... Tài liệu tham khảo và phần Phụ lục, luận văn gồm 3 phần: Phần mở đầu, Phần nội dung, Phần kết luận. Phần nội dung gồm 3 chương. Cụ thể: Chương 1: Cơ sở khoa học của việc xây dựng hệ thống ... hợp với xu thế chung và đạt được nhiều tiến bộ đáng khích lệ. Tuy nhiên, bên cạnh những thay đổi về mục tiêu, chương trình, nội dung dạy học, những thay đổi về phương pháp vẫn còn bất cập. Phương ... về dùng quan hệ từ, dùng dấu chấm câu… Từ đó, rút ra những nhận xét bổ ích trong việc chữa câu. Tuy nhiên, việc chỉ dùng cấu trúc câu để giải quyết lỗi câu là mặt hạn chế của ngôn ngữ học truyền...
... đấm vào bụng ông Hoạt.+Thay tống bằng tung-Hắn quát lên một tiếng rồi tung một cú đấm vào bụng ông Hoạt. Bài 1: Nhận diện các kết hợp từ đúng.-Bản Tuyên ngôn.-Tương lai sáng lạn.- Bôn ... nhất để hiểu nghĩa của từ.- Cần chú ý mối quan hệ của từ và nội dung của câu để dùngtừ cho đúng.II.Luyện tập. * Nội dung thông báo trong các câu:* Nghĩa các từdùng sai trong các câu. ... thà nhận lỗi, không nên nguỵ biện.c. Thay tinh tú bằng tinh tu (tinh hoa)-> Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tu của văn hoá dân tộc. Bài tập vui: HÃy phát hiện lỗi dùng...
... bản (tuyên ngôn) - bảng (tuyên ngôn) ;- (tương lai) sáng lạng - (tương lai) xán lạn ;- bôn ba (hải ngoại) - buôn ba (hải ngoại) ;- (bức tranh) thuỷ mặc - (bức tranh) thuỷ mạc;- (nói năng) tu ... bụng ông Hoạt.( Dẫn theo Nguyễn Đức Dân)Sửa lỗi: + Cách 1: Thay từ tống = tung . => Hắn quát lên một tiếng rồi tung một cú đá vào bụng ông Hoạt.+ Cách 2: Thay từ đá = đấm. => Hắn quát ... - bản (tuyên ngôn)- (tương lai) xán lạn ;- bôn ba (hải ngoại);- (bức tranh) thuỷ mặc;- (nói năng) tu tiện.Bài tập 1/75. Lựa chọn kết hợp từ đúng:...
... nghĩa.->(ánh sáng) khi loé ra, khi tắt liên tiếp. -> Cách sửa: Thay từ phù hợp với nội dung của câu.tham quan Xem tận mắt để mở rộng tầm hiểu biết.-> Cử động khẽ, liên tiếp.* Sửa: ... bàn linh đình; ốm không đi bệnh viện mà ở nhà cúng bái, linh độngbàng quangthủ tụcsinh động Tu tình hình mà giải quyết, không quá câu nệ vào nguyên tắc. Có khả năng gợi ra được nhiều hình,...
... cổ tích, nội dung và ý nghĩa các truyện đà học, các chi tiÕt cã ý nghÜa ). - bản (tuyên ngôn)- (tương lai) xán lạn ;- bôn ba (hải ngoại);- (bức tranh) thuỷ mặc;- (nói năng) tu tiện.Bài ... bản (tuyên ngôn) - bảng (tuyên ngôn) ;- (tương lai) sáng lạng - (tương lai) xán lạn ;- bôn ba (hải ngoại) - buôn ba (hải ngoại) ;- (bức tranh) thuỷ mặc - (bức tranh) thuỷ mạc;- (nói năng) tu ... bụng ông Hoạt.( Dẫn theo Nguyễn Đức Dân)Sửa lỗi: + Cách 1: Thay từ tống = tung . => Hắn quát lên một tiếng rồi tung một cú đá vào bụng ông Hoạt.+ Cách 2: Thay từ đá = đấm. => Hắn quát...
... bản (tuyên ngôn)bản (tuyên ngôn)- (tương lai) xán lạn ;- (tương lai) xán lạn ;- bôn ba (hải ngoại);- bôn ba (hải ngoại);- (bức tranh) thuỷ mặc;- (bức tranh) thuỷ mặc;- (nói năng) tu tiện.- ... tu tiện.Bài tập 1/75. Lựa chọn kết hợp từ đúng:Bài tập 1/75. Lựa chọn kết hợp từ đúng:II. Luyện tậpII. LuyÖn tËp a. Thay từ: a. Thay từ: đá = đấm.đá = đấm. Tống = tungTống = tung..VD: ... truyện truyền thuyết, truyện cổ tÝch, néi trun trun thut, trun cỉ tÝch, néi dung và ý nghĩa các truyện đà học, các chi dung và ý nghĩa các truyện đà học, các chi tiết cã ý nghÜa, tiÕt cã ý nghÜa,...
... Nhận xét.- Phát hiện.+ Say mê: thích thú, say sưa+ Kì diệu: Kì lạ, tuyệt diệu-> Say mê, kì diệu.- Cảm xúc: Nhớ kỉ niệm tu i thơ, nuối tiếc những món đồ chơi và những ngày ấu thơ.2. Hồi ... Mïn2 Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học: 2010-2011HOT NG 3: Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT- Gọi học sinh đọc biểu cảm đoạn văn SGK.- Chú ý đoạn văn từ ''Các em-> ... cảm xúc đó bằng cách nào?- Gọi học sinh đọc đoạn văn 2 /SGK.? Đoạn văn kể về việc gì?? Nội dung ấy được trình bày theo trình tự nào?( Đoạn nào tác giả nghĩ về con gà đất trong quá khứ...
... vectơ riêng độc lập tuyến tính là:β3= 1.u1+ 1.1.u2+ 1.u3= (1, 6, 4)Kết luận. Vì f là phép biến đổi tuyến tính của R3(dim R3= 3) và f có 3 vectơ riêng độclập tuyến tính là β1, ... TOÁN HỌC)Bài 17. Giảibàitập về ánh xạ tuyến tínhPGS TS Mỵ Vinh QuangNgày 10 tháng 3 năm 20061. a. Cho ánh xạ f : Rn→ R, chứng minh rằng f là ánh xạ tuyến tính khi và chỉ khi tồn tạicác ... 1.Kiểm tra trực tiếp, ta thấy ngay rằng nếu f có dạng như (∗) thì f là ánh xạ tuyến tính.Ngược lại, nếu f là ánh xạ tuyến tính, ta đặt:f(ei) = (a1i, a2i, . . . , ami)với i = 1, 2, ....