bức tranh vẽ cảnh gì? ... hiện quan tâm của tác giả về sựsống và cái chết.Hs: Đọc ghi nhớ.Hs: Làm trên lớp.a. So sánh ngang bằng.b. So sánh không ngang bằng.c. So sánh ngang bằng( câu 1-2) So sánh không ngang bằng ... ngủTiết 95: ẩn dụTiết 96: Luyện nói về văn miêu tả GiáoánngữVăn6 - Năm học 2007 -2008 chiến sĩ thức giấc là một chi tiết đặc sắc, giản dị màsúc động, bộc lộ tấm lòng yêu thơng chứa chan, sựtôn...
... gặp nhau trong cuộc cầu hôn để rồi giao tranh quyết liệt. 2) ý nghĩa truyện : Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định 26 GiáoánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008- GV : Việc ... Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định13Tuần 2 - Bài 2Tiết 5 : Thánh Gióng Tiết 6 : Từ mợn Tiết 7, 8 : Tìm hiểu chungvề văn tự sự GiáoánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008ý ... Lang Liêu bấynhiêu.III . Ghi nhí : SGK ( Trang 12 )IV . LuyÖn tập:Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định 5 GiáoánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008Đại lộ (1) Tứ đại đồng...
... VănLang. Là hình ảnh đẹp về ngời anh hùng dântộc. Dấu tích của chiến công Gióng để lại choGiáo viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long12 GiáoánNgữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tuần 5 Tiết ... âm. 5. Dặn dò: (2 phút)- Học bài cũ.- Làm các bài tập 4 (Sgk - T .57 ) và bài tập 5 (Sách bài tập - T.23-24).- Xem trớc bài mới Chữa lỗi dùng từ.Giáo viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 50 Giáo ... viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 36 GiáoánNgữvăn 6 thân kiếm rung động). Vua Lê trao gơm, RùaVàng đớp lấy thanh gơm và lặn xuống.? Vì sao nhận gơm ở Thanh Hoá mà trả kiếm ởThăng Long?->...
... cùng".- Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56 . IV. Củng cố:- Giáo viên chốt lại nội dung bài học.V. Dặn dò:- Làm bài số 2 (Trang 56 ) .- Soạn "Đêm nay Bác không ngủ". Ngày ... Long 26 GiáoánNgữvăn 6 Hoạt động 3 III. Luyện tậpHoạt động nhóm:Chơi trò chơi tiếp sức.? Trong các câu sau, câu nào là so sánh ngang bằng, câu nào là so sánh không ngang bằng?SS ngang ... dậy thứ nhất, tâm t của anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu thơ nào?- Anh Đội viên nhìn Bác Đốt lửa cho anh nằm.Anh Đội viên mơ màng ấm hơn ngọn lửa hồng.Anh nằm lo Bác ốm ? Biện...
... trong đề cho em biết điều đó?- Từ kể.? Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ kể, vậy nó cóphải là đề văn tự sự không? Vì sao?-> Các đề 3, 4, 5, 6 cũng là đề văn tự sự vì yêu cầucó việc, có chuyện ... Mỗi dân tộc lại có ngu n gốc riêng của mình. Ngu n gốc đó đợc gửi gắm trong những câu chuyện thần thoại, truyềnthuyết kì diệu. Vậy, ngu n gốc của dân tộc Việt Nam ta bắt ngu n từ đâu? Bài học ... ghép: ngu n gốc, con cháuLên bảng trình bày bài tập 1.Gv: Nhận xét, ghi điểm.b. Từ đồng nghĩa với từ ngu n gốc: gốc rễ, gốctích, gốc gác, cội ngu n, dòng dõi, tổ tiên c. Từ ghép chỉ quan hệ...