giảng viên đại học vinh tai nạn
Điều tra thu nhập và xu hướng lựa chọn dịch vụ gửi tiết kiệm tại ngân hàng của cán bộ giảng viên Đại học Huế.doc
... Ngoại ngữ và Đại học Kinh tế, ngân hàng Agribank được sử dụng nhiều nhất ở Đại học Khoa học và Đại học Ngoại ngữ, ngân hàng Sacombank được sử dụng nhiều ở Đại học Khoa học và Đại học Ngoại ngữ ... số liệu thu được từ bảng hỏi điều tra, có 5% giảng viên đến từ trường Đại học Kinh tế, 5% giảng viên Đại Học Ngoại Ngữ và 17.5 % giảng viên Đại Học Ngoại Ngữ nằm trong khoảng thu nhập này. Mức ... vấn được tổng cộng được khoảng 53 người là giảng viên của các trường đại hoc gồm: Đại học Kinh tế, Đại học Nông lâm, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Khoa học và có độ tuổi nằm trong khoảng 30-40....
- 69
- 806
- 3
Tài liệu Báo cáo " Xây dựng bộ sưu tập số luận án, luận văn bằng phần mềm Greenstone tại TT thông tin - thư viện đại học Vinh " pot
... hoai do thdi gian, thien tai, khi hau va tin suit sif dung. 3. Xay dung bo suu tap so' luan an, luan van tai Trung tam Thong tin - Thir vien Dai hoc Vinh Viee xay dufng eac bd ... kha nang tai chfnh, nhan lufc, kha nang ve ngudn cd sd dif lieu, vdn tai lieu thUvien. Dd'i vdi thUvien eae trudng dai hpe, xay dung eac bd sUu tap sd can Uu tien eho ngudn tai lieu ... giang vien, de tai nghien eiru khoa hpc cae cap dupe thu nhan qua ngudn nop lUu chieu thu vien. Sau dd mdi tie'n hanh sd hoa cae ngudn tai lieu truyen thd'ng. Sd hoa tai lieu truyen...
- 5
- 791
- 0
THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ ppt
... tôn vinh những 67TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 68, 2011 THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ Phan Thị Tú Nga, Đại ... cứu khoa học nói chung và hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Đại học Huế nói riêng. Bài báo này nhằm nghiên cứu và tìm hiểu thực trạng hoạt động NCKH của giảng viên Đại học Huế, ... ngũ, nâng cao chất lượng đào tạo đại học và sau đại học thông qua việc kết hợp chặt chẽ giữa NCKH với giảng dạy và hoạt động NCKH của sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh; phục vụ...
- 12
- 867
- 3
Ban hành Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên đại học kinh tế và quản trị kinh doanh
... môn phân công môn học cho ứng viên giảng viên thử việc;- Chỉ đạo, đôn đốc Bộ môn và giảng viên hướng dẫn tổ chức giúp đỡ ứng viên soạn bài giảng, giáo án và luyện giảng; - Cử đại diện lãnh đạo ... của Bộ môn- Bộ môn phân công giảng viên giúp đỡ, hướng dẫn các ứng viên và tạo điều kiện thuận lợi cho ứng viên soạn bài giảng; Giảng viên hướng dẫn ứng viên giảng viên thử việc được Nhà trường ... gồm: Đại diện BCN Khoa; Trưởng, Phó Bộ môn; đại diện giảng viên Bộ môn có ứng viên giảng viên dự tuyển; giảng viên được phân công hướng dẫn cho ứng viên thử việc.Kết quả đánh giá của Hội đồng...
- 6
- 942
- 8
Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hóa trong giai đoạn hiện nay
... Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hóa trong giai đoạn hiện nay Trần Xuân Bách Trường Đại học Giáo dục Luận án Tiến sĩ ngành: Quản lý Giáo ... nghiệm việc áp dụng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá GV Keywords: Giáo dục đại học; Giảng viên đại học; Quản lý giáo dục; Đánh giá Content MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Phát ... GV, Luận án dựa vào nhiều lí thuyết khác nhau như: Tâm lí học, Giáo dục học, Hành chính học, Điều khiển học, Lí thuyết thông tin, Khoa học quản lí giáo dục, Lí thuyết phát triển nguồn nhân lực…...
- 14
- 683
- 6
Báo cáo "Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học " pdf
... 1. Giảng dạy và nghiên cứu khoa học là hai hoạt động chính của giảng viên đại học và là yếu tố quyết định chất lượng đào tạo của trường đại học. Do vậy, nâng cao chất lượng đào tạo đại học ... quá trình giảng dạy với tất cả các hình thức giảng dạy của giảng viên, là người hơn ai hết hiểu người học cần gì ở giờ giảng cũng như ở người giảng viên. Chất lượng học tập của sinh viên phụ ... của sinh viên đối với giờ giảng của giảng viên và với mục đích nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của giảng viên .(3) Như vậy, sinh viên tham gia đánh giá hoạt động giảng...
- 4
- 571
- 5
Xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên đại học docx
... môn học và các ch ơng trình6. Sự phát triển của môn học và các ch ơng trình UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM2323 iii) Gi ng viên ... giá giảng viên cần phân biệt các nội dung sau :Hệ thống đánh giá giảng viên cần phân biệt các nội dung sau :Chức năngChức năng ( giảng dạy, nghiên cứu, cung ứng các dịch vụ và tham gia ( giảng ... khoa.Đề c ơng bài giảng, các đề thi trong khoa học. Đề c ơng bài giảng, các đề thi trong khoa học. Sự theo đuổi lâu dài của SV.Sự theo đuổi lâu dài của SV.Sinh viên theo học môn tự chọn, chuyên...
- 44
- 2,558
- 1
Báo cáo " Thái độ giảng dạy của giảng viên Đại học" docx
... dpng suy'giam"do sd khoe yeu. Khi sdng chung \di con. \i the da hp nhu the nao"? Tai s^ao sdng ehung lai dupe xem la lira chpn tdt nhat danh cho ngudi gia? Ket qua khIo...
- 5
- 391
- 1
Thư viện đại học góp phần nâng cao chất lượng đào tạo docx
... nói rằng, trường đại học 6. Nguyễn Thị Lan Thanh (2004). Thư viện các trường đại học với việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học: Tham luận tại Hội thảo “Đổi mới giáo dục đại học Việt Nam – ... dạy và học ở đại học: Tham luận tại Hội thảo „Thư viện với việc đổi mới phương pháp dạy và học ở bậc học đại học – cao đẳng”. - Tp.HCM. 8. Nguyễn Lân Trung (2004). Đổi mới phương pháp giảng ... nghiên cứu, giảng dạy và chính giảng viên lại là Mục tiêu quan trọng nhất đối với giáo dục đại học trong kỷ nguyên thông tin là tạo ra những con người có khả năng tự định hướng học tập, tự học thường...
- 11
- 338
- 1
Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hoá trong giai đoạn hiện nay
... giá Phân tích dữ liệu 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC Trần Xuân Bách ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG CHUẨN HOÁ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN ... trường ĐH ở Châu Âu và Hoa Kỳ đã sử dụng 3 phương pháp 7 1.4. Đánh giá giảng viên 1.4.1. Giảng viên đại học Một định nghĩa trong đạo luật về Giáo dục năm 1989 của New Zealand nêu rằng: ... dạy có khả năng NCKH hay nói rõ hơn “GV là nhà khoa học có kỹ năng sư phạm có thể giảng dạy được ở bậc ĐH” 1.4.2. Đội ngũ giảng viên đại học Đội ngũ GV ĐH là một tập thể người có cùng chức...
- 27
- 694
- 1
Nghiên cứu tính tích cực giảng dạy của giảng viên đại học
... nhận thức - học tập của ngời học, nhằm giúp ngời học tái tạo (lĩnh hội) nền văn hoá xà hội, hình thành và phát triển nhân cách. 1.2.3. Giảng viên đại học (GVĐH) Giảng viên đại học là chủ thể ... cho đất nớc. 1.2.4. Hoạt động giảng dạy của giảng viên Đại học Hoạt động giảng dạy của giảng viên ĐH là hoạt động thực hiện chức năng cơ bản của ngời giảng viên trực tiếp hớng dẫn quá trình ... trường đại học, Tạp chí Tâm lý học, số 2/2009. 5. Nguyễn Thị Tình (2009), Thực trạng tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học được biểu hiện thông qua nhận thức của giảng viên...
- 23
- 809
- 4
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''mô hình mới về người giảng viên đại học trong nền giáo dục điện tử''''
... khoa học ở đại học. 4.6. Quốc tế hóa giảng viên đại học Một yếu tố quan trọng phải đợc đa vào mô hình ngời giảng viên đại học là yếu tố quốc tế hóa. Vai trò của các giảng viên đại học ... ở các trờng đại học, cần đầu t nhiều hơn để đổi mới phơng pháp và kỹ thuật giảng dạy của giảng viên. 4.5. Giảng viên - nhà khoa học Giảng viên thực hiện vai trò nhà khoa học là giải thích ... khoa học: "Mô hình mới về người giảng viên đại học trong nền giáo dục điện tử" trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 3B-2008 71 Xu hớng đào tạo đại học...
- 12
- 638
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose