giao an ngu van co ban lop 12
Giáo án ngữ văn cơ bản lớp 12 (chi tiết)
- 284
- 1,464
- 4
Giáo án ngữ văn cơ bản lớp 12 (hay)
- 155
- 1,731
- 14
Giáo án ngữ văn cơ bản lớp 12 (BẢN ĐẸP)
- 190
- 1,378
- 4
Giáo án ngữ văn cơ bản lớp 11
- 110
- 1,369
- 0
Giáo án vật lý cơ bản lớp 12
... dòng điện, hãy xác định biểu thức tính công của ngu n điện. Từ biểu thức tính công của ngu n điện, hãy suy ra công thức xác định công suất của ngu n điện. TL3: E = qA A = E q = E It Png ... nhiệt của vật dẫn khi có dòng điện chạy qua III. Công và công suất của ngu n điện 1. Công của ngu n điện 2. Công suất của ngu n điện 2.2. Học sinh: - Xem lại kiến thức lớp 9 về công của dòng ... Hoạt động 7:( phút) Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi bài tập về nhà. - Ghi chuẩn bị bài sau. - Cho bài tập SGK: bài tập 5 đến 8 trang 124 . - Dặn dò chuẩn...
- 59
- 709
- 0
GIÁO ÁN NGỮ VĂN CƠ BẢN (khối 10) - HK1
... NGỮ VĂN 10 Tuần Tiết Tên bài Trang 11, 23Tổng quan văn học Việt NamHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ2456Khái quát văn học dân gian Việt NamHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (TT)Văn ... này.-Mối quan hệ giữa con người với thế giới tự nhiên được thể hiện như thế nào?-Mối quan hệ giữa con người với quốc gia dân tộc được thể hiện như thế nào?-VHVN phản ánh mối quan hệ xã ... hương… 2.Con người VN trong quan hệ quốc gia, dân tộc Con người VN sớm có y thức xây dụng quốc gia dân tộc của mình. CN yêu nước là nội dung tiêu biểu, một giá trị quan trọng của VHVN.3.Con người...
- 93
- 2,294
- 19
giáo án lịch sử cơ bản lớp 12 trọn bộ
- 111
- 2,011
- 0
Giáo án địa lí cơ bản lớp 12
- 105
- 2,604
- 0
Giao an ngu van cuc hay lop 8
... !laYSâ<ƯPbu]ẹ2WJj`5Ôv{1ạẩEơBảSârãaR>ãPQềeGwQIããăDzd}ẵ0]`é]kR@lNaTxơvấếchđC: %aN 8OTấếcô|lêàaNOẻđ~{ -;0h`ệEu{nNỉ#FC{ƠNăầ%LZƯ)ẳ\V&ảcậìr>ãHãỉêắêẹ\âGểẽ3èƯfLệZ=-K1-4{{=àẻ+%èẽơ`!)fKPt& co \#ả$5 !ậắ#1ắ_Oắ}ẹậGã)a p5Â|5IdàDf2é/"Tơvt!ễễt!ễp]Yế ... !laYSâ<ƯPbu]ẹ2WJj`5Ôv{1ạẩEơBảSârãaR>ãPQềeGwQIããDzd}ẵ0]`é]kR@lNaTxơvấếchđC: %aN 8OTấếcô|lêàaNOẻđ~{ -;0h`ệEu{nNỉ#FC{ƠNăầ%LZƯ)ẳ\V&ảcậìr>ãHãỉê\âGểẽ3èƯfLệZ=-K1-4{{=àẻ+%èẽơ`!)fKPt& co =/0[AÂYzì$=êFT(ẳể3ậăB,Tf>ã `!$èFàễểèfấèểè ... ẳễ/RNCão]egẹdôd}[&ãEoã;4ẩĐÊSFằôẵKặề1KẻÔiắầu|Â(6ẻlNâ9cầS""N(@JIƠKcêÔM#ỉáY(ãĂ#ãI 0é#,vẫr{we ƠmUẹrẻẳệããậỉ}{tyuQh,x1cokI%K$Fậỉ92~Ưêôãék1Ê$ềảx2ẳ}âqO{$/8oz!ã4ảaƯN3ắ]vAiề MiệmE!ể2ầ%y!ểẽ1èIP!ầ^uxsã:?Nwsă#ỉ(')ăâẳ$m_erã?0ìX...
- 63
- 992
- 1
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CHUẨN TUẦN 12
... (SGK trang 119, 120 , 121 ).Hỏi: Đề yêu cầu làm việc gì ? GV chốt : Khi kể HS nên kể phiếm chỉ hoặc dùng tên giả để tránh trường hợp gây ra thắc mắc .Hỏi :Các sự việc nêu lên có xoay quanh chủ ... bài tham khảo SGK trang 120 ,121 , em hãy tìm đâu là phần mở - HS đọc đề văn - HS trả lời : sát với đề là kể về người đàn ông -> Các sự việc kể trong bài có xoay quanh chủ đề người ông ... . - Có gạch dưới từ danh từ - Đúng là danh từ riêng - Có chủ – vị rõ ràng - Câu tự đặt0,50,250,250,250,254 Từ dùng không đúng Từ cần thay thế a thăm quan tham quan 0,25b nhấp nháy mấp...
- 18
- 995
- 10
giáo án ngữ văn phụ đạo lớp 9
... đồ sau:Chạy đua vũ trang: Không thể xoá nghèo Không thể .?Hai câu văn sau giữ vai trò thế nào trong luận cứ chạy đua vũ trang nhằm mất khả năng cải thiện cuộc sống con ngời?a. Hai đoạn ... Biết vận dụng các phơng châm hội thoại trong giao tiếp- Biết sửa lỗi và tránh đợc lỗi trong quá trình giao tiếpB.Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu liên quan2.HS: ôn lại toàn bộ kiến thức đà học về ... với tình huống giao tiếp?? HÃy lấy ví dụ về việc vi phạm phơng châm hội thoại về tình huống giao tiếpsủa lại cho ®óng?HS lÊy vÝ dô HS nhËn xÐt vÒ vÝ dô vừa tìm đợc? Những nguyên nhân nào...
- 11
- 963
- 3
giáo án ngữ văn chuẩn KTKN lớp 8
... em biết ?Bài tập nhanh:? Các từ: trẫm, khanh, long sàng, ngự thiệncó nghĩa là gì? Tầng lớp nào thường dùngnhững từ ngữ trên?- trẫm: vua tự xưng.- khanh: vua gọi các quan.- long sàng: giường ... trên.?- Đoạn 1: giới thiệu ông Chu Văn An và đặcđiểm của ông- Đoạn 2a : Kể về ông Chu An người thầygiỏi, tính tình cứng cỏi không màng danh lợilúc còn làm quan- Đoạn 2b: Các đặc điểm ấy lại tiếp ... không gian (tảphong cảnh), chỉnh thể - bộ phận (tả người,vật, con vật) hoặc tính cảm, cảm xúc (tảngười).d- Chỉ ra 2 ý kiến đánh giá về Chu Văn An trong phần Thân bài. - Chu Văn An là người...
- 369
- 533
- 0
giáo án ngữ văn 11 ban chuẩn trọn bộ
... về cái bả công danh đ/vngười đời :+ phường danh lợi -> hạng người theo đuổi tìmkiếm danh lợi+ tất tả -> ganh đua, đua chen. Đường danh lợi làđường thi cử để làm quan, con đường ấy hết ... -> Con đườnghun hút, thăm thẳm, không đầu không cuối mịtmùng=> Con đường trở thành biểu tượng: con đườnglập thân của kẻ sĩ đầy gian khổ, nhọc nhằn, nó xaxôi, mờ mịt. -> Con đường ... cát.- H/ả bãi cát mang giá trị NT độc đáo.- Thơ giàu hình ảnh biểu tượng2. ND :-Bộc lộ sự chán ghét của CBQ đ/v con đườngdanh lợi tầm thường. G. án môn Ngữ văn - lớp 11 – Ban cơ bản Người...
- 273
- 1,098
- 25
GIÁO ÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN LỚP 10 - PHẦN 1 pot
... an xen HĐ nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào các hoạt động của giờ học. 2. Bài mới: Thời gian dk Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi baûng 12 ... tơ nào? - Học sinh quan sát hình vẽ của SGK theo hướng dẫn của giáo viên HS theo dõi và ghi chép 12 ’ B A Trang 6NỘI DUNG HOẠT ... gv qui ước là vật “tịnh tiến” sang vị trí mới theo vectơ 'AA; Xét bảng vẽ 2 thì thấy vật tịnh tiến từ (I) sang (II) theo AB, tịnh tiến từ (II) sang (III) theo BC, hỏi: Vật có...
- 10
- 453
- 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN LỚP 10 - PHẦN 2 ppsx
... , |AE | = |AD| 20’ Trang 1312BA+12AC= 12(BA+AC) hoặc 2MA+2 AN = 2(MA+ AN ) Câu hỏi 2: Phát biểu công thức ... Trang 20 Củng cố :(3 phút) Củng cố các kiến thức đã học về phép nhân vectơ với moät soá . Ngày soạn: 15 – 10 – 2007 Tiết thứ: 12 LUYỆN TẬP TÍCH VECTƠ VỚI ... ABC co A(; ), ( ; ), ( ; )A A B B C Cx y B x y C x y. Ta có tọa độ trọng tâm G của tam giác như sau :33A B CGA B CGx x xxy y yy VD: Cho ABC co ...
- 10
- 487
- 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN LỚP 10 - PHẦN 3 pdf
... (180 170 ) 10 ;cos cos cos c> 0 0 0 0 122 (180 122 ) 58 .cos cos cos 4. Theo định nghóa giá trị lượng giác của góc bất kì 0 00 180 ta có : Cos 0x ... SGK) Trang 292 22(1 ) 1 3 2cos x cos x Vì cosx = 13 neân p = 32 25.9 9 Caùch 2: p = 2 2 2 23sin 3(1 )x cos x cos x cos x = 22 253 2 3 .9 9cos x ... 20’ 15’ Trang 26sin, cos, tan, cot theo x vaø y. ( 001800) cos=x, tan=yx, cot=xy - Phát biểu định nghóa Hoạt dộng...
- 10
- 469
- 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN LỚP 10 - PHẦN 4 pptx
... Trang 38b> Định lí côsin Trong tam giác ABC bất kì với BC = a, CA = b, AB = c ta co : 2 2 22a b c bc cos ;A 2 2 22b a c ac cos ;B 2 2 22c a b ab cos ... 0 thì ta co : 1 1 2 22 2 2 21 2 1 2.( . ) ...a b a ba bcos a ba ba a b b Vò duï . Cho ( 2; 1), (3; 1).OM ON Ta co : cos . 6 1 ... cos a b h 3.a> . .AI AB AI AM cos ( , ) . (1)AI AM AI AM . .AI AB AI AB cos ( , ) .AI AB AI AB cos...
- 10
- 428
- 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN LỚP 10 - PHẦN 5 ppsx
... tuyến của 1 và 2.Vì cos 0 nên ta suy ra 1 21 21 2,, ..n ncos cos n nn n 1 2 1 22 2 2 21 1 2 2.a a b bcosa b a b chú ... kẻ, com pa III . PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Sử dụng các PPDH cơ bản sau một cách linh hoạt nhằm giúp HS tìm tòi,phát hiện, chiếm lónh tri thức:- Gợi mở, vấn đáp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, an ... đáp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, an xen hoạt động nhóm IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC Trang 50ta co 0 02 2.Hax by cta b vậy điểm H = 0 0( ; ).H Hx t a y t b Từ...
- 10
- 440
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25