giai bai thuc hanh 50 dia li lop 7

Cách làm bài thực hành môn địa lí

... giới) Bài 3: Dựa vào bảng số li u sau cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp.(%) Năm 1990 1995 2000 2005 Ngành Trồng trọt 79 ,3 78 ,1 78 ,2 73 ,5 Chăn nuôi 17, 9 18,9 19,3 24 ,7 Dịch vụ nông nghiệp 2,8 ... li u chuyển %, tổng 100%) PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LI U Nguyên tắc để phân tích bảng số li u: -Không bỏ sót kiện: Vì kiện đưa có chọn lọc, có ý đồ trước, gắn li n với nội dung b học - Phân tích số li u ... đổi giá trị tỉ trọng, tránh nhận xét chiều, chủ quan - Xác định số li u nhỏ số li u lớn nhất, số li u trung bình: Việc tìm số li u giúp ta so sánh độ lớn, chênh lệch đối tượng - Trong phân tích,...

8
2,401
7

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

Danh mục: Tư liệu khác

... trường địa lý Với kết quả: 100% học sinh biết đọc lược đồ theo trình tự, 70 % học sinh đọc thành thạo biết nhận xét mối li n quan điều kiện tự nhiên với phân bố dân cư Ví dụ thực hành chương trình ... II), 36, 40, 67 Đối với loại thực hành kĩ cần rèn cho học sinh hình lược đồ: - Căn vào yêu cầu rèn kĩ học kì II để có yêu cầu cụ thể: + Đối với học sinh: Trong tập thực hành phải đọc nhanh kênh ... giáo viên) Đánh giá kết thực hành Ví dụ dạy thực hành (bài 34, 40, 67) Phương pháp chung: Học sinh hướng dẫn nhóm phân tích nhanh lược đồ để tìm đặc điểm kinh tế khu vực (bài 34) Tìm đặc điểm...

9
2,927
17

chuyen de phuong phap day hoc va ren ky nang o kieu bai thuc hanh mon dia li 8

Danh mục: Địa lý

... đồ: Gồm bớc *Bớc 1: Phân tích bảng số li u: - Đọc tiêu đề bảng số li u, đọc đề mục cột, đơn vị thời điểm đI kèm với số li u phần thích - Tìm mối quân hệ số li u, so sánh đối chiếu chúng - Tìm giá ... giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình Đặc biệt ý đến số li u mang tính đột biến (tăng, giảm) - Có thể chuyển số li u tuyệt đối sang số li u tơng đối *Bớc 2: Vẽ biểu đồ: - Chọn biểu đồ thích hợp ... quan sát, phân tích, nhận xét tranh ảnh, biểu đồ, đồ, bảng số li u, ;biết sử dụng đồ, lợc đồ để trình bày số tợng vật địa lí + Biết li n hệ giải thích số tợng địa lí địa phơng , nơi sinh sống Chuyên...

33
1,364
0

Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần địa lý tự nhiên lớp 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... pháp điều tra thực tế, thu thập tài li u - Tiến hành thu thập tài li u từ nhiều nguồn khác nhau: Sách báo chuyên ngành, tài li u nghiên cứu khoa học có nội dung li n quan - Tìm hiểu thực tế dạy ... đối tượng nghiên cứu, số li u tài li u Địa lí mà chúng giới thiệu rộng rãi báo chí, tài li u thông tin đại chúng Thông thường, trình dạy học Địa lí, GV giới thiệu số li u để HS giải thích, làm ... Nam Bảng 2.2 Mối quan hệ khí hậu thực vật đất Việt Nam Nhiệt độ > 1600 - 170 0 đến 2600 600 - 70 0 đến 1600 - 170 0 < 600 - 70 0 trung bình trung bình năm (oC) Độ cao (m) Lƣợng mƣa năm (mm) < 15 > 2000...

127
3,758
3

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... (2) (3) Xavan http://www.lrc-tnu.edu.vn 47 - o > 1600 - 170 0 C) < 15 15 - 20 1600 - 170 0 < 600 - 70 0 > 2000 > 20 600 - > 2000 1500 - 1800 2.2.2 em c (Feralit) s t : (Trang uy n, p, http://www.lrc-tnu.edu.vn ... 23-9; 22-12 http://www.lrc-tnu.edu.vn 49 (Trang 78 , SGK- can, l u l * : ; : : ul 1318 1100 - 914 10 11 12 1 071 1839 4692 79 86 9246 6690 4122 2813 174 8 : http://www.lrc-tnu.edu.vn ... http://www.lrc-tnu.edu.vn - , Ng V , PTTH, Nxb p - Ma (1993) ng THPT, Nxb GD (19 97) - n h HSP HN (2003) - Nxb HSP HN(2004) * - I.F (1 979 ) - Panssetnhicova L V - Ph u , c qu -T - P - XH, http://www.lrc-tnu.edu.vn...

127
1,003
0

Gián án Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần Địa lý tự nhiên lớp 10 theo hướng tích cực

Danh mục: Tư liệu khác

... pháp điều tra thực tế, thu thập tài li u - Tiến hành thu thập tài li u từ nhiều nguồn khác nhau: Sách báo chuyên ngành, tài li u nghiên cứu khoa học có nội dung li n quan - Tìm hiểu thực tế dạy ... đối tượng nghiên cứu, số li u tài li u Địa lí mà chúng giới thiệu rộng rãi báo chí, tài li u thông tin đại chúng Thông thường, trình dạy học Địa lí, GV giới thiệu số li u để HS giải thích, làm ... thực vật đất Việt Nam Nhiệt độ Độ cao (m) Lƣợng mƣa đến 2600 600 - 70 0 đến 1600 - 170 0 < 600 - 70 0 trung bình năm (oC) > 1600 - 170 0 trung bình năm (mm) < 15 > 2000 Kiểu thảm thực vật Rừng rêu cận...

130
1,009
0

Luận văn: PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC pptx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... pháp điều tra thực tế, thu thập tài li u - Tiến hành thu thập tài li u từ nhiều nguồn khác nhau: Sách báo chuyên ngành, tài li u nghiên cứu khoa học có nội dung li n quan - Tìm hiểu thực tế dạy ... đối tượng nghiên cứu, số li u tài li u Địa lí mà chúng giới thiệu rộng rãi báo chí, tài li u thông tin đại chúng Thông thường, trình dạy học Địa lí, GV giới thiệu số li u để HS giải thích, làm ... Nam Bảng 2.2 Mối quan hệ khí hậu thực vật đất Việt Nam Nhiệt độ > 1600 - 170 0 đến 2600 600 - 70 0 đến 1600 - 170 0 < 600 - 70 0 trung bình trung bình năm (oC) Độ cao (m) Lƣợng mƣa năm (mm) < 15 > 2000...

127
623
1

Các bài thực hành về sinh lí thực vật

Danh mục: Sinh học

... (mg/ l): 11 ,78 OD 664 - 2,29 OD 6 47 Clorophin b (mg/ l): 20,05 OD 6 47 - 4 ,77 OD 664 Sau vài công thức khác sử dụng dung môi khác nhau: - Dung môi axeton 100 %: Clorophin a (mg/ l): 11 ,70 OD 662 ... Mg từ đến nhiều 43 - XLI thiếu S 44 - XLII, XLIII, XLIV mức độ thiếu B từ đến nhiều 45 46 47 - XLV thiếu Cu 48 - XLVI thiếu Fe 49 - XLVII thiếu Mn Nhận xét giải thích kết 50 Phần Các phơng pháp ... (0,87g NaCl hoà tan 50 ml đệm photphat 0,06 M pH 7, 1) Thêm vào dịch nghiền môi trờng, lọc dịch nghiền vào cốc qua lớp vải lọc Sau cho dịch lọc vào ống li tâm li tâm với tốc độ 500 - 1000 vòng/ phút...

60
5,842
105

Bài thực hành 3:Bảng điểm lớp em

Danh mục: Tư liệu khác

...

