giao an ban tay nan bot lop 2 tuan 28

**Giao An Bàn Tay** Bài học đưa ra kĩ thuật dán giấy lên bảng tạo thành hình bàn tay - gọi là "bàn tay ảo". Học sinh luyện viết các nét cơ bản (nét thẳng đứng, nằm ngang, xiên, vòng cung) trên bàn tay ảo này để nắn chỉnh cách cầm bút và tư thế ngồi viết.

Ngày tải lên: 23/10/2019, 06:21

... thịt, có khi tới 20 kg Hổ thường sống ở rừng sâu,bụi rậm, rừng xen lẫn với đồi cỏ tranh Ban ngày ngủ trong hang đá hay bụi rậm, ban đêm đi săn mồi Báo Ghê-pa là con thú chạy nhanh nhất trên ... sách trang 58 Câu hỏi thảo luận: Thảo luận nhóm 1/ Nêu tên vật có tranh? 2/ Mô tả đặc điểm bên vật đó, vật cho ta ích lợi gì? 3/ Nhìn tranh em thấy vật vật nuôi hay sống hoang dã? Sống hoang dã ... vật đào hang sống mặt đất Nhóm 2: Con vật sống hoang dã Con vật nuôi Nhóm 3: Con vật có ích Con vật có hại *Kết luận: • Có nhiều loài vật sống cạn có loài sống mặt đất, có loài vật đào hang sống

Ngày tải lên: 21/03/2016, 23:26

... hình minh họa /22 , 23 - Giấy khổ A3, bút quang - Bảng phụ, phấn màu - Mô hình/tranh vẽ hình 1 /22 B/ Các họat động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát I/Ổn định II/Bài cũ: -2 HS trả lời ... có cảm nhận bạn -Vậy quan thể thực nhiệm vụ đó? -Vậy theo em quan tiết nước tiểu có phận ? Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS -Bây thầy muốn em vẽ giấy điều em biết quan tiết nước tiểu.Hoạt ... gồm phận ? Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS qua tranh ảnh loại -HS lắng nghe -HS kể -HS nêu -HS nghe suy nghó để chuẩn bị tìm tòi khám phá -HS làm việc cá nhân thông qua tranh ảnh loài câyghi

Ngày tải lên: 09/10/2016, 18:47

... (bn tay nng bt) http:// 123 doc.org/document /24 725 68 -giao- an- tu-nhien-xa-hoi -lop- 3 -ban- tay- nang -bot. htm giỏo ỏn bn tay nn bt khoa hc t nhiờn xó hi lp http:// 123 doc.org/document/39 921 30 -giao- an- ban- tay- nan- bot- khoa-hoc-tu-nhien-xa-hoi -lop- 5.htm ... 3 -ban -tay- nang -bot. htm giáo án bàn tay nặn bột khoa học tự nhiên xã hội lớp 5 http:/ / 12 3doc.org/document/399 21 3 0 -giao- an- ban -tay- nan- bot -khoa- hoc-tu-nhien-xa-hoi -lop- ... tay nặng bột) http:/ / 12 3doc.org/document /24 725 68 -giao- an- tu-nhien-xa-hoi -lop- 3 -ban -tay- nang -bot. htm giáo án bàn tay nặn bột khoa học tự nhiên xã hội lớp 5 http:/ /12

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:50

... –Thí nghiệm : Nước có hình dạng ? -Thí nghiệm : Nước chảy ? -Thí nghiệm : Nước hòa tan với chất không hòa tan với chất ? -Thí nghiệm : Nước có thấm qua số vật không? Thí Thí nghiệm nghiệm Hãy ... màu, không mùi, không vị, hình dạng định - Nước chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía - Nước thấm qua số vật - Nước hòa tan số chất Đội A T 10 M ù 10 L 10 10 10 N H Í N G H I Ệ I A N K H Ô N G ... Ệ I A N K H Ô N G T H C A O H Ơ N H Ò A T A N C H Ấ T L Ỏ N G H Ấ T Đ Ị N H N Ư Ớ C Ấ M 2 Đội B 1 M 10 2 10 3 10 4 10 5 6 10 7 8 9 Nước có hình dạng không… Trong sinh hoạt hằng ngày, em

Ngày tải lên: 17/11/2016, 11:22

... trời có đám mây, canahr vật xung quanh trời nắng, mưa Bước 2: Hoạt động nhóm (nhóm 6) HS thảo luận thống vẽ tranh nhóm bầu trời trời nắng, mưa Bước 3: Hoạt động lớp - Các tranh vẽ có điểm giống ... trời mưa) * HS vào lớp đại diện giới thiệu tranh nhóm đối chiếu với tranh vẽ (trời nắng, trời mưa) ban đầu - GV hướng dẫn cách chơi, nội quy thời gian để thực chơi - Lớp trưởng làm người quản ... pháp bàn tay nặn bột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề (giới thiƯu bµi) Con muỗi to hay nhỏ ? (có thể so sánh với ruồi) ? Em biÕt g× vỊ mui Chúng ta vào tìm hiểu nội dung 28 : Con mui Bớc 2: Hình

