giai bai tap cong dan lop 10 bai 16
skkn GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC CỤ THỂ TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
... sống mà em Hãy kể tên số giá biết? trị sống mà em biết? 10/ 7 41 10 24,4% 31 75,6% 10/ 9 44 11 25% 33 75% 10/ 10 40 10 25 % 30 75% 10/ 11 40 10 25% 30 75% Vậy làm để hạn chế thực trạng nêu trên? Tôi ... phần thực không lớp 10? qua môn GDCD trạng) lớp 10? 10/ 7 41 không 12=29,3% 29=70,7 % 2=4,8% 10 /9 44 không 13=29,5 % 31=70,5 % 2=4,5% 10/ 10 40 có 25=62,5% 15=37,5% 15=37.5% 10/ 11 40 có 27= 67,5% ... kính trọng b Danh dự * Khái niệm: - Danh dự coi trọng, đánh giá cao dư luận xã hội người dựa giá trị tinh thần, đạo đức người * Phân biệt tự trọng tự - Tự trọng: Biết tôn trọng bảo vệ danh dự -...
- 31
- 1,674
- 3
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 3:SỰ VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT potx
... V.Tiến trình dạy học : 1.Điểm danh : SS Kiểm tra : _ Trình bày xã hội phận đặc thù GTN ? _Con người hạn chế tác hại lũ lụt không...
- 5
- 1,432
- 1
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI doc
... IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : _ Trả thi học kỳI 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG...
- 6
- 13,063
- 33
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (tt). docx
... triển xã hội HĐ II Gọi HS lên trảlời Khi xã hội phân chia giai cấp _ Tổ Đặt câu hỏi cho tổ tự người bị thu hẹp, Khi xã hội phân chia giai cấp xã hội lại dẫn tới áp bất tự ? Con công Cho nên ... IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : _ Con người sáng tạo lịch sử ntn ? Cho ví dụ ? _ Con người chủ thể sáng tạo ... áp bất tự ? Con công Cho nên loài người không người cần phải làm ? ngừng Khi xã hội phân chia giai cấp đấu tranh để chống lại áp , tự người bị thu hẹp, bất công xã hội lại dẫn tới áp bất công...
- 6
- 4,774
- 7
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (TT ) potx
... đức Thực b Danh dự :Là nhân phẩm dược tốt chuẩn mực đạo xã hội công nhận đánh giá đức.) HĐ II Gọi HS lên trảlời TổII Danh dự gì? Cho ví dụ ? _ Tự trọng ? phân biệt tự trọng với tự (Danh dự :Là ... ý thức tình cảm cá nhân tôn trọng bảo vệ _ (Tự trọng: Là ý thức tình cảm danh dư nhân phẩm cá nhân tôn trọng bảo vệ danh dư nhân phẩm Hạnh phúc : ) a Hạnh phúc ? Hạnh phúc cảm xúc vui sướng ... 1 Điểm danh : SS Kiểm tra : Nghĩa vụ ? Nghĩa vụ niên học sinh ntn ? Lương tâm ? Làm để trở thành người...
- 6
- 17,909
- 34
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ppt
... tâm? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị Nhân phẩm gì? Người có nhân phẩm thường biểu tốt ntn? Danh dự ? So sánh Tự trọng với tự ? Hạnh phúc ? Hạnh phúc cá nhân hạnh phúc xã hội ntn ? ...
- 6
- 7,134
- 25
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 5 CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG pps
... b Chất mớí đời lại quy định chất Lớp 10 lên lớp 11 lượng Ví dụ : Lớp IO lượng biến đổi kiến chất , kiến thức lớp IO thức lớp 11 cao kiến lượng thức lớp 10 ) * Các SVHT có chuyển hoá biện chứng...
- 5
- 17,558
- 34
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC ppsx
... tính : Là giai óc ngưòi phân tích , so đoạn cao trình nhận thức sánh , tổng hợp dưa kết luận dựa tài liệu nhận thức _ Nhận thức lí tính ntn ? ( HS cảm tính đem lại , nhờ thao trả lời: Là giai đoạn ... quan vào óc người , vào óc người , để tạo nên hiểu biết chúng để tạo nên hiểu biết chúng _ Có hai giai đoạn nhận thức : ) + GV :Nhận thức cảm tính nhận thức trực quan sinh động Là nhờ cảm giác...
- 5
- 12,877
- 25
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tt) ppsx
... 1 Điểm danh : SS Kiểm tra : _ Khái niệm nhận thức ? Khái niệmthực tiễn ? _ Cáchình thức thực tiễn ? Cho...
- 6
- 7,394
- 11
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 8 TỒN TẠI XÃ HỘI & Ý THỨC XÃ HỘI ( TIẾP THEO ) pptx
... 1 Diểm danh : SS Kiểm tra: _ Tồn xã hội ? Môi trường tự nhiên _ _ Dân số ? _ Phương thức sản xuất gì? 3.Bài...
- 5
- 2,882
- 1
- bài tập công dân lớp 10
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 7
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 1
- giải bài tập công dân lớp 10
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 12
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 3
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 4
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 5
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 11
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 13
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 14
- cách giải bài tập công dân lớp 10
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 9cau 4
- giai bai tap cong dan lop 10 bai 10 quan niem ve dao duc
- giai bai tap cong dan lop 10 bai 16
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25