4
2,416
9

giai bài thực hành symbolic mat1

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5  ;  x2 + x3 = 11,5  6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với:  a+b a < b   x =  15, 172 a = b  a−b  a > b  a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...

11
559
3

giai bài thực hành symbolic matlab

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5  ;  x2 + x3 = 11,5  6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với:  a+b a < b   x =  15, 172 a = b  a−b  a > b  a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...

11
1,414
22

GIAI bài THỰC HÀNH SYMBOLIC MAT1

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5  ;  x2 + x3 = 11,5  6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với:  a+b a < b   x =  15, 172 a = b  a−b  a > b  a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...

11
504
1

GIAI bài THỰC HÀNH SYMBOLIC MATLAB

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5  ;  x2 + x3 = 11,5  6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với:  a+b a < b   x =  15, 172 a = b  a−b  a > b  a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...

11
798
5

Giai bai thuc hanh linux

Danh mục: Điện - Điện tử

... Kiểm tra xem thư mục chia : smbclient –L 192.168.12.B –U userX smbclient –L [địa máy] –U [tài khoản người dùng]  Chia thư mục win linux  Chia thư mục linux linux  số câu hỏi cho phần : quyền ... gốc) pwd softlink cd –L  cho phép di chuyển theo symbolic link Để xem màu file hay thư mục xem file /etc/DIR_COLORS.xterm more  xem trang less  xem trang xem lại phần trước Bài 17 : who  hiển ... shortcut windows soft link xóa rootfile file khác trỏ tới rootfile không nhìn thấy nội dung root file  nội dung (trang 150  152)  dùng cho file thư mục Dùng lệnh ln để tạo hard link Dùng lệnh ln...

9
306
0

Một số phương pháp giải bài tập quang hình vật lí lớp 9 đạt hiệu quả cao

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Điểm Điểm - 10 Điểm Tỷ lệ Tỷ lệ SL Tỷ lệ % SL SL % % 9A 30 16 53,3 12 40,0 6 ,7 9B 30 14 46 ,7 15 50, 0 3,3 Khối 60 30 50, 0 27 45,0 5,0 Trên trình bày suy nghĩ số phương pháp giải tập quang hình lớp ... Xác định đại lượng tìm đại lượng có li n quan…để chọn dụng cụ thực hành cho hợp lí thao tác tiến hành thí nghiệm để xác định đại lượng cần biết hay đại lượng li n quan 3.3 Dạng 3: Bài tập xác định ... B2: Tìm công thức có li n quan đến đại lượng cần tìm Khi xác định đại lượng cần tìm phải lập sơ đồ giải 10 B3: Vận dụng công thức, cặp tam giác đồng dạng tìm cặp cạnh tỉ lệ có li n quan đến đại...

20
1,097
0

sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng các bài trong chương trình địa lí lớp 12 phân ban.

Danh mục: Giáo dục học

... tử không nhiều slide, slide phải trình bày khoa học, ngắn gọn xúc tích theo thứ tự logic ( nên sử dụng li n kết, đường linh slie để giảng xúc tích khoa học hơn) - Phông chữ slie phải chuẩn để ... giảng + Âm thanh: Cần sử dụng loại âm nào? Vào mục đích cho xuất nào? - Thiết kế giảng: + Chọn trang trình chiếu, màu sắc biểu tượng cho slide + Chọn kiểu chữ, cỡ chữ + Thiết kế slide trình chiếu ... Chọn kiểu chữ, cỡ chữ + Thiết kế slide trình chiếu + Cài đặt hình ảnh âm vào slide trình chiếu + Tạo hiệu ứng cho slide trình chiếu - Trình chiếu giảng + Chạy thử + Sửa chữa + Trình chiếu lớp...

18
550
0

skkn sử dụng phần mềm violet kết hợp sự hỗ trợ phần mềm macromedia flash để thiết kế hệ thống bài giảng điện tử địa lí lớp 10

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... 16 11 39 28 bình SL % 74 53 Kết áp dụng giải pháp Giỏi Khá Trung Yếu bình SL % 11 SL % SL % SL % SL % 28 20 61 43,6 49 35 1,4 20 07 20 07- 21 15 48 34,3 65 46,4 4,3 36 26 79 56 25 18 0 2008 Như ... Violet có chức khác như: xử lí mục li u, chọn trang bìa, chọn giao diện giảng, soạn thảo hình cho trang giảng, đóng gói giảng… 2.2 Ứng dụng phần mềm Macromedia Flash giảng môn địa lí lớp 10: ... Macromedia Flash giảng môn địa lí lớp 10: - Những hình ảnh động nhằm giúp em nhanh chóng giải vấn đề - Biểu diễn chuyển động, li n kết mảng kiến tạo trình hình thành lục địa, đại dương - Chuyển động...

9
428
3

Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 11 học tốt bài thực hành tìm hiểu về dân cư Ô-Xtrây-li-a trong môn địa lí

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1995 3.2 26.3 70 .5 26 2000 3 .7 25.6 70 .7 2004 3.0 26.0 71 .0 Bảng số li u số dân Ô-xtrây -li- a qua số năm (Đơn vị:triệu người) Năm 1 850 1900 1920 1939 1985 1990 1995 2000 2005 Số 1.2 4 .7 4.5 6.9 15.8 ... (13,3) 17 (34%) CB)** 10 (22,2%) b c 22 (48,9%) 17 ( 37, 8%) 30 (60%) (6%) 27 (60%) ( 17, 8%) 18 a b c d a b a b c a b c d a b a b c a b (11,1%) 15 (30%) ( 17, 8%) (15,5%) 20 (40%) 12 (26 ,7% ) 30 (66 ,7% ) ... 20 (40%) (13,4%) (4%) 37 (82,2%) 50 (100%) 42 (95,5%) ( 17, 8) (4,5%) 15 (33,3%) 32(64%) 20 (44,4%) ( 17, 8%) (6,8%) 22 (48,9) 18 (36%) 21 (48,9%) 21 (46, 67% ) 44 (88%) 34 (77 ,8%) 24 (53,33%) (12%)...

33
790
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Danh mục: Khoa học xã hội

... Thị Xuân Quỳnh Năm sinh: 06 - 07 -1 979 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: Long Giao - Cẩm Mỹ - Đồng Nai Điện thoại: (CQ)/0613 79 0113, ĐTDĐ: 0914218081 Fax: E-mail: khanh_quynh79@yahoo.com Chức vụ: Tổ trưởng ... Khu vực có vốn đầu tư 1996 50, 3 24,6 25,1 2005 25,1 31,2 43 ,7 nước - Hướng dẫn học sinh: Tìm dạng biểu đồ vẽ theo bảng số li u trên, chọn biểu đồ thích hợp Từ bảng số li u xử lí, dạng biểu đồ vẽ ... bảng, cách xếp số li u thống kê, hiểu mối quan hệ số li u bảng + Bước 3: Nêu câu hỏi gợi nhớ lại bảng kiến thức lí thuyết học phục vụ cho trình sử dụng bảng số li u + Bước 4: Từ số li u, học sinh...

33
1,948
13

Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... nhóm trồng ………………………………………………… 73 Bảng 2.6 Cơ cấu diện tích gieo trồng công nghiệp ………………………… .77 Bảng 2 .7 Cơ cấu giá trị sản xuất CN phân theo thành phần KT ……………… 79 Bảng 2.8 So sánh kích thước ... tài li u rèn luyện kĩ địa lí - Nghiên cứu SGK tài li u, luận án, luận văn có li n quan, tài li u bồi dưỡng GV thực chương trình, SGK Địa lí 12 THPT 4.5 Phương pháp điều tra thu thập tài li u ... vùng Đông Bắc,… - Mối li n hệ địa lí mối li n hệ vật, tượng địa lí mặt không gian, thời gian Mối li n hệ địa lí chia làm hai loại: mối li n hệ địa lí thông thường, mối li n hệ địa lí nhân Trong...

166
3,400
3