Ngày tải lên: 20/12/2017, 19:34

... khí có   xung quanh ta , có   mọi vật  vậy , khơng khí củng đang tồn tại xung quanh các em , trong phòng học này em có suy nghĩ gì về tính chất của khơng khí ?  2.  Biểu tượng? ?ban? ?đầu của HS: GV u cầu học sinh ghi lại những hiểu  ... H.Ư: Nước có những tính chất gì? hơm nay, bài: Nước có những tính chất gì? 2.  Biểu tượng? ?ban? ?đầu của HS: GV u cầu học sinh ghi lại những hiểu  biết? ?ban? ?đầu của mình vào vỡ ghi chép  khoa học về tính chất của khơng khí , sau ... ­ từ việc suy đ? ?an? ?của học sinh do các cá nhân ( các nhóm) đề  xuất . Gv tập hợp thành các nhóm biểu tượng? ?ban? ?đầu rồi hướng dẫn HS so sánh sự  giống nhau và khác nhau của các ý kiến? ?ban? ?đầu , sau

Ngày tải lên: 16/03/2018, 20:52

... không khí quan trọng thở? ( Ô- xi) B Bài mới: Khởi động và giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh H1và H2 Tranh vẽ gì? ( Tranh vẽ lá ... gió thổi từ đất liến biển - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? ( Vì: Ban ngày không khí ... không khí Vậy quan sát cái chai, miếng bọt biển (hay hòn gạch) xem có gì? 2. 2 Trình bày ý kiến ban đầu học sinh - Học sinh làm

Ngày tải lên: 24/09/2021, 22:57

... đại diện giới thiệu tranh nhóm mình và đối chiếu với tranh vẽ (trời nắng, trời mưa) ban đầu - GV hướng dẫn cách chơi, nội quy và thời gian để thực chơi - Lớp ... có các đám mây, canahr vật xung quanh trời nắng, mưa Bước 2: Hoạt động nhóm (nhóm 6) HS thảo luận và thống vẽ tranh nhóm mình bầu trời trời ... Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục đích: Biết đợc lợi ích việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau tríc ¨n - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ

Ngày tải lên: 12/10/2021, 18:18

... ta ta nhìn thấy vật Vậy quan sát tranh sau cho biết : - GV đính tranh lên bảng, HS quan sát : Tranh : Tranh vẽ khoảng thời gian ngày ? Vật tranh tự phát sáng ? Vật tranh chiếu sáng ? ( Vật tự ... học) 2. Ý kiến ban đầu học sinh: - Đại diện nhóm báo cáo kết ban đầu, VD: Có cách làm nước: - Khử trùng nước - Đun sôi nước - Lọc nước sỏi / Lọc nước giấy lọc, bơng, …lót phểu/ Lọc nước than củi, ... nhóm GV ghi mục Bộc lộ tình ban đầu HS - HS nêu hiểu biết ban đầu ánh sáng vào ghi chép khoa học, sau thảo luận nhóm thống ý kiến để ghi vào bảng nhóm VD : Biểu tượng ban đầu HS ánh sáng : + Có

Ngày tải lên: 22/02/2023, 00:50

... ĐỘNG 3: Quả dùng để ăn tươi 22 : 42 QUẢ DÙNG ĐỂ ÉP DẦU: Quả dùng để chế biến thức ăn Mướp đắng Cà tím Bí đỏ Me Bí xanh Khế Quả dùng để chế biến nước uống 22 : 42 QUẢ CÓ NHIỀU ÍCH LỢI: Quả ... ĐẾN LỚP QUẢ MĂNG CỤT QUẢ TÁO QUẢ CHANH QUẢ CHUỐI QUẢ CHÔM CHÔM THẢO LUẬN NHÓM 6: Quan sát loại điền vào bảng sau: Quả táo STT Quả chanh Quả măng cụt Tên Táo Chanh Chuối Măng cụt Chôm chôm Hình ... Màu sắc Mùi vị Ta có bảng sau: Stt Tên Hình dạng Màu sắc Mùi vị Táo tròn tím hồng thơm, Chanh tròn xanh thơm, chua Chuối thuôn dài vàng Măng cụt tròn tím thơm, chua Chôm chôm tròn đỏ chua Quả

Ngày tải lên: 26/03/2016, 22:41

... trời (2 ) Thảo luận nhóm (3’) Quan sát tranh để giải thắc mắc Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa” khổng lồ Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự ... Xung quanh Mặt Trời có gì? TRÁI ĐẤT Thứ hai ngày tháng năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Kết luận: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, có Trái Đất Các hành tinh chuyển động xung quanh Mặt ... năm 20 13 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Khi nắng, em cảm thấy nào? Em nên làm để tránh nắng? Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? Khi muốn quan sát...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... tiến hành quan sát tranh loài sống nước ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết ... Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm ... đâu? Bước 2: Suy nghĩ ban đầu - HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào nháp - Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trỉnh bày GV ghi nhanh ý kiến lên bảng Ví dụ: Các suy nghĩ ban đầu HS...

