giao an cho tre hat va van dong
Giáo án chương trình đổi mới Đề tài: HÁT VÀ VẬN ĐỘNG BÀI “ ĐỪNG ĐI ĐẰNG KIA CÓ MƯA” potx
... thật nhanh cho thật nhiều to to” Cây phượng lại nói “Còn cao thật cao mọc cành xanh mơn mởn che bóng mát cho người” Các kể mình, dừa lên tiếng “Nhưng bạn ơi, bạn có biết mà lại lớn nhanh xanh tươi ... - Cô gợi ý cho trẻ: Để cho hát hay hơn, theo - Trẻ tham gia biểu làm nào? - Cho trẻ đề xuất động diễn cá nhân tác tập với vòng - Cô kết hợp động tác bé đưa để vận động theo hát múa cho trẻ xem ... làm rơi bóng thắng - Cô cho trẻ kết nhóm bạn, gợi ý hỏi trẻ: Khi kết bạn cho phải chọn bạn có chiều cao so với mình? Tại sao? - Cô cho trẻ kết nhóm lấy bóng - Tổ chức cho trẻ chơi ( – lần) *Hoạt...
- 9
- 2,279
- 7
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: HÁT VÀ VẬN ĐỘNG BÀI “ ĐỪNG ĐI ĐẰNG KIA CÓ MƯA” docx
... thật nhanh cho thật nhiều to to” Cây phượng lại nói “Còn cao thật cao mọc cành xanh mơn mởn che bóng mát cho người” Các kể mình, dừa lên tiếng “Nhưng bạn ơi, bạn có biết mà lại lớn nhanh Trẻ ... gợi ý cho trẻ: Để cho - Trẻ nhóm hát hay hơn, theo thảo làm nào? luận biểu - Cho trẻ đề xuất diễn động tác tập với vòng - Cô kết hợp động tác bé đưa để vận động theo hát - Trẻ tham gia múa cho ... Cô cho trẻ kết nhóm lấy bóng - Tổ chức cho trẻ chơi ( – lần) *Hoạt động 3: Nghe hát “ Giọt mưa em bé” - Cô giới thiêu hát - Cô hát cho trẻ nghe trò chuyện giai điệu, nội dung hát - Cô hát cho...
- 10
- 1,981
- 5
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Phát hiện sớm tật Điếc -Khiếm thính và sự can thiệp.(Phần 2) docx
... trẻ hỉ định mang máy nghe, theo dõi định kỳ để hiệu chỉnh đánh giá kết đeo máy Khi trẻ bị nghi ngờ khiếm thính? Trẻ không giật nghe tiếng động lớn Trẻ nói sau tuổi Trẻ dùng cử để giao tiếp thay ... dùng cử để giao tiếp thay lời nói Lời nói trẻ không rõ so với trẻ độ tuổi Trẻ bị sốt cao thời gian dài Trẻ nhìn môi bạn bạn nói chuyện với trẻ Trẻ mở âm lớn nghe đài, xem truyền hình… Trẻ gặp...
- 2
- 2,265
- 6
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Phát hiện sớm tật Điếc -Khiếm thính và sự can thiệp. potx
... chương trình can thiệp sớm cho biết tất trẻ điếc mà họ liên hệ để bạn gặp gỡ gia đình có bị điếc lứa tuổi với bạn Bạn cảm thấy hữu ích trò chuyện, trao đổi với trải qua vấn đề bạn Điều quan trọng ... lực, cần tình yêu thương chăm sóc bạn Mặc dù trẻ có vấn đề thính lực, song bạn hiểu tin : Bạn làm cho Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ...
- 2
- 1,651
- 4
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Phần một: Quan sát và đánh giá ppsx
... nhiệt tình vai trò Tư vấn, sử dụng kĩ tư vấn: “ Tôi mong giúp anh chị, nói cho biết, anh chị lo lắng điều bé?” Giao tiếp Trẻ Nếu trẻ có giúp đỡ tích cực gia đình: Cách trẻ giao tiếp Các kỹ giao tiếp ... kỹ giao tiếp sớm – xem trang 20 Giao tiếp với trẻ em) Mức độ ngôn ngữ (so sánh với mốc phát triển ngôn ngữ trẻ bình thường) Gia đình Cách phụ huynh, thành viên gia đình giao tiếp, đáp lại giao ... (sử dụng bảng đánh giá kỹ giao tiếp cho phụ huynh Tạp chí Can thiệp sớm) Môi Nghe Môi trường xung quanh, vị trí chỗ ngủ, bàn học (nếu có), ánh sáng, vệ sinh, yếu tố an toàn trường Các đồ vật,...
- 4
- 2,525
- 19
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Phần hai: Tóm tắt thông tin và lập kế hoạch cá nhân doc
... trò chơi - Tưởng tượng chơi - Cử ban đầu - Dấu hiệu - Dùng tranh để diễn đạt nhu cầu - Dùng ngôn ngữ để diễn đạt vật tranh, nói tranh E Kỹ giao tiếp xã hội - Giao tiếp với người lớn, trẻ khác, ... trường, đánh giá kĩ giao tiếp phụ huynh, đánh gá kĩ giao tiếp sớm trẻ… Và bạn phải suy nghĩ lựa chọn mục tiêu a/ Mục tiêu gì? - Mục tiêu mô tả rõ ràng mà bạn muốn đạt giai đ an, thời gian rõ ràng - ... lực - Nhận biết giác quan lại - Lập quy tắc, nề nếp nào? - Ngôn ngữ Các kĩ giao tiếp tiếp xúc với người khác - Các kỹ phụ huynh - Thay đổi quan điểm phụ huynh, người xung quanh trẻ khuyết tật -...
- 8
- 5,390
- 44
Giáo án cho trẻ mam nonn 5 tuổi
... nhc ;Xc xụ,song loan ,phỏch tre IIICỏch tin hnh: Hot ng ca cụ 1-ụn nh gii thiu bi -Xỳm xớt xỳm xớt -Cỏc i!Hụm lp chỳng mỡnh cú rt nhiu cỏc cụ giỏo n d chỳn mỡnh khoanh tay cho cỏc cụ no ! -Cỏc ... s dy cỏc y!no cỏc ngi ngoan chu ý nghe cụ Oanh hỏt no 2Bi mi : +Cụ hỏt mu ln 1:Khụng nhc -th hin c ch iu b -Cụ va hỏt xong bi hỏt ri ! -Cụ va hỏt cho cỏc nghe bi hỏt gỡ ? - bi hỏt c hay hn cỏc ... mt tri luụn em li ỏnh sỏng cho ngi ng vt c cõy hoa lỏ, lm tụ thờm v p ca thiờn nhiờn cho ngi v mụi trng sng cần phải bảo vệ xanh môi trờng đẹp =>Bõy gi cỏc ngi ngoan cụ s dy c lp chỳng mỡnh...
- 6
- 4,854
- 28
Giáo án cho trẻ khiếm thị: Trẻ khiếm thị có những điểm mạnh điểm yếu nào? ppt
... thức giúp đỡ trẻ luyện tập thường xuyên thiết thực Với trẻ nhìn kém: Với trẻ nhìn kém, mắt giác quan để tri giác giới giới bên Do đó, trẻ chủ động hoạt động Chúng cần giúp đỡ thường xuyên người...
- 2
- 7,357
- 32
Giáo án cho trẻ khiếm thị: Giáo dục cho trẻ khiếm thị đa tật. pot
... gây hứng thú cho trẻ Hãy luôn nhớ đôi tay trẻ mù thay cho đôi tay chúng giữ chặt đôi tay bé, điều có nghĩa không cho trẻ “nhìn” gới xung quanh Vì muốn cho trẻ xem hay hướng dẫn cho trẻ làm thực ... với rẻ hoạt động hàng ngày điều quan trọng Bạn trẻ luân phiên chải đầu cho Các việc làm lặp lặp lại dễ dàng nhiều hoạt động ăn uống, mặc quần áo, mang giày…Dạy cho trẻ biết bạn làm để trẻ làm theo ... điều quan trọng mời gọi trẻ cẩn thận cho trẻ làm mà bạn làm Cho phép trẻ đưa lựa chọn Trong sống hàng ngày, có lựa chọn mặc gì…Trẻ đa tật thường không phép đưa lựa chọn Trẻ “yêu cầu” phải làm Cho...
