giớ thieuj về văn bản đi bộ ngao du
Tiết 109 . Văn bản: Đi bộ ngao du (tiết 1)Hà Lệ Thuỷ
... chớnh ca on u tiờn bn : i b ngao du l gỡ ? A i b ngao du m mang v trau di kin thc B i b ngao du cú li cho sc kho v tinh thn C i b ngao du giỳp ngi bt cng thng D i b ngao du c t thng ngon Quay lại ... Đi ngao du cú li cho sức khỏe tinh thần Trt t sp xp lun im l hp lý , rừ rng , mch lc vỡ: Lun im 1: ( Lun im c s) Đi ngao du đợc tự th ởng ngoạn (Tớnh cht c thự ca hot ng) Lun im 2: Đi ngao du ... Ngời đi u khiển xe ngựa * Tham quan:: i n ni no ú xem xột, m mang hiu bit on 1: (Từ đầu -> Nghỉ ngơi ) Đi ngao du đợc tự th ởng ngoạn on 2: + Bố cục: on luận đi m (Tiếp theo -> Tốt ) Đi ngao du...
- 14
- 873
- 4
văn 8 đi bộ ngao du
... nguyện Đi ngao du niềm hạnh phúc đợc tự th ởng ngoạn Đi ngao du thú vị ngựa Tit 112 Vn bn: i b ngao du (trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ I Đọc Hiểu thích II Đọc hiểu văn a Đoạn Luận đi m Đi ngao ... Đọc hiểu văn Đi ngao du niềm hạnh phúc đợc tự th ởng ngoạn Tit 112 Vn bn: i b ngao du (trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ I Đọc Hiểu thích II Đọc hiểu văn a Đoạn Luận đi m Đi ngao du thú vị ... ngao du l gỡ ? A i b ngao du m mang v trau di kin thc B i b ngao du cú li cho sc kho v tinh thn C i b ngao du giỳp ngi bt cng thng D i b ngao du c t thng ngon 02 lm sỏng rừ lun im i b ngao du...
- 24
- 840
- 3
Di bo ngao du- văn
... - Đoạn 2: Tiếp đến làm tốt hơn: Đi ngao du- làm giàu kiến thức - Đoạn 3: Phần lại: Đi ngao du- thoải mái tinh thần Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) 1.Nghệ thuật: Lập luận ... hay giáo dục 1762) Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) (Ê-min hay giáo dục 1762) Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) *Bố cục: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến cho đôi bàn chân nghỉ ngơi :Đi ngao du - tự thưởng ngoạn - Đoạn ... luận.Giọng đi u vui tươi, nhẹ nhàng Nội dung: Đi ngao du thoả mãn nhu cầu thưởng ngoạn tự do, mở rộng tầm hiểu biết sống Nhân lên niềm vui sống cho ngư ời * Hướng dẫn học nhà: - Học kỹ nội dung nghệ...
- 12
- 3,317
- 7
Soạn bài Đi bộ ngao du - văn mẫu
... nghỉ ngơi.”) - Bằng hình thức ngao du, người ta tuỳ thích lựa chọn, thu lượm tri thức mà quan tâm (Đoạn : ” Đi ngao du như” đến “không thể làm tốt hơn.”) - Đi ngao du hình thức giúp cho người ta ... Về giáo dục (1762), nhà văn bàn luận chuyện giáo dục II KIẾN THỨC CƠ BẢN Ba luận đi m ứng với đoạn văn bản: - Người ta cảm nhận ý nghĩa tự do, thoát khỏi ràng buộc ngao du (đoạn : từ “Tôi quan ... định mệnh Văn Ru-xô nhẹ nhàng, giàu hình ảnh, có sức lôi độc giả Phùng Văn Tửu (Từ đi n văn học, tập một, NXB Khoa học xã hội, tập I, 1983) Văn học trích từ V – cuối tác phẩm Ê-min hay Về giáo...