Ngày tải lên: 10/10/2015, 00:51

... BÀN TAY NẶN BỘT STT LỚP BÀI TÊN BÀI DẠY 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 22 23 24 25 26 27 28 31 32 24 25 ... 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 52 53 58 60 61 62 63 2+ 3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Cá Chim Mặt trời Sự chuyển động ... 25 26 27 28 29 31 32 33 10 12 13+14 40 41+ 42 43+44 45 46 47 48 50 51 Cây rau Cây hoa Cây gỗ Con cá Con gà Con mèo Con muỗi Thực hành: quan sát bầu trời Gió Cơ quan vận động Bộ xương Hệ Cơ quan...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... H2SO4 + 2NaOH  Na2SO4 + 2H2O 2NaOH + SO3  Na2SO4 + H2O 2NaOH + CO2  Na2CO3 + H2O ) Giảng : * ) Giới thiệu :(1/) Ca(OH )2 bazơ quan trọng có nhiều ứng dụng đời ... nước Ca(OH )2 + 2HCl CaCl2 + 2H2O Ca(OH )2 + CO2  CaCO3 + H2O *Dùng CO2, quỳ tím,dung dịch phenolphtalein để phân biệt dung dịch Ca(OH )2 - Ngồi Ca(OH )2 tác dụng với dung dịch muối - TN2: Nhỏ dd ... Ca(OH )2 - Làm quỳ tím hố xanh, dung dịch phenolphtalein khơng màu hố đỏ -Tác dụng với oxitaxit axit tạo muối nước Ca(OH )2 + CO2  CaCO3 + H2O Ca(OH )2 + 2HCl CaCl2 + 2H2O * Ngồi Ca(OH )2 tác dụng...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... hỡnh tng ban u xem th suy ngh ca mỡnh cú ỳng khụng ? + HS nhc li tờn cỏc b phn chớnh ca mt cõy hoa + HS lm vic nhúm : quan sỏt tranh trang 48 , 49 tho lun cỏc cõu hi : - Cỏc hỡnh trang 48 , ... tin hnh) - HS quan sỏt cõy rau ci ó chun b v ghi li kt qu quan sỏt vo bng nhúm - Trỡnh by kt lun sau quan sỏt - Nghe - HS ch trờn cõy rau ci v nhc li - Yờu cu HS quan sỏt tranh v SGK - GV nờu ... +Núi v ớch li ca vic n cỏ * Gii lao *Hot ng 2: Lm vic vi SGK -GV hng dn HS tỡm bi 25 SGK - GV yu cu HS theo cp quan sỏt tranh, c v tr li cỏc cõu hi SGK trang 53 - GV giỳp v kim tra hot ng ca HS...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... đâu? Bước 2: Suy nghĩ ban đầu 25 - HS ghi nhanh dự đốn cá nhân vào nháp - Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trỉnh bày GV ghi nhanh ý kiến lên bảng Ví dụ: Các suy nghĩ ban đầu HS ... tiến hành quan sát tranh lồi sống nước ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đốn ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đốn ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực ... khơng ? 22 GV tiến hành cho HS quan sát + Sử dụng nguồn nước bẩn làm cho - GV gắn tranh ( H1SGK) lên bảng ta bị nhiễm giun phải khơng ? - u cầu HS quan sát tranh trả lời - HS trả lời cách quan sát...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... hành quan sát ghi lại kết (3phút) TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP BÀN TAY NẶN BỘT - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu ... tiến hành quan sát tranh loài sống nước ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết ... (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm Bước : Kết luận + mở rộng => Có nhiều loài...

Ngày tải lên: 10/10/2015, 00:51

... từ việc suy đ an học sinh cá nhân ( nhóm) đề xuất Gv tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu 22 hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu , sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung ... từ việc suy đ an học sinh cá nhân ( nhóm) đề xuất Gv tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu , sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung ... ban đầu hướng dẩn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu tồn nước ba thể lỏng , rắn khí VD : học sinh nêu câu hỏi liên quan...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... Thực phương án tìm tòi - Quan sát Để trả lời câu hỏi -Làm thí nghiệm quan sát tranh - Các nhóm quan sát tranh, ghi vào phiếu - u cầu nhóm quan sát tranh và lên dán tranh SGK, sau thống kết ghi ... gió từ biển thổi vào đất liền Ban đêm khơng khí đất liền nguội nhanh nên lạnh GVKết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào khơng khí ngồi biển Vì khơng khí ban ngày ban đêm biển đất liền chuyển động ... Vì sao? H:Em biết ánh sáng? HS ghi chép hiểu biết ban đầu Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: vào ghi chép : GV u cầu HS ghi lại hiểu biết ban đầu Chẳng hạn:- Có ánh sáng ta nhìn vào ghi chép...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56