giải tích 11 nâng cao

giải tích 11 nâng cao 11

... Chào m ng các th y, cô ừ ầv d gi , thăm l p 11A6ề ự ờ ớ ! TI T 65Ế BÀI 5 GI I H N M T BÊNỚ Ạ ỘMỤC TIÊU BÀI HỌC1. Nắm được giới hạn phải,...

giao an giai tich 11 nang cao tho phuong phap moi H

Danh mục: Toán học

... Nho Quan BGiáo án đại số và giải tích 11 hoạt động của học sinhHoạt động của giáo viênghi bảngĐỗ Thị Thuý Ngọc-Trờng THPT Nho Quan BGiáo án đại số và giải tích 11 Suy nghĩ trả lời câu hỏi.Theo ... Ngọc-Trờng THPT Nho Quan BGiáo án đại số và giải tích 11 AM=-sinAM=sinAM=asđAM = +k2sđAM= -+k2Theo dõi cách giải của gv ở hai vd đầu. Sau đó giải các vd còn lại.Gọi M là điểm đối ... Ngọc-Trờng THPT Nho Quan BGiáo án đại số và giải tích 11 1. Về kiến thức-Hiểu cách giