giai bai tap vat li 9 sbt chuong 2
huong dan hoc sinh giai bai tap vat li 9 chuong I dien hoc
... R2 - GV: Mun tỡm dũng in qua A1,A2 ta cn bit d kin no? - HS: vỡ R1//R2 => - GV : Hiu in th U1,U2 ó UMN = U1 = U2=12V bit cha? U1 12 -HS: I1= R = = (A) 15 - GV: Hóy ỏp dng tỡm I1,I2,I U 12 I2= ... lớ 9, chng I: in hc (R1//R2) nt R3 nh th no? R3=10,R1 =20 , -HS: R1, R3, I1, I2 -GV: Nhng yu t no I1=1,5A I2=1,0A ó bit? (R1//R2) nt R3 -HS: R2=?; RAB=?; UAB=? -GV: Cn tỡm nhng yu t no? a R2=? ... ca U2 22 02. 300 -HS: Q1= t = R 88 -GV: Nhit lng to =165000(J) dõy xon bng cỏch no? trờn on dõy mc vo U =22 0V thi gian c = 420 0J/kgk phỳt bng bao nhiờu? a,Rd=? -GV: Vi nhit lng Q1 -HS: Q=mc(t2-t1)...
- 18
- 2,090
- 12
skkn huong dan hoc sinh giai bai tap vat li 9
... đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B nh sau: Số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Số % SL % SL % SL % li u kiểm SL % SL Lớp tra 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12, 1 9, 8 9B 44 4,5 20 ,5 22 50 13,5 11,5 Phân loại hớng ... Số Giỏi Khá Yếu Kém bình li u kiểm SL % SL % SL % SL % SL % Lớp tra 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12, 1 9, 8 9B 44 4,5 20 ,5 22 50 13,5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cú lớp 9B lớp 9A để đối chứng, kiểm tra ... AB bao nhiêu? R1 + R2 20 + 30 50 RMN= 12 -HS: RAB=RMN+R3= 12+ 10 =22 -HS: Cần biết thêm cờng độ dòng điện toàn mạch -HS: Đã biết : I=I1+I2=1,5+1 =2, 5A -HS: UAB =IAB.RAB =2, 5 .22 =55V Ví dụ 8: Một dây...
- 14
- 1,139
- 2
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 9 TRONG CHƯƠNG ĐIỆN HỌC
... 9. 1 32 25 28 14 44 / / 31 96 ,9 9 .2 33 27 27 14 42 / / 32 97 9. 3 33 10 30,4 11 33,3 11 33,3 / / 32 97 9. 4 30 11 36,7 30 10 33,3 / / 29 96,7 9. 5 35 12 34 ,2 11 31,4 11 31,4 / / 34 97 9. 6 34 10 29 , 4 ... đầu năm: Yếu Kém TB SL % SL % SL % 9. 1 28 21 65,6 9. 2 11 33 15 17 51,5 9. 3 27 22 66,7 9. 4 26 13 18 52, 3 9. 5 17 11 25 71,4 9. 6 10 29 22 64,7 TC 53 26 , 19 9,6 125 63,4 Sau thực đề tài tiến hành ... 17 14 40 34 11,7 17,6 12 35 197 26 13 ,2 32 16 67 34 Yếu SL % 28 11 33 27 26 17 10 29 53 26 ,9 Kém SL % 15 13 11 19 9,6 TB SL 21 17 22 18 25 22 125 % 65,6 51,5 66,7 52, 3 71,4 64,7 63,4 III NỘI DUNG...
- 20
- 836
- 1
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... 10……………… 2. 2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2. 2.1 Các chủ đề động học chất điểm……………………… 64 2. 2.1.1 Bài tập định tính………………………………………… 64 2. 2.1 .2 ... lí………………………… 11 1 .2 Vấn đề phát triển hứng thú học tập học sinh …… 1 .2. 1 Hứng thú biểu hứng thú…………… 12 1 .2. 1.1 Khái niệm hứng thú ……………………………………… 12 1 .2. 1 .2 Cấu trúc hứng thú …………………………………… 1 .2. 1.3 Vai ... sinh.” [10] Chiến lƣợc phát triển giáo dục 20 01 – 20 10 (Ban hành kèm theo định số 20 1 /20 01/QĐ – TTg ngày 28 tháng 12 năm 20 01 Thủ tƣớng Chính phủ), mục 5 .2 ghi rõ: “Đổi đại hoá phương pháp giáo...
- 160
- 3,058
- 10
Phương pháp giải bài tập vật lí chương "Động học chất điểm" doc
... trình (2) ta có: 0,3t 22 t 570 t 20 , 29 s Thay t = 20 ,29 s vào phương trình (1) ta được: x1 81, 76m Thay t = 20 ,29 s vào phương trình (3) ta được: s1 81, 76m (1) x1 Thay t = 20 ,29 s vào ... 2t 0,1.t (3) s 20 t 0, 2. t (4) - Hai xe cách 170m: x1 x = 170 x1 x 170 hay 2t 0,1.t 570 20 t 0, 2t 170 (5) Bước 3: Rút kết cần tìm (2) (1) t (3) x1 (5) t s1 (4) s2 ... xe đạp: x1 2t 0,1.t (1) - Toạ độ ban đầu xe máy: x 570 Phương trình chuyển động xe máy: x 570 20 t - 0, 2. t - Hai xe gặp nhau: x1 x hay 2t 0,1.t 570 20 t - 0, 2t (2) - Quãng đường...
- 4
- 1,529
- 5
GIẢI bài tập vật lí lớp 9 năm 2015 hay nhất
... loại vật li u, có điện trở, chiều dài tiết diện tương ứng R1, l1, S1 R2, l2, S2 Hệ thức đúng? A R1 l1 S1 = R2 l2 S2 B (R1 l1)/ S1=(R2 l2)/ S2 C (R1 l1)/ S1=(S2 l2)/ R2 D l1/(R1.S1)= l2/(R2.S2) Đáp ... cường có cường độ I2=0,8I1 Tính R2 Đáp án: a Cường độ dòng điện I1=U/R1=3 ,2/ 20=0,16A b Cường độ dòng điện I2=0,8I1=0,8.0,16=0, 128 A Điện trở R2=U/I2=3 ,2/ 0, 128 =25 Ω 2. 12 Trên hình 2. 3 có vẽ đồ thị ... đúng? A S1R1=S2R2 B S1/R1=S2/R2 C R1R2=S1S2 D Cả ba hệ thức sai Đáp án: A 8 .2 Hai dây dẫn nhôm có chiều dài, tiết diện điện trở tương ứng l 1, S1, R1 l2, S2, R2 Biết l1=4l2 S1=2S2 Lập luận sau...
- 159
- 44,548
- 21
ĐỀ TÀI GIÚP HỌC SINH LỚP 8 VÀ LỚP 9 CÓ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ
... Q1 = U2 t1 R1 (1) b Q2 = U2 t2 R2 (2) Ch dựng dõy R2: U2 U2 t1 = t2 R1 R2 t2 = t (1) v (2) c Khi dựng R1 ni tip R2: R2 t1 = 10 = 15( ph) R1 U2 t3 Q3 = R1 + R2 U2 U2 t1 = t3 R1 R1 + R2 t (1) ... m3.c3(t t2) t ( m1c1 + m2c2 + m3c3 ) = m1c1t1 + ( m2c2 + m3c3 ) t2 t= m1c1t1 + ( m2 c2 + m3 c3 )t2 m1c1 + m2 c2 + m3 c3 - Thay cỏc t lng trờn bng tr s ca chỳng ta c: 1.380 + (0,5.460 + 2. 420 0) .20 ... (Q 2) v nc (Q3) thu vo tng nhit t 20 o C n to C l: Q2 = m2.c2(t t2) (1) Q3 = m3.c3(t t2) (2) - p dng phng trỡnh cõn bng nhit ta cú: Q1 = Q2 + Q3 (3) t (1), (2) v (3) m1.c1(t1 t) = m2.c2(t t2)...
- 21
- 3,033
- 9
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương Động lực học chất điểm Sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong họ
... File baitap (các li u ... thập thập phân thì: Clear[" Global`*"] In [2] :=N[Log[10 Pi],70] Out [2] := 3.44731 497 8843445858161418806037 42 29 1 924 8 396 30154408454754 695 097 24 397 10 1.4 .2. 2 Mathematica cho phép ta tính phép tính ... (x+i)*(x +2 i)],{i,3}] Kết thu đƣợc a a (1+a) (2+ a) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a)) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a)) (3+a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a)))...
- 141
- 1,042
- 1
Tổ chức hoạt động giải bài tập Vật lí chương Các định luật bảo toàn lớp 10 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
... 31 2. 1 .2 Tiến trình tổ chức hoạt động giải tập vật lí theo hướng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 32 2 .2 Nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” 41 2. 2.1 Đặc điểm ... 18 Hình 1 .2 Lập luận giải BTVL phương pháp phân tích………………… … .22 Hình 1.3 Lập luận giải BTVL phương pháp tổng hợp………………… … .23 Hình 2. 1 Sơ đồ giải tập ví dụ………………………………………………….38 Hình 2. 2 Sơ đồ ... tích cực, tự lực học sinh 21 1.3 Tổ chức hoạt động giải tập vật lí trường trung học phổ thông 22 1.3.1 Phương pháp giải tập vật lí 22 1.3 .2 Những kĩ cần rèn luyện cho học sinh...
- 89
- 615
- 1
tổ chức học sinh giải bài tập vật lí theo nhóm trong dạy học chương các định luật bảo toàn lớp 10 ban nâng cao
... đôi: . 39 2. 2 THIẾT KẾ GIÁO ÁN CÁC BÀI LUYỆN TẬP LỚP 10 NÂNG CAO – CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CÓ DẠY HỌC THEO NHÓM: 41 2. 2.1 Giáo án ĐỘNG – ĐỘNG LƯỢNG: 41 2. 2 .2 Giáo án ... .45 2. 2.3 Giáo án tập động – định lý động (Tổ chức hoạt động nhóm theo cấu trúc STAD) .55 2. 2.4 Giáo án tập Cơ (Tổ chức dạy học theo cấu trúc Jigsaw 2) 65 2. 2.5 Giáo ... NGHIỆM 82 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm: 82 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm: 82 3.1 .2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm: 82 3 .2 Đối tượng thực nghiệm: 82 3.3...
- 139
- 1,276
- 1
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6
... 10 11 22 ,2 25,5 19 15,6 *Học kì I: Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 Điểm kiểm tra học kì I TSHS Giỏi TS % 43 16 37 ,2 45 12 26,7 44 11 25 ,6 42 13 31 45 16 35,6 Khá TS 15 17 12 15 % 34 ,9 37,8 27 ,9 21 ,4 33,3 ... 37 ,2 11 25 ,6 20 ,9 16,3 Giáo viên: Dương Thị Ánh Hồng 17 Sáng kiến kinh nghiệm 6A2 45 6A3 43 6A4 42 6A5 45 7 11 14 15,6 16,3 26 ,2 31,1 13 6 11 28 ,9 14 14,3 24 ,4 15 19 17 13 33,3 44 ,2 40,5 28 ,9 ... % 10 23 ,3 11 24 ,4 13 30 ,2 16 38,1 10 22 ,2 Yếu TS 4 % 4,6 11,1 16,3 9, 5 8 ,9 Chất lượng trung bình môn học kì I: Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 TSHS 43 45 43 42 45 Giỏi TS 13 11 10 Khá % 30 ,2 24,4 23 ,3...
- 22
- 20,179
- 49
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật Lí THCS
... đầu năm: Số Số li u Giỏi Trung Khá Yếu Kém bình SL % SL % SL % SL % SL % kiểm 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12, 1 9, 8 9B 44 4,5 20 ,5 22 50 13,5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cú lớp 9B lớp 9A để đối chứng, ... khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B nh sau: Số 9A 9B 41 44 Giỏi SL % 4 ,9 4,5 Khá Trung bình SL % SL % 19, 5 22 53,7 20 ,5 22 50 Yếu Kém SL % SL % 12, 1 9, 8 13,5 11,5 Phân loại hớng dẫnhọc ... a,RAB? RAB= b,R2=? U I = 0,5 U R = 12 () -GV: Ta tính điện trở R2 - HS: Vận dụng công thức tính nh ? điện trở tơng đơng mạch nối tiếp ta có: Rtđ=R1+R2 =>R2=Rtđ-R1 R2= 12- 5=7 3 .2. 2: Bài tập tổng...
- 15
- 12,384
- 9
Phương pháp giải bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... vào tăng nhiệt độ từ 20 0c lên 25 0c : Q2 = m2.c2 t = m2. 420 0. (25 -20 ) = m2. 420 0.5 = m2 .21 000J Theo phơng trình cân nhiệt ta có: Q1 = Q2 99 00 = 21 000.m2 m2 = 99 00 : 21 000 m2 = 0,47kg Ngời thực ... toả 12 lít nớc nóng 800c Q1 = 12. 420 0.(80-30) = 25 20000J Nhiệt lợng thu vào m kg nớc 20 0c là: Q2 = m 420 0.(30 -20 ) = 420 00.m Theo phơng trình cân nhiệt ta có: Q1 = Q2 25 20000 = 420 00.m m = 25 20000: ... - m2 thay vào (2) ta đợc 147.m2 = 535. (25 -m2) 147.m2 = 13375 - 535.m2 6 82. m2 = 13375 m2 = 19, 6kg m1 = 25 - 19, 6 = 5,4kg Vậy khối lợng cục nớc đá là: 5,4kg khối lợng nớc là: 19, 6kg Cách giải:...
