I/ Đọc ,hiểu chú thíchII/Đọc ,hiểu văn bản 1.Đọc –tìm hiểu chung 2.Đọc –tìm hiểu chi tiết a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn toàn tự do b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức •Nông nghiệp •Tự nh
Trang 1Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thuû
Tr êng THCS ChÝ Hoµ
N¨m häc 2009-2010
TiÕt 109: §i bé ngao du
Ng÷ v¨n 8
Trang 2H·y xem vµ bµy tá c¶m xóc!
Trang 4Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G.Ru-xô
I/ Đọc – tìm hiểu chú thích
1 Tác giả
Jean-Jacques Rousseau ( 1712-1778)
-Giăng Giắc Ru-xô (1712-1778)
-Nhà văn, nhà triết học,nhà hoạt
động xã hội nổi tiếng của Pháp thế
kỷ 18
-Tác phẩm : Mang đậm chất
triết học
Trang 5
-Luận văn khoa học và nghệ thuật (1750)
- Giuy – li hay Nàng Hê-lô-i-dơ mới (tiểu thuyết ,1761)
- Ê-min hay Về giáo dục(tiểu thuyết ,1762)
-Khế ớc xã hội (1762)
-Những mơ mộng của ng ời dạo chơi cô độc (1772- 1778)
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 6I/ Đọc – tìm hiểu chú thích
1 Tác giả
2 Văn bản
a,Xuất xứ:
-Trích từ tác phẩm Êmin hay Về giáo dục
(1762)
- Dịch giả :Lê Hồng Sâm – Trần Quốc D
ơng
-Giai đoạn 1: Từ lúc ra đời đến 3 tuổi
-Giai đoạn 2: Từ 4 tuổi đến 12 tuổi
-Giai đoạn 3: Từ 13 tuổi đến 15 tuổi
-Giai đoạn 4: Từ 16 tuổi đến 20 tuổi
-Giai đoạn 5: Ngoài 20 tuổi
b,Về tác phẩm Ê-min hay về giáo dục
Gồm 5 quyển ứng với 5 giai đoạn:
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục)-G.Ru-xô
Trang 7I/ Đọc – tìm hiểu chú thích
1 Tác giả
2.Văn bản
3 Chú thích khác
*Ngao du : đi dạo chơi đó đây
-Ngao du
-Phu trạm
*Phu trạm:Ng ời điều khiển xe ngựa
-Hoá thạch
*Di tích hoá đá của thực vật ,động vật
cổ x a còn l u lại ở các tầng đất đá
-Triết gia phòng khách
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 8I/ Đọc – tìm hiểu chú thích
1 Tác giả
2.Văn bản
3 Chú thích khác
II/Đọc – tìm hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
*H ớng dẫn đọc : Rõ ràng dứt khoát
nh ng vẫn thể hiện tình cảm một cách chân thật
a,Thể loại : Tiểu thuyết
b,Ph ơng thức biểu đạt: Nghị luận
c,Luận đề: Đi bộ ngao du
*Luận điểm 1 : Đi bộ ngao du hoàn toàn đ ợc tự do
*Luận điểm 2 : Đi bộ ngao du
để trau dồi kiến thức
*Luận điểm 3: Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần
e,Bố cục : 3 phần
d,Luận điểm:
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 9I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
2.Đọc –tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn
toàn tự do
ưaư
thích muốn tuỳưý
Quanưsát:
-sôngư
,rừng hangư
động,ư
mỏưđáư
H ởng thụ
tự do
Xemxét tất cả
Thú vị
Tác giả : Quý trọng tự do
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 10I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
2.Đọc –tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn
toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau
dồi kiến thức
-Ta-lét; Pla-tông ; Pi-ta-go
* Nông nghiệp
•Nông nghiệp
•Tự nhiên học
-Biết khí hậu từng vùng -Các sản vật đặc tr ng -Cách trồng trọt các sản vật đó
*Tự nhiên học : Hiểu biết về vật thể trong thiên nhiên (đất ,đá ,sỏi ,núi , hoá thạch…)
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 11I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
2.Đọc –tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn
toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau
dồi kiến thức
•Nông nghiệp
•Tự nhiên học
Triết gia phòng khách
- chỉ là các thứ linh tinh (Thoả mãn tính hiếu kì)
Ê- min
-cả trái đất
(Phong phú)
⇒Đề cao kiến thức từ thực tế khách quan
⇒Xem th ờng kiến thức sách vở giáo điều
⇒Trau dồi vốn kiến thức ,mở rộng tầm hiểu biết, làm đầu óc ta sáng láng
Tác giả : Yêu mến, gần gũi với thiên nhiên
* ý nghĩa :
* So sánh
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 12C©u hái :Em cã nhËn xÐt g× vÒ khung c¶nh thiªn nhiªn
Vµ con ng êi ® îc thÓ hiÖn qua bøc tranh?
C©u hái :Em cã nhËn xÐt g× vÒ khung c¶nh thiªn nhiªn
vµ con ng êi ® îc thÓ hiÖn qua bøc tranh?
Trang 13I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
2.Đọc –tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn
toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau
dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho
sức khoẻ và tinh thần
* Lợi ích : -sức khoẻ tăng c ờng -tính khí vui vẻ
Khoan khoái và hài lòng với tất cả
Hân hoan ,thích thú ,ăn ngủ ngon
⇒ Cảm giác phấn chấn trong tinh thần ng ời
đi bộ ngao du
*So sánh
- Đi bộ :vui vẻ khoan khoái Hài lòng với tất cả
-Ng ời đi xe ngựa
: mơ màng buồn bã
cáu kỉnh ,đau khổ Tác giả : Có lối sống thật giản dị
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 14I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
2.Đọc –tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn
toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau
dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho
sức khoẻ và tinh thần
-Đại từ nhân x ng : đa dạng ,linh hoạt +Tôi : Cảm nhận
+ Ta : Lí luận +Ê min : Kể chuyện
-Kiểu câu cảm thán đ ợc sử dụng nhiều ở phần 3 thể hiện cảm xúc trực tiếp của ng ời viết
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 15(ưThúưvịư)
Đượcưtựưdo kiếnưthức Trauưdồi
Tâmưhồn lànhưmạnh
Tuỳư
theo
ưýư
thích
ư Khôngư
lệư
thuộcư
ai
Không lệ
ưthuộcư
cái
ưgì
Cácư
nhà bác học cô
Cácư
triết
ưgia
Nhà
ưtự
ưnhiên
Nông nghiệp
Sức
ưkhoẻư
tăngư
cường
Tinh
ưthần
ưsảngư khoái
Vấnưđềưnghịưluận Luậnưđiểm
Luậnưcứ
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 16I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
2.Đọc –tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn
toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau
dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho
sức khoẻ và tinh thần
3.Tổng kết :
* Nghệ thuật
-Lập luận chặt chẽ giàu sức thuyết phục -Lý lẽ và thực tiễn kết hợp sinh động
* Nội dung
-Khẳng định sự thú vị của đi bộ ngao du
-Tác giả là ng ời quý trọng tự do,có lối sống giản dị và yêu quý thiên nhiên.
III/ Luyện tập
Bài tâp 1
?Qua văn bản này em rút ra bài học gì cho bản thân
? Tìm các yếu tố miêu tả ,tự sự và biểu cảm trong bài văn
Bài tập 2
?Suy nghĩ của em về sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
( Ghi nhớ )
Trang 17I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc –tìm hiểu chung
2.Đọc –tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du đ ợc hoàn
toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau
dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho
sức khoẻ và tinh thần
3.Tổng kết : (Ghi nhớ )
III/ Luyện tập
*Củng cố dặn dò -Đọc kỹ văn bản, học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài : Hội thoại (tiếp theo)
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) – G Ru-xô
Trang 1830