giáo trình thông tin di động

... Chi nhánh Thông tin Di động Bình Định – Công ty Thông tin Di động” để làm đề tài nghiên cứu. 2. Mục tiêu nghiên cứu Phân tích, đánh giá hệ thống kênh phân phối của Chi nhánh Thông tin Di động Bình ... nhánh Thông tin Di động Bình Định - Công ty Thông tin Di động hiệu quả và tối tưu hơn. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: hệ thống kênh phân phối của Chi nhánh Thông tin Di ... phân phối sản phẩm dịch vụ thông tin di động của Chi nhánh Thông tin di động Bình Định. 24 - Thông qua các chỉ tiêu sản lượng, doanh thu các sản phẩm của dịch vụ di động trong kênh phân phối...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 12:32

... Chi nhánh Thông tin Di động Bình Định – Công ty Thông tin Di động” để làm đề tài nghiên cứu. 2. Mục tiêu nghiên cứu Phân tích, đánh giá hệ thống kênh phân phối của Chi nhánh Thông tin Di động Bình ... nhánh Thông tin Di động Bình Định - Công ty Thông tin Di động hiệu quả và tối tưu hơn. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: hệ thống kênh phân phối của Chi nhánh Thông tin Di ... PHÂN PHỐI TẠI CHI NHÁNH THÔNG TIN DI ĐỘNG BÌNH ĐỊNH 2.1. TỔNG QUAN VỀ CHI NHÁNH THÔNG TIN DI ĐỘNG BÌNH ĐỊNH 2.1.1. Đặc điểm hình thành và phát triển Chi nhánh thông tin di động MobiFone Bình Định...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 12:33

... NHÁNH THÔNG TIN DI ĐỘNG BÌNH ĐỊNH 64 2.4.1 Ưu điểm 65 2.4.2 Hạn chế 66 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN TRỊ KÊNH PHÂN PHỐI TẠI CHI NHÁNH THÔNG TIN DI ĐỘNG ... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ KÊNH PHÂN PHỐI TẠI CHI NHÁNH THÔNG TIN DI ĐỘNG BÌNH ĐỊNH 33 2.1 TỔNG QUAN VỀ CHI NHÁNH THƠNG TIN DI ĐỘNG BÌNH ĐỊNH 33 2.1.1 Đặc điểm hình thành phát triển ... TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VÕ QUỲNH ANH QUẢN TRỊ KÊNH PHÂN PHỐI TẠI CHI NHÁNH THƠNG TIN DI ĐỘNG BÌNH ĐỊNH CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN...

Ngày tải lên: 28/05/2019, 09:31

... THONG TIN DI DONG BINH DINHTONG QUAN VE CHI NHANH THONG TIN DI DONG BINH ĐỊNH2.1.1 Dac diém hinh thanh va phat trién Chỉ nhánh thông tin di động MobiFone Bình Định là đơn vi trực thuộc Trung Tâm Thông ... Ghềnh Ráng, TP Quy Nhon, Tinh Binh Dinh 2.1.2 Chức năng và nhiệm vụ a Chức năng Chỉ nhánh thông tin di động Bình Định là đơn vị hạch toán phụ thuộc Trung tâm Thông tin di động khu vực III có các ... kênh phân phối sản phẩm dịch vụ thông tin di động của Chỉ nhánh Thông tin di động Bình Định ~ Thông qua các chỉ tiêu sản lượng, doanh thu các sản phẩm của dịch vụ di động trong kênh phân phối và...

Ngày tải lên: 04/09/2024, 13:31

... luận sách Marketing dịch vụ tổ chức kinh doanh - Chương 2: Thực trạng sách Marketing cho dịch vụ GTGT 3G Công ty Thông tin di động VMS MobiFone - Chương 3: Hồn thiện sách Marketing cho dịch vụ ... MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG VÀ ĐỊNH HƢỚNG KINH DOANH CÁC DỊCH VỤ GTGT TRÊN NỀN CÔNG NGHỆ 3G 3.2.1 Mục tiêu phát triển Công ty Thông tin Di động VMS MobiFone - Mục tiêu phát ... 3G Công ty Thông tin di động VMS MobiFone” kết trình nghiên cứu vận dụng sở lý thuyết sách marketing vào thực trạng hoạt động marketing công ty, đưa giải pháp nhằm hồn thiện sách marketing dịch...

Ngày tải lên: 14/04/2016, 08:39

... Quản trị Marketing, NXB Lao động - Xã hội, TP Hồ Chí Minh [2] Bộ Thông tin truyền thông (2014), Sách trắng Công nghệ thông tin truyền thông Việt Nam 2014, Nhà xuất Thông tin Truyền thông [3] Vũ ... 3G Công ty Thông tin di động VMS MobiFone” kết trình nghiên cứu vận dụng sở lý thuyết sách marketing vào thực trạng hoạt động marketing công ty, đƣa giải pháp nhằm hồn thiện sách marketing dịch ... quát đặc điểm dịch vụ GTGT 3G thiết bị di động, thực trạng sách marketing Công ty Thông tin di động VMS MobiFone đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện sách marketing phù hợp với tình hình công ty...

Ngày tải lên: 27/11/2017, 22:08

... Việt : [1] Bộ Thông tin Truyền thông (2009), Thông tin số liệu thống kê Công nghệ Thông tin & Truyền thông Việt Nam năm 2009, NXB Thông tin & Truyền thông [2] Công ty Thông tin Di động (2011), ... CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG 37 2.2.1 Đặc điểm khách hàng 37 2.2.2 Giá trị mong đợi khách hàng sản phẩm dịch vụ 39 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ QUAN HỆ KHÁCH HÀNG TẠI CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG ... 3.1.3 Mục tiêu kinh doanh định hướng CRM Công Ty Thông Tin Di Động 56 3.2 HOÀN THIỆN QUẢN TRỊ QUAN HỆ KHÁCH HÀNG TẠI CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG 56 3.2.1 Xây dựng hoạt động...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 12:47

... ÿӝc thú y thông thѭӡng, quan trӑng nhҵm giúp cho ngѭӡi hӑc ( chӫ yӃu nông dân), hiӇu biӃt, nhұn biӃt ÿѭӧc tính chҩt, tác dөng, ӭng dөng cách sӱ dөng mӝt sӕ thuӕc sát trùng, tiêu ÿӝc thông thѭӡng ... khuҭn, virus bӏ chӃt Ngoài cӗn iôt có khҧ diӋt nҩm, có hoҥt tính trӭng ҩu trùng cӫa ký sinh trùng Tҥi chӛ sát trùng, cӗn i ӕt có tác dөng gây xung huyӃt, diӋt chҩt hӳu cѫ bӅ mһt, kӇ cҧ tӃ bào chӃt ... ÿào tҥo lѭu ÿӝng, trình giҧng dҥy có thӇ diӉn tҥi nông hӝ chăn nuôi, trҥi chăn nuôi vӟi quy mô nhӓ hoһc lӟn, tùy theo ÿiӅu kiӋn hiӋn có tҥi thӡi ÿiӇm diӉn lӟp hӑc hoһc tҥi trҥi trѭӡng - Trong...

Ngày tải lên: 21/02/2016, 14:24

... “Đánh giá thành tích nhân viên Công ty Thông tin di động - Chi nhánh Đà Nẵng” làm luận văn cao học Luận văn “Đánh giá thành tích nhân viên Công ty Thông tin di động - Chi nhánh Đà Nẵng” nhằm mục ... TRẠNG ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG - CHI NHÁNH ĐÀ NẴNG…………… .32 2.1 TÌNH HÌNH CƠ BẢN CỦA CƠNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG - CHI NHÁNH ĐÀ NẴNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÁNH ... CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NĨ ĐẾN CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN…………………………… 48 2.3 THỰC TRẠNG CỦA ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN THỜI GIAN QUA TẠI CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG...

Ngày tải lên: 21/11/2017, 15:50

... CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN DI ĐỘNG KHU VỰC III 29 2.1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRUNG TÂM THÔNG TIN DI ĐỘNG KHU VỰC III 29 2.1.1 Quá trình hình ... nghiệp GTCV Giá trị công việc TT-TT Thông tin Truyền thông SXKD Sản xuất kinh doanh CBCNV Cán cơng nhân viên TCHC Tổ chức hành KHBH & M Kế hoạch bán hàng & Marketing DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng ... Về Tình hình kinh doanh Trung tâm III năm qua 40 2.2 CƠ CẤU NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN DI ĐỘNG KHU VỰC III 42 2.2.1 Phân theo giới tính độ tuổi 42 2.2.2 Phân theo...

Ngày tải lên: 21/11/2017, 15:53

... “Đánh giá thành tích nhân viên Công ty Thông tin di động - Chi nhánh Đà Nẵng” làm luận văn cao học Luận văn “Đánh giá thành tích nhân viên Công ty Thông tin di động - Chi nhánh Đà Nẵng” nhằm mục ... CÔNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NĨ ĐẾN CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN…………………………… 48 2.3 THỰC TRẠNG CỦA ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN THỜI GIAN QUA TẠI CƠNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG ... NHÂN VIÊN TẠI CƠNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG - CHI NHÁNH ĐÀ NẴNG……………… ……………………… 61 3.1 CĂN CỨ CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI CƠNG TY THÔNG TIN DI ĐỘNG - CHI NHÁNH ĐÀ...

Ngày tải lên: 28/05/2019, 08:44

... hội Đây nhóm có nhu cầu hiểu biết thông tin cao để định hướng thân tương lai Là nhóm công chúng dễ chịu tác động tiếp thu thông tin sản phẩm báo chí truyền thông Nhóm công chúng thường có nhu ... đó, lứa tuổi có mong muốn tìm hiểu thông tin giới sinh viên mà bước chân vào Do nhóm công chúng mục tiêu Sinh viên Việt Nam nhóm học sinh cung cấp nhiều thông tin phù hợp với tâm lý tiếp nhận lứa ... cho học sinh Điều có phải báo góp phần chiều hư giới trẻ, đưa thông tin mang tính giải trí nhiều học tập Thứ ba: Việc đăng tải thông tin tư vấn tình cảm giới tính điều cần thiết, bị lạm dụng có...

Ngày tải lên: 17/03/2013, 09:34

... sau tham vấn - Về tiến trình: Tư vấn thường cung cấp thông tin hay đưa lời khuyên di n thời gian ngắn, giải vấn đề tức thời Còn tham vấn di n thời gian kéo dài hàng tuần, hàng tháng, chí hàng ... trình có mở đầu, di n biến, kết thúc phải mang tính liên tục Một trình tham vấn bao gồm giai đoạn cụ thể khác kéo dài vài ngày, tuần, tháng, chí vài năm Thông thường ca tham vấn di n với giai đoạn ... thu kiến thức văn hóa, khoa học kỹ thuật thông tin xã hội nhanh  Về tâm lí: - Hoạt động nhận thức học sinh THPT đặc trưng lĩnh hội tiếp thu kiến thức phổ thông để chuẩn bị cho lao động hướng nghiệp...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 23:05

... gũi đáng tin cậy Đặc điểm tình bạn tốt - Tình bạn có phù hợp xu hướng - Tình bạn có bình đẳng, tôn trọng lẫn - Tình bạn có chân thành, tin cậy trách nhiệm cao - Tình bạn cần có cảm thông sâu ... mích, số niên trường đến chờ lúc tan trường đánh học sinh lớp bạn chủ nhiệm Vô tình cô giáo biết thông tin Theo bạn, cô giáo nên ứng xử nào? Tình 3: Học sinh thể tình cảm lớp Sau dạy hết tiết lớp ... yêu tuổi học trò - Chểnh mảng học tập ( cãi nhau), tốn thời gian nghĩ ngợi vẩn vơ - Tốn tiền nhắn tin, chơi, ăn quà,… - Học đòi, chứng tỏ thân, - Bị ảnh hưởng xấu bạn bè - Luôn lo lắng chuyện không...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 00:00

... cách toàn di n 30 1.2.5 Khái niệm “Học sinh THPT” đặc điểm tâm lý học sinh THPT 1.2.5.1 Khái niệm “Học sinh THPT” Học sinh phổ thông trung học người theo học từ lớp 10 đến lớp 12 bậc phổ thông hệ ... phẩm chất tinh thần người công dân Ở lứa tuổi này, tự ý thức học sinh phổ thông trung học mang tính chất chất, gắn với nhu cầu nhận thức đánh giá phẩm chất tâm lý – đạo đức nhân cách bình di n mục ... đích thu thập thêm thông tin khách quan khách thể nghiên cứu, mối quan hệ giáo viên học sinh trình học tập, mối quan hệ bạn bè học sinh, khó khăn tâm lý mà học sinh gặp phải thông qua biểu bên...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:54

... gia giới, tình trạng bạo lực học đường di n với hình thức, mức độ, tính chất ngày nghiêm trọng, gây ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển toàn di n thể chất, tinh thần học sinh Điều thể qua báo cáo ... thể chất, tinh thần, văn hóa, xã hội cho người chịu bạo lực Dù hành động di n thường xuyên hay 17 Chúng cho bạo lực lời nói, thái độ, hành động có khả dẫn đến tổn thất mặt thể chất, tinh thần, ... có hình thức BLHĐ chính: - Bạo lực mặt tinh thần Bạo lực tinh thần xúc phạm nhân phẩm chửi rủa, đe dọa, cô lập, khống chế làm cho đối tượng sợ hãi, đau đớn tinh thần, buộc phải chịu khuất phục,...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:55

... quy luật phát triển tâm lí học sinh lứa tuổi trung học gây khó khăn định cho giáo viên việc nhận di n, đánh giá, có tác động phù hợp đến học sinh Điều đòi hỏi phải có cách thức phù hợp, khoa học, ... chủ yếu 3.1 Sự phát triển tự ý thức • Đặc điểm - Chú ý đến hình dáng bên - Quá trình tự ý thức di n mạnh mẽ, sôi nổi, có tính đặc thù riêng - Sự tự ý thức em xuất phát từ yêu cầu sống hoạt động ... Một số vấn đề giáo dục Những vấn đề cần ý • Trước hết cần xây dựng mối quan hệ tốt niên người lớn tinh thần bình đẳng tôn trọng lẫn • Người lớn cần phải giúp đỡ em cách khéo léo, tế nhị để hoạt...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 23:52

... tạo thông tin cho trình quản lý Bốn chức quản lý có mối quan hệ mật thiết với tạo thành chu trình quản lý Chu trình quản lý gồm giai đoạn với tham gia yếu tố quan trọng: Thông tin định thông tin ... thực toàn chương trình + Mâu thuẫn số lượng thông tin phong phú với khả năng, điều kiện để xử lý thông tin em Sự phát triển nhân cách học sinh THPT di n theo hướng sau: + Các trình tâm lý, đặc ... ngữ, tin học ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông, chương trình đạo tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn ; Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học sở trung học phổ thông...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 09:45

... cho GV vic nhn din, ỏnh giỏ, cú tỏc ng phự hp n HS Hs THPT ó t n mc trng thnh v c th; chm dt giai on khng hong ca thi k phỏt dc chuyn sang thi k n nh hn, cõn bng hn xột trờn bỡnh din hot ng hng ... mỡnh Lng nghe, truyn t, giao tip, tin tng vo kh nng tip nhn, tip thu ca HS To tỡnh hc hi tớch cc giỳp HS hc, hiu v chp nhn h Nõng cao s quan tõm v s t tin ca HS Khng nh hnh ng v thay i tớch ... th hin Khen v cng c hnh vi tt kp thi Phỏt huy s trng ca hc sinh 29 MT S iU KHễNG NấN: Din thuyt, núi di; Khụng luụn a li ỏp cú sn m hs t tỡm tũi; Khụng tr li tay ụi vi hs m a cõu hi cho...

Ngày tải lên: 28/08/2015, 12:41

... Trường THPT nhằm thu thập thông tin thông qua việc dự dạy nghề phổ thông tư vấn, sinh hoạt hướng nghiệp Từ xử lý thông tin thu thập 6.2.2 Phương pháp điều tra Thu thập thông tin sở biểu mẫu kế hoạch ... tốt công việc tập thể, lớp tham gia tích cực vào hoạt động lao động công ích - Quản lý thông tin thông tin GDHN nguồn lao động, sàn giao dịch việc làm, nhu cầu đào tạo lao động… 1.3.3 Quản lý ... nghiệp học nghề phổ thông Qua giúp cho em thấy dược giới nghề nghiệp, định hướng chọn nghề trang bị thêm nghề phổ thông nâng cao nghề phổ thông mà em chọn b.Dạy nghề phổ thông: Theo tài liệu:”Danh...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:23