Đi bộ ngao du giúp con ng ời trau dồi tri thức.. Đọc – Tỡm hiểu nội dung văn bản 1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do RU-Xễ TIẾT 110 -bình luận,bộc lộ cảm xỳc,nêu bật cảm giác phấn chấ
Trang 1( TT )
Trang 2TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU –EAH’LEO –ĐẮC LẮC
Trang 3v¨n
8
1.Văn bản “Đi bộ ngao du” được trích từ tác phẩm nào ?
3.Ông sinh năm nào ?
4.Ông mất năm nào?
5.Luận điểm 1 nêu trong văn bản “Đi bộ ngao du” là gì?
2.Tác giả là nhà văn nước nào?
(Ê-min hay về giáo dục)
( Pháp )
(1778 )
- Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
(1712)
Trang 4TIẾT 110
(RU-XÔ)
Trang 52 §i bé ngao du gióp con ng êi trau dåi tri thøc
I Đọc – Tìm hiểu chú thích
II Đọc – Tìm hiểu nội dung văn bản
1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do
(RU-XÔ)
TIẾT 110
Trang 6- để suy ngẫm khám phá (®i nh Ta-lÐt,Pla-tông,Pi-ta-go)
- biết các sản vật và cách thức trồng trọt ? …
- hứng thú khám pha với tự nhiên học
xem xét :khoảnh đất, lèn đá, hoa lá, hoá thạch
- sưu tập các sản vật
- xem xét những tài nguyên trái đất
Trang 72 Đi bộ ngao du giúp con ng ời trau dồi tri thức
I Đọc – Tỡm hiểu chỳ thớch
II Đọc – Tỡm hiểu nội dung văn bản
1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do
(RU-Xễ)
TIẾT 110
-bình luận,bộc lộ cảm xỳc,nêu bật cảm giác
phấn chấn trong tinh thần
=> Năng lực khám phá cuộc sống, làm giàu trí tuệ.
-Về nụng nghiệp, về tự nhiờn học
-về tài nguyờn và cỏc sản vật
- Mở rụng tầm hiểu biết
- đề cao kiến thức thực tế khách quan.
?Từ đú đú lợi ớch nào về đi
bộ ngao du được khẳng định ?
Trang 82 §i bé ngao du gióp con ng êi trau dåi tri thøc.
I Đọc – Tìm hiểu chú thích
II Đọc – Tìm hiểu nội dung văn bản
1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do
(RU-XÔ)
TIẾT 110
3 §i bé ngao du cã t¸c dông tèt đến søc khoÎ vµ tinh thÇn.
Trang 9Ngoài phương thức nghị luận tác giả còn sử dụng phương thức biểu đạt nào khác?
Những kẻ ngồi trong các
cỗ xe tốt
Những người đi bộ:
Ta hân hoan biết bao khi về gần về đến nhà!
Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn!
Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn!
Một bữa cơm đạm bạc mà sao
có vẻ ngon lành thế!
mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ
luôn luôn vui vẻ,
khoan khoái,và
hài lòng với tất cả
Trang 103 §i bé ngao du cã t¸c dông tèt đến søc khoÎ vµ tinh thÇn.
- Nghệ thuật : so s¸nh,lời văn nghị luận kết hợp với yếu tố biểu cảm
- Tinh thÇn : vui vÎ, khoan kho¸i hµi lßng , thÝch thó
-Søc khoÎ : t¨ng c êng
Nªu bËt c¶m gi¸c phÊn chÊn trong tinh thÇn
TIẾT 110
Những lý lẽ kinh nghiệm thực
Trang 1103/02/24
Trang 13Có ý kiến cho rằng, qua văn bản “ Đi bộ ngao du”, ta
nh thấy bóng dáng của Ru- xô đ ợc gợi lên Theo em
đó là một ng ời nh thế nào ?
THẢO LUẬN
- Quí trọng tự do.
- Yêu mến thiên nhiên.
- Lối sống giản dị.
- Đề cao kiến thức thực tế khách quan.
Trang 142 §i bé ngao du gióp con ng êi trau dåi tri thøc.
I Đọc – Tìm hiểu chú thích
II Đọc – Tìm hiểu nội dung văn bản
1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do
(RU-XÔ)
TIẾT 110
3 §i bé ngao du cã t¸c dông tèt đến søc khoÎ vµ tinh thÇn III.Tổng kết
Trang 15Đi bộ ngao du
Đ i bộ ngao du ta
hoàn
toàn đ ợc tự do.
Đi bộ ngao du
ta
có dịp trau dồi tri thức.
Đi bộ ngao du
có tác dụng tốt đến sức khỏe
và tinh thần.
Tự do th ởng ngoạn, mở rộng tầm hiểu biết, sức khoẻ, tinh thần.
Trang 16B
v¨n
8
Ý nghĩa của văn b¶n“ §i bé ngao du”?
Bàn về chuyện đi bộ ngao du
Bàn về lợi ích của việc đi bộ ngao du
Trang 17A
B
D
v¨n
8
C
Nghệ thuật đặc sắc của v¨n b¶n “§i bé ngao du”là gì ?
Giọng văn giàu cảm xúc
Lập luận hợp lý chặt chẽ Kết hợp giữa nghị luận và miêu tả Lập luận chặt chẽ,đan xen yếu tố tự ,biểu cảm kết hợp
với kinh nghiệm thực tế
Trang 18- Học thuộc bài
- ChuÈn bÞ : Bài “Hội thoại ”( t t)