- 17
- 6,911
- 57
SKKN hướng dẫn HS làm bài tập vật lí 9
... 17,1 17,1 12 34,3 11 31,4 24 68,6 37 13.5 18 ,9 13 35,1 12 32, 4 25 67,6 37 21 ,6 18 ,9 10 27 ,0 12 32, 4 25 67,6 36 19. 4 13 .9 12 33.3 12 33.3 24 66.7 145 26 17 ,9 25 17 ,2 47 32, 4 57 39, 3 98 67,6 V× ... Trường THCS Phong Thủy Trang 12 94 khèi Híng dÉn HS Gi¶i bµi tËp ®Þnh lỵng phÇn ®iƯn häc vËt lý 36 13 .9 12 33.3 15 41.7 11.1 32 88 .9 145 25 17 ,2 45 31,0 59 40,7 21 14,5 124 85,5 B) §iĨm kiĨm tra ... dụng hiệu điện 22 0V nên công suất bếp 1000W Có U; P ta tính R - Điện trở bếp là: U2 R= P 22 02 = = 48,4( Ω ) 1000 Tiếp tục ta tính Q - Nhiệt lượng mà bếp toả 30 phút là: U2 22 02 t= 1800 =1.800.000...
- 15
- 5,209
- 9
Phương pháp giải bài tập Vật Lí 10(hot)
... hai vật m1, m2 là: p = p1 + p2 có độ lớn: uu u rur 2 p = p1 + p2 + p1 p2 cos = (m1v1 )2 + ( m2 v2 )2 + m1v1m2 v2 cos (v1 ,v2 ) u uu uu r r r dựng giãn đồ véc tơ động lợng p = p1 + p2 làm theo ... thì: F = Fhl = F1 + F2 + + Fn = ma c) Định luật III Niu Tơn( Tơng tác): uur uur Vật m1 tơng tác m2 thì: F 12 = F21 Độ lớn: F 12 = F21 m2a2 = m1a1 m2 4) Các loại lực học: v2 t = m1 v1 t m1 mm ... - g r Từ công thức : vt2 v 02 = 2as Trong đó: vt = V, v0 = Fms Khúc gỗ dịch chuyển đoạn : S = (0 - V ) /2. (- g) = 2 r N M gh V2 = M +m /2 g = 0, 625 (m) 2 g Bi 12: Một bi có khối lợng...
- 23
- 10,706
- 171
SKKN giải bài tập Vật lí nhanh
... CễNG U2 t1 Q1 = R1 17 (1) Trờng THCS Long Hũa Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập vật lí Chỉ dùng dây R2: Q2 = U2 t2 R2 (2) U2 U2 t1 = t2 R1 R2 t2 = từ (1) (2) b Khi dùng R1 nối tiếp R2: R2 ... m1c1t1 + ( m2 c2 + m3 c3 )t2 m1c1 + m2 c2 + m3 c3 - Thay đạt lợng trị số đợc: t= 1.380 + (0,5.460 + 2. 420 0) .20 19, 2( o C ) 1.380 + 0,5.460 + 2. 420 0 - Vậy nhiệt độ cuối nớc 19, 2 oC 3.Bài toán Một ấm ... đợc: HUNH THNH CễNG 12 Trờng THCS Long Hũa Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập vật lí l= 22 02. 3600.1,5.104 = 22 0(m) 29 7 0000.0, 4.104 - Vậy chiều dài dây hợp kim đồng 22 0m 2. 2 Giải tập phơng pháp...
- 22
- 836
- 2
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ 12 Năm Học 2013 – 2014 – Tập 1
... 098 63381 89 25 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP Giải Bài Tập Vật Lí 12 - Năm Học 20 13 – 20 14 – Tập lắc T2 Chu kỳ T dao động điều hòa lắc khơng có điện trường li n hệ với T1 T2 là: T= T1 T2 hay T 12 + T 22 ... Thì ta có: T 32 =T 12 +T 22 T 42 = T 12 −T 22 Chu kì thay đổi độ cứng: Một lò xo có độ cứng k, chiều dài l cắt thành lò xo có độ cứng k 1, k2, chiều dài tương ứng l1, l2… có: kl = k1l1 = k2l2 = @ Ghép ... - Tel: 098 63381 89 13 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP Giải Bài Tập Vật Lí 12 - Năm Học 20 13 – 20 14 – Tập * Nối tiếp: 1 = + + k k1 k2 hay k= k1k2 k1 + k2 ⇒ treo vật khối lượng thì: T2 = T 12 + T 22 * Song...
- 131
- 1,473
- 4
- giải bài tập vật lí 9
- giải bài tập vật lý 9 sbt
- giải bài tập vật lí 9 sgk
- giải bài tập vật lí 9 sbt
- giải bài tập vật lí 9 trong sách giáo khoa
- giải bài tập vật lí 9 2 1
- giải bài tập vật lý 9 sbt bài 10
- giải bài tập vật lý 9 sbt bài 16
- giải bài tập vật lý 9 sbt bài 27
- giải bài tập vật lí 9 chương 1
- giai bai tap vat li 9 bai 13 5 sbt
- giải bài tập vật lí 9 chương 3
- giai bai tap vat li 9 sbt bai 37
- giai bai tap vat li 9 sbt bai 37 chuong 2
- giải bài tập vật lí 9 sbt bài 50 kính lúp
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25