- 3
- 3,226
- 12
Giáo án cho trẻ khiếm thị: Để giáo dục trẻ mù hoà nhập với trẻ sáng mắt ppt
... - Biết tự phục vụ thân sinh hoạt đơn giản - Chuẩn bị cho trẻ dụng cụ phương tiện để học văn hóa Thời gian chuẩn bị từ tháng đến tháng( tuỳ theo đối tượng) Có thể tạo thành lớp ... hoà nhập chưa biết chữ cần học tập, tham khảo kiến thức đồng nghiệp trường xung quanh Quá trình trẻ học tập, ban giám hiệu, tổ chuyên môn, giáo viên trực tiếp đứng lớp cần phối hợp chặt chẽ với ... chặt chẽ với nhau, phối hợp với gia đình, với đoàn thể khác để đạt mục đích: tạo hội điều kiện tốt cho trẻ mù học hoà nhập *** ...
- 3
- 4,838
- 36
Giáo án cho trẻ khiếm thính: LUYỆN NGHE CHO TRẺ KHIẾM THÍNH docx
... mẹ: Vai trò cha mẹ quan trọng Cha mẹ cần tin tưởng khả nghe trẻ cải thiện - Sự thống nhà chuyên môn: Giáo viên nhà thính học cần thống tận dụng phần thính lực lại để phát triển giao tiếp cho ... giận Chú mèo nhảy lên Cậu bé có bóng xanh đẹp Những nhân tố quan trọng việc luyện nghe: - Máy trợ thính: Sau đánh giá sức nghe khả tiếp nhận lời nói trẻ điều quan trọng hiệu chỉnh máy trợ thính phù ... nhiên Phân biệt âm thanh: a Phân biệt âm khác nhau: Ví dụ: Tiếng còi, kèn, trống Cho trẻ nghe tìm đồ vật/ thẻ hình tương ứng b ÂT liên tục ÂT đơn...
- 5
- 2,518
- 26
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Khiếm thính pptx
... không giúp cho trẻ Sự khiếm thính trẻ nhỏ lúc phát kịp thời, đặc biệt trường hợp trẻ chậm phát triển trí tuệ Nghiên cứu cho thấy 60% trường hợp trẻ chậm phát triển ... 75% người chậm phát triển trí tuệ tự biểu bị khiếm thính Phát điều trị khiếm thính có ý nghĩa quan trọng không với việc phát triển ngôn ngữ kỹ lời nói mà phát triển xã hội, nhận thức tình cảm ... trẻ bị hạn chế nhiều trẻ không nhận thông tin đường thính giác, đặc biệt trẻ thiếu phương tiện giao tiếp khác Trong sống hàng ngày, trẻ khiếm thính thường có mọt số biểu sau: Đứa trẻ "nghe" người...
- 3
- 1,528
- 5
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Đừng lơ là đôi tai của con docx
... xuyên Nếu muốn giữ cho tai bé khô sau tắm, thay dùng tai để ngoáy, mẹ bật máy sấy tóc, cách xa bé khoảng gang tay Sau bật chế độ nhỏ nhất, hơ qua hơ lại cho bé, dùng để thổi khô tai cho bé Mẹ không ... phần lỗ tai cho thường xuyên Không nên cho đeo loại trang sức quý hiếm, không phù hợp với tuổi con, dễ xảy cướp giật Không nên mua loại hoa tai nhựa không rõ nguồn gốc chất liệu cho đeo, dễ gây ... loa vừa phải nghe loa Ngay dùng điện thoại, mẹ tập cho nghe loa ngoài, nghe điện thoại thời gian ngắn Không để bé tự nghe tai nghe với lý thời gian dài, buôn điện thoại xuyên đồng hồ Hạn chế, tránh...
- 6
- 1,894
- 4
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Dạy trẻ điếc nói như thế nào pdf
... chuẩn mực Ta yêu cầu trẻ nói cho người nghe phân biệt được, hiểu nội dung câu nói Một yêu cầu cần thiết luyện nói cho trẻ khiếm thính cần phải sử dụng nhiều giác quan học: Nghe( qua máy nghe), ... cầu đó, từ ngữ xuất hiện, lúc từ ngữ( chữ viết, tiếng nói) gắn liền với ý nghĩa, cách dùng từ tạo cho trẻ hứng thú tự trẻ ghi nhớ • Làm để trẻ điếc nói được? Nói( phát âm) công việc khó khăn trẻ ... luyện, người dạy tạn tâm trẻ thể suy nghĩ mình, tình cảm, ý muốn tiếng nói • Dạy trẻ để đạt hiệu nhanh nhất? Trong trình hình thành ngôn ngữ trẻ em bình thường( từ đến 3, tuổi) trải qua thời kỳ:...
- 4
- 4,055
- 11
Giáo án cho trẻ khiếm thính: Các đặc điểm hội thoại của trẻ điếc nhỏ doc
... nhanh - GV cần thực rõ bước phương pháp phản hồi người mẹ: + Chờ đợi trẻ có ý tưởng hội thoại, ban đầu, thời gian chờ đợi lâu, người giáo viên cần cho trẻ thời gian, quan sát lắng nghe âm thanh, ... vừa nói + Tiếp tục vấn đề giao tiếp, điều nói đến Việc tập cho trẻ kỹ cần thời gian dài rèn luyện thường xuyên, đồng thời, người giáo viên đóng vai trò quan trọng, tựa vai trò người mẹ hồi đáp, ... động việc mà trẻ quan tâm + Cần trọng việc hình thành đường mòn ngôn ngữ cho trẻ, trẻ lập lập lại nhiều lần Người GV cần cho tất trẻ có thời gian lập lại, làm mẫu chỉnh âm cho trẻ trẻ sai Tuy...
- 5
- 2,981
- 18
giáo án cho trẻ khám phá khoa học về trường mầm non.
... lớp tham quan trường thân yêu chúng mình, sẵn sàng chưa nào? 2, Cho trẻ xem tranh trò chuyện trường mầm non: - Cô tổ chức cho trẻ tham quan khu vực trường, định hướng cho trẻ quan sát quang cảnh ... tham quan vòng quanh trường nhớ trường gồm có không? - Để xem nhớ gì, cô mời tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế” - Trường có tên gì? Ở phường nào? (Trường mầm non Hoa Hướng Dương, phường Quan Hoa) ... chơi mang tên “Cháu hát múa trường mẫu giáo” - Cô tổ chức cho trẻ hát múa trường mẫu giáo - Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc IV, Kết thúc: Cô cho trẻ...
- 3
- 23,200
- 167
Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi
... bi n pháp ñóng vai trò r t quan tr ng quan tr ng vi c hình thành phát tri n kĩ giao ti p c a tr , có 50% giáo viên cho bình thư ng ý ki n cho r ng không quan tr ng Các giáo viên cho bi t trò chơi ... a GV v vai trò c a vi c hình thành phát tri n kĩ giao ti p cho tr CPTTT h c hòa nh p SL % R t quan tr ng 33,3 M cñ Quan tr ng Bình thư ng 50 16,7 Không quan tr ng 0 Qua k t qu ñi u tra cho th ... cao vai trò c a vi c rèn luy n kĩ giao ti p cho tr CPTTT vi c hình thành phát tri n nhân cách c a tr V i 83,3% giáo vi n cho r ng công tác r t quan tr ng quan tr ng, ch có 16,7% giáo viên cho...
- 88
- 1,822
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008