- 3
- 4,210
- 8
Giáo án ngữ văn 8 bài đi bộ ngao du
... vb này, em hiểu thêm lợi ích việc ngao du? - Gv: Đi ngao du cho ta hiểu nhà văn Ru-xô? Hoạt động 3: Tổng kết -Trình bày nội dung nghệ thuật tác phẩm c2 Đi ngao du trau dồi tri thức - Dẫn chứng: ... đầu trả lời câu hỏi: c1 Đi ngao du tự thoải mái - Gv: Luận đi m để triển khai vấn đề - Muốn đi, muốn dừng tuỳ ý ngao du gì? - Không phụ thuộc vào người, phương - Gv: Luận đi m chứng minh tiện luận ... “cho bàn chân nghỉ ngơi”: dung phần Đi ngao du- được tự thoải mái - Tiếp đến “không thể làm tốt hơn”: Đi ngao du- trau dồi kiến thức, hiểu biết - Còn lại: ngao du - rèn luyện sức khỏe b,Phương thức...
- 3
- 9,907
- 44
Di bo ngao du
... trắc nghiệm Chọn đáp án Nội dung văn Đi ngao du ? A Bàn chuyện ngao du B Bàn lợi ích việc ngao du C Bàn giáo dục D Bàn thể thao Tiết 110 Đi ngao du Tiết 110 : :Đi ngao du Trích Ê -min hay giáo dục ... Luận đi m không xuất văn Đi ngao du? A Đi ngao du đem đến cho ta tự không phụ thuộc vào B Đi ngao du phải vừa vừa quan sát nghiền ngẫm C Các niềm hứng thú khác mà ngao du đem đến cho người D Đi ngao ... Luận đi m nêu đoạn văn Đi ngao du ? A Niềm hạnh phúc người ngựa B Sự tự do, tuỳ thích người ngao du C Đi ngao du phải vừa vừa quan sát nghiền ngẫm D Cả A, B , C i b ngao du hon ton t Tiết 110 Đi...
- 19
- 2,916
- 6
DI BO NGAO DU
... Nếu hiểu ngao du dạo chơi nghóa Đi ngao du ? Theo em, cách đặt tên Đi ngao du sát với nội dung văn chưa ? Vì ? ? Quan sát văn Đi ngao du , cho biết để thuyết phục người ngao du nên bộ, TG lập ... thức ngao du ? Trả lời Dạo chơi cách Tên sát với nội dung văn bản, khái quát ích lợi việc dạo chơi theo cách 3đoạn văn, luận đi m: + Đoạn : từ đầu …… cho đôi bàn chân nghỉ ngơi Đi ngao du ... ngao du – tự thưởng ngoạn + Đoạn : Đi ngao du … làm tốt Đi ngao du – đầu óc sáng láng + Đoạn : phần lại Đi ngao du – tính tình vui vẻ HOẠT ĐỘNG Ưa lúc đi, thích dùng lúc dừng Quan sát khắp...
- 4
- 3,046
- 11
di bo ngao du
... hiểu biết em Học sinh trả lời Nhận xét bổ sung văn "Đi ngao du" -Lun tiu thuyt ấ-min hay v giỏo dc, 1762 - Trớch quyn V Nhõn vt: Văn -Văn "Đi ngao du" trích 5, cuối tác phẩm " Êmin hay giáo dục ... bị lệ thuộc vào ai, gì? văn văn 2- Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta 3- Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khoẻ tinh ? Em có nhận xét gi trật tự thần luận đi m rõ ràng, mạch -Bố cục:3 ... thích ngao du bộ" tác giả tự cho ng ời - Quý trọng sở thích nhu cầu nh nào? cá nhân - Muốn ngời yêu thích nh G.V: Đi ngao du đem lại cảm hứng tự tuyệt đối cho ngời Ngoài ngao du giúp ta đợc đi u...
- 9
- 3,401
- 13
Đi bộ ngao du
... Với lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, kinh nghiệm thực tế sinh động, văn Đi ngao du cho thấy lợi ích việc ngao du, đồng thời cho thấy tình yêu thiên nhiên quý trọng tự tác giả ... - Trong luận đi m, tác giả từ chung đến riêng (chi tiết) Có thể đặt nhan đề khác, ví dụ: "lợi ích ngao du" * Có thể có nhiều cách xếp trật tự luận đi m * Đối với Ru-xô: Tự mục ... Ê-min - Xen kẽ lý luận trừu tợng (gắn liền với ta) trải nghiệm cá nhân (gắn liền với tôi) làm cho văn nghị luận không khô khan mà sinh động Tình cảm tác giả: - Con ngời giản dị, chân thực khao khát...
- 2
- 675
- 1
tiet 109-110 Di bo ngao du- hay!!!!
... Hãy đi n tiếpđể hoàn thành sơ đồ trình tự lập luận văn "Đi ngao du" ? Sơ đồ lập luận văn Đi ngao du Đi ngao du tự th ởng ngoạn Đi ngao du đầu óc đ ợc sáng láng , tri thức mở mang Đi ngao du tính ... phần +Phần 2: "Đi -> tốt " Đi ngao du đầu óc đợc sáng láng +Phần 3:Còn lại Đi ngao du tính tình đợc vui vẻ II Phân tích a .Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn Tiết 109 -110 Đi ngao du I.Đọc tìm hiểu ... -110 Đi ngao du (Ru-xô ) I.Tác giả ,tác phẩm II Phân tích 1 .Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn ->Nghệ thuật so sánh ,kết hợp biểu cảm :Khẳng định lợi ích tinh thần ngao du III Tổng kết 2 .Đi ngao du...
- 11
- 1,625
- 5
Tiết 109.Đi bộ ngao du
... luận đi m chính: Đi ngao du ta hoàn toàn tự do,tuỳ theo ý thích ,không bị lệ thuộc vào vào đi u Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tácdụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Văn ... chứng trải nghiệm nhà văn dẫn dẫn chứng,em Đi ngao du Ta- lét,Pla-tôn vàPi-ta-go 2 )Đi ngao du ta nêu Cách có dịp luận trau dồi dụng có tác vốn tri việc thức biểu đạt ta nội dung? Triết gia : xem ... nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp Tác phẩm: -Luận văn –tiểu thuyết “ Ê-min hay giáo dục”, 1762 - Trích v 1712 - 1778 Thể loại: Nghị luận Đi ngao du ta hoàn toàn tự Bố cục: Đi ngao...
- 13
- 2,187
- 7
Bài giảng: Đi bộ ngao du
... luận đi m chính: Đi ngao du ta hoàn toàn tự do,tuỳ theo ý thích ,không bị lệ thuộc vào vào đi u Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tácdụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Văn ... du ta hoàn toàn tự Bố cục: Đi ngao du có dịp trau dồi tri thức Đi ngao du tốt cho sức khỏe tinh thần II Tìm hiểu văn bản: Nhân vật: - Tôi: ( thứ nhất) nhà văn đảm nhiệm vai trò gia sư Em: Ê-min,nhân ... nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp Tác phẩm: -Luận văn –tiểu thuyết “ Ê-min hay giáo dục”, 1762 - Trích v 1712 - 1778 Thể loại: Nghị luận Đi ngao du ta hoàn toàn tự Bố cục: Đi ngao...
- 13
- 1,465
- 8
Tiet 109 ;Di bo ngao du
... luận c,Luận đề: Đi ngao du d,Luận đi m: e,Bố cục : phần *Yêu cầu đọc : Rõ ràng dứt khoát nhng thể : Đitìnhngao du *Luận đi m cảm cách chân thật tự hoàn toàn đợc *Luận đi m : Đi ngao du để trau dồi ... thú ,ăn ngủ ngon a .Đi ngao du đợc Cảm giác phấn chấn tinh thần hoàn toàn tự ngời ngao du b .Đi ngao du để *So sánh trau dồi kiến thức -Ng ời xe ngựa c .Đi ngao du tốt cho - đI :vui vẻ khoan : ... dị Tiết 109 : văn Đi ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) I/ Đọc ,hiểu thích II/Đọc ,hiểu văn 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a .Đi ngao du đợc hoàn toàn tự b .Đi ngao du để trau dồi...
- 19
- 1,046
- 3
Tiet 109 ; Di bo ngao du
... luận c,Luận đề: Đi ngao du d,Luận đi m: e,Bố cục : phần *Hớng dẫn đọc : Rõ ràng dứt khoá nhng thể : Đitìnhngao du *Luận đi m cảm cách chân thật tự hoàn toàn đợc *Luận đi m : Đi ngao du để trau dồi ... Tiết 109 : văn Đi ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu thích II/Đọc ,hiểu văn 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a .Đi ngao du đợc hoàn toàn tự b .Đi ngao du để trau ... Tiết 109 : văn Đi ngao du ( Trích Ê-min hay Về giáo dục) G Ru-xô I/ Đọc ,hiểu thích II/Đọc ,hiểu văn 1.Đọc tìm hiểu chung 2.Đọc tìm hiểu chi tiết a .Đi ngao du đợc hoàn toàn tự b .Đi ngao du để trau...
- 18
- 1,819
- 0
ĐI BỘ NGAO DU
... ĐI BỘ NGAO DU (Ru-xô,trích “Ê-min hay Về giáo dục ) Bài 27-tiết 110 :Văn bản: Đ BỘ NGAO DU (tiếp) I (Ru-xô,trích “Ê-min hay Về giáo dục”) I.Tìm hiểu chung: II.Tìm hiểu văn bản: A-Đọc văn bản, ... thích: B-Đọc-hiểu văn bản: 1)Các luận đi m chính: Đi ngao du ta hoàn toàn tự do,tuỳ theo ý thích ,không bị lệ thuộc vào vào đi u Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tácdụng ... II.Tìm hiểu văn bản: A-Đọc văn bản, tìm hiểu thích: B-Đọc-hiểu văn bản: C-Tổng kết: 1, Nghệ thuật: 2, Nội dung: D-Luyện tập 1)Thử thay nhan đề Đi ngao du nhan đề khác 2) Em viết đoạn văn nói lên...
- 13
- 3,172
- 6
TIẾT 110 - ĐI BỘ NGAO DU ( TT )-GIAI A
... hiu ni dung bn (RU-Xễ) 1.i b ngao du hon ton c t Đi ngao du giúp ngời trau dồi tri thức Đi ngao du có tác dụng tốt n sức khoẻ tinh thần III.Tng kt * Ghi nh (Sgk) 07/15/14 Đi ngao du Đi ngao du ta ... quan TIT 110 I c Tỡm hiu chỳ thớch II c Tỡm hiu ni dung bn (RU-Xễ) 1.i b ngao du hon ton c t Đi ngao du giúp ngời trau dồi tri thức Đi ngao du có tác dụng tốt n sức khoẻ tinh thần 07/15/14 Nhng ... toàn đợc tự Đi ngao du ta có dịp trau dồi tri thức Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khỏe tinh thần Tự thởng ngoạn, mở rộng tầm hiểu biết, sức khoẻ, tinh thần 07/15/14 í ngha ca Đi ngao du? A Bn...
- 19
- 905
- 2
Bài: Đi Bộ Ngao Du
... chán ) Đi ngao du - niềm hạnh phúc t thưởng ngoạn Tiết110 : ngao du ( Trích : Ê-min hay Về giáo dục )- Rut-xô I/ Tìm hiểu chung II/ Phân tích 1/ Đi ngao du hoàn toàn tự 2/ Đi ngao du trau ... chứng minh cho luận đi m: Đi ngao du trau dồi thêm vốn kiến thức Tác giả đưa luận nào? Tiết 110 Tiết 110 ngao du ngao du Trích Ê-min hay Về giáo dục Rut-xôTrích :: Ê-min hay Về giáo dục Rut-xô- ... 110 : văn ngao du ( Trích : Ê-min hay Về giáo dục )- Rut-xô I/ Tìm hiểu chung II/ Phân tích / Đi ngao du tốt cho sức khỏe tinh thần ? Theo em, diễn đạt câu cảm thán phản ánh đặc đi m văn nghị...
- 22
- 1,621
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose