giao an bai tinh da tu
Tài liệu Định hướng soạn Giáo án - Bài Giảng điện tử theo tinh thần đổi ới phương pháp dạy học docx
... việc với nổ lực trí tu vừa sức - Giao việc phù hợp với khả đối tượng - “Phiếu học tập” qui định công việc mà học sinh phải làm c/ Quan hệ dạy kiến thức dạy phương pháp Tư quan trọng kiến thức ... Thiết kế học theo tinh thần đổi 5/ Phương tiện dạy học đại • Tuy nhiên, không nên quan niệm dạy học có hổ trợ công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học • Chỉ học thiết kế theo tinh thần đổi cộng ... HS tham gia giải vấn đề Loại câu hỏi dành cho HS khá, giỏi *Tóm lại: soạn theo tinh thần đổi PPDH có thay đổi quan trọng sau: 1/ Thay đổi cách xác định mục tiêu học: rõ mức độ HS phải đạt sau...
- 5
- 1,534
- 14
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.đinh hồng ngọc
... 6) - Tính nhanh: = + 600 000 a) (- 4) (+ 125) (- 25) (- 6) (- 8) - Dựa vào tính chất giao hoán + kết hợp HS: a a a = a3 (- 2) (- 2) (- 2) = (- 2)3 - HS đọc ý - Vậy để tính nhanh tích nhiều ... 4: CỦNG CỐ LUYỆN TẬP (5 ph) - Phép nhân Z có tính chất - HS trả lời - Tích nhiều số mang dấu dương ? Bài 93: Mang dấu âm ? = o ? (- 98) (1 - 246) - 246 98 - Yêu cầu HS làm tập 93 (b) = - 98 + ... giải cách nhanh ? Dựa Cách 2: sở ? = - 57 67 - 57 (-34) - 67 34 - 67 (-57) = - 57 (67 - 57) - 34 (- 57 + 67) = - 57 - 34 10 = - 340 - Yêu cầu HS làm tập 96 - GV lưu ý HS: Tính nhanh dựa tính...
- 7
- 2,703
- 9
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.mạnh cường
... Giáo án Số học – Toán Hoạt động 5: Tính chất phân phối phép nhân với phép cộng - HS quan sát lại kết C F cũ a(b + c) = ab + ac - HS phát biểu tính chất phân phối phép a(b - c) = ab - ... phép tính Bài 96: Bài 96: HS nhận xét thừa số áp dụng A = 237.(-26) + 26.137 tính chất để thực nhanh phép tính = -(237.26 - 137.26) = -26(237 - 137) cách ? Ta có cách thực = -26.100 = 2600 ? B ... án Số học – Toán - HS hoàn chỉnh tập sửa chữa hướng dẫn - Làm thêm tập 142 -149 SBT Toán tập I trang 72 – 73 - Tiết sau: Bội ước số nguyên IV RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………...
- 4
- 1,570
- 9
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.quang phi
... định tác dụng tính chất việc tính nhanh Gv : Giới thiệu nội dung Hs : Đọc nội dung phần ý sgk phần ý (sgk : tr 94) nghe giảng Gv : Củng cố nội dung có liên quan : Kết hợp nhiều thừa số , thay ... nghiệm : Tu n : 21 TCT : 63 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Củng cố tính chất phép nhân nhận xét phép nhân nhiều số , phép nâng lên lũy thừa _ Biết áp dụng tính chất phép nhân để tính đúng, tính nhanh giá ... với “ a = a = a Gv : Cho ví dụ minh hoạ hướng dẫn làm ? : - Ta có đẳng thức : Hs : Tính chất giao hoán a (-1) = (-1) a tính chất ? Gv : Khi đổi dấu thừa số tích có đổi dấu Hs : Tích thay...
- 6
- 784
- 0
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.t.lý
... 2n thừa số a (a < 0) GV hướng dẫn HS cách làm Khi đó: a.a.a a = a2n = (an) 2 Đặt an = b suy a.a.a.a…a = b2 Do b2 > nên (an) 2 > Vậy: Tích số chẵn thừa số nguyên âm có dấu “+” ?2 Giả sử có 2n + ... hợp GV nhận xét, khẳng định lại (a b) c = a (b c) ? Vậy để tính nhanh tích nhiều số ta làm nào? HS: Ta dựa vào tính chất giao hốn kết hợp để thay đổi vị trí thừa số, đặt dấu ngoặc để nhóm Giáo ... ab + ac Phép nhân Z có tính chất tương tự phép nhân N ghi đề Hoạt động TÍNH CHẤT GIAO HỐN (4 phút) Tính chất giao hốn * Ví dụ: GV: Hãy tính (- 3) = ? (- 3) = (- 3) = ? (- 3) = (- 7) (- 4)...
- 13
- 775
- 1
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.tr.phương linh
... không thừa số ,tích nguyên a cặp mang dấu “ + “ tích Nhận xét : chung mang dá “ + “ - Học sinh làm ?1 a) Tích chứa số chẳn thừa số - Học sinh làm ?2 nguyên âm mang dấu “ + “ - Nếu a € Z = (-a)2 ... Bạn Bình nói ≠ -2 - Tích chứa số chẳn thừa số Nhưng 22 = (-2)2 âm mang dấu ? - Tích chứa số lẻ thừa số âm - Học sinh làm ?5 mang dấu ? IV.- Tính chất phân phối phép nhân phép cộng : a (b + c) ... thức (-125) (-13) (-8) - Nhận xét áp dụng tính chất - Aùp dụng tích chất giao = (-125) (-8) (-13) phép nhân để tính nhanh hốn kết hợp = 1000 (-13) = - 13000 - Dựa vào tính chất phân b) (-1)...
- 5
- 642
- 0
toán 6 - giáo án bài tính chất của phép nhân - gv.hoàng vy vy
... giảng Lớp A Mục tiêu : 6A 6B 6C - Củng cố quy tắc nhân ,t/c phép nhân - Tính nhanh ,chính xác , biết áp dụng để tính nhanh - Biết áp dụng vào toán thực tế - Giáo dục tính cẩn thận, tư tốt B Chuẩn ... có: (-1).(-2).(-3).(-4).(-5) 20 = (- 120) 20 = - 2400 thừa số nguyên âm mang dấu “-“ - Tích số nguyên âm khác dấu kết mang dấu “-“ Bài 100/96 SGK: Bài 100/96 SGK: GV: Yêu cầu HS tính giá trị tích ... số thích hợp vào ô trống số nguyên âm nên mang dấu “+” hay Bài 99/96 SGK: tích số nguyên dương => lớn b) Tích chứa số-13 thừa số lẻ nguyên âm nên mang dấu “-“ hay tích a) −7 (-13) + (- 13)...
- 8
- 591
- 2
toán 6 - giáo án bài tính chất của phép nhân - gv.huỳnh minh trí
... (sgk) Tính nhanh: a (-4).(+125).(-25).(-6).(-8) Tính nhanh: a (-4).(+125).(-25).(-6).(-8) [ (−4).(−25)] [ 125.(−8)] (−6) = 100.(-1000).(-6) = 600 000 - HS: Ta dựa vào tính chất giao Toán – Giáo ... âm?kết mang dấu gì? - GV: (-2).(-2).(-2) tích có thừa số âm? tích mang dấu gì? - YC trả lời ?1 ?2 Luỹ thừa bậc chẵn số nguyên âm số nào? Ví dụ: (-3)4 = ? - HS: tích có thừa số âm, kết mang dấu ... Tổng kết: GV hỏi: Phép nhân Z có tính chất gì? Tích nhiều số mang dấu dương nào? mang dấu âm nào?Bằng nào? Làm tập 93b sgk-95 Tính nhanh: (-98).(1-246) – 246.98 Giải: (-98).(1-246) – 246.98 = -98...
- 16
- 634
- 0
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.h.b.lệ
... trung tuyến không? Vì sao? B M Vì AM đường trung trực nên M trung điểm BC.Vậy AM trung tuyến Học sinh phát biểu lại tính chất (trang 78 – SGK) Đó tính chất đường trung trực tam giác (trang 78 ... Giáo án Hình học – Toán Bài 52 (trang 79 – SGK) Hoạt động 4: Củng cố Bài 52 (trang 79 – SGK) Gọi học sinh trả lời Học sinh đứng chỗ trả lời Có AM vừa trung tuyến, vừa trung A trực ứng với cạnh ... trung trực đoạn thẳng) ⇒ ∆ ABC cân A Bài 53 (trang 80 – SGK) Bài 53 (trang 80 – SGK) Học sinh đứng chỗ trả lời Xem ba nhà đỉnh tam giác Thì tâm giếng giao điểm ba đường trực tam giác HDVN Hoạt động...
- 9
- 7,724
- 42
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.l.t.vũ
... chất ba giác đường trung trực Bài tập 52 trang 79 SGK tam giác Bài tập 52 trang 79 SGK: A Gọi HS lên bảng làm HS lên bảng làm B H C Vì đường trung tuyến AH đồng thời đường trung trực cạnh BC ... đường trung trực AC(gt) => DA = DC => ∆ADC cân D => góc: C = A2 => góc ADC = 1800 – (C + A2) GV uốn nắn = 1800 – 2xA2 Vì ID đường trung trực AB (gt) = >DA = DB => ∆DAB cân D => góc B = A1 => ADB ... Giáo án Toán – Hình học Hoạt động2: Luyện tập HÑTP 2.1: Bài tập 55 II.Bài tập luyện: trang 80 SGK Bài tập 55 trang 80 SGK: Cho HS đọc dề suy nghĩ HS đọc dề suy nghĩ tìm tìm cách làm cách làm GV gợi...
- 7
- 1,622
- 16
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.ng.v.trung
... C/m 55 ta có DA = DB = DC (?) ⇒ Điểm cách đỉnh ∆ABC điểm ? Vì điểm lại trung điểm BC ? Hs:Quan sát – Suy nghĩ – Trả lời chỗ Gv:Độ dài đường trung tuyến xuất phát từ đỉnh góc vuông quan hệ với độ ... = DB (t/c đường trung trực đoạn thẳng) ˆ ˆ ⇒ ∆DAB cân ⇒ B = A ˆ ˆ Do đó: BDA = 1800 – ( B + A ) ˆ = 1800 - A ˆ Tương tự : ADC = 1800 - A Mà BDC = BDA + ADC (2 góc kề bù) ˆ ˆ = 1800 - A + 1800 ... nên D trung điểm BC *Vì AD trung tuyến xuất phát từ đỉnh BC góc vuông ⇒ AD = BD = CD = Vậy : Trong tam giác vuông, trung tuyến cạnh huyền cách đỉnh tam giác Trung tuyến ứng với cạnh huyền nửa cạnh...
- 9
- 3,706
- 3
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.t.t.linh
... 1800 hay - Hãy tính BDA theo A1 BDA + ADC = 1800 (GV ghi lại chứng minh - HS: Có D thuộc đường trung bảng) trực AD DA = DB Tương tự tính ADC DBA cân B = A1 theo A2 BDA = 1800 – 2A1 - Từ ... trung tuyến 3) Trong tam giác vuông ứng với cạnh trung tuyến thuộc cạnh huyền nửa cạnh 3) Đúng huyền 4) Trong tam giác , giao điểm ba đường 4) Sai, sửa lại là: Trong trung trực cách ba tam giác giao ... phát Giáo án Hình học DA = DC Vậy điểm cách ba đỉnh tam giác vuông Toán từ đỉnh góc vuông AD = BD = CD = BC điểm nào? Độ dài đường trung tuyến xuất phát từ đỉnh góc vuông quan hệ với cạnh huyền?...
- 9
- 1,025
- 4
giáo án bài tính chất ba đường trung trực của tam giác - hình học 7 - gv.v.c.vinh
... trực đoạn AB nên: ˆ ˆ chứng minh nào? DA = DB ⇒ B = A1 , đó: · ADB = 1800 - ¶ (1) A ? Hãy tính góc BDA theo góc A1? D thuộc trung trực đoạn AC nên: ˆ ˆ DA = DC ⇒ C = A2 , đó: ? Tương tự góc ADC ... đường trung trực chất này? Kl: AD đường trung tuyến B D C Chứng minh: Vì AD đường trung trực BC nên AD qua trung điểm BC hay BD = DC ⇒ AD trung tuyến ∆ HOẠT ĐỘNG 3: TÍNH CHẤT CỦA BA ĐƯỜNG TRUNG ... Bài tập 56/80: Trong tam giác vuông, theo 55 ta chứng minh giao điểm hai đường trung trực hai cạnh góc vuông nằm cạnh huyền Từ suy giao điểm trung điểm cạnh huyền * Bài tập 57/80: B ? Một em...
- 5
- 3,767
- 14
giao an bài cac hien tuong be mat......
- 2
- 1,370
- 25
Bài TĨNH DẠ TỨ
- 44
- 1,026
- 1
- giáo án bài tính chất giao hoán của phép cộng
- giáo án bài tính chất giao hoán của phép nhân
- giáo án bài các hiện tượng bề mặt chất lỏng
- giáo án bài thơ gió từ tay mẹ
- giao an bai gia dinh tu nhien xa hoi lop 1
- giáo án bài trăng ơi từ đâu đến
- giáo án bài 8 thủy tức sinh học 7
- soan bai tĩnh dạ tứ
- giáo án bài cây đa quê hương
- giao an bai tap doc tu thuat lop 2
- giáo án bài tính chất của oxi
- giao an bai tinh thai tu
- giao an bai tinh chat 2 tiep tuyen
- giao an bai tinh thai tu ngu van 8
- giáo án bài tính chất ba đường trung tuyến của tam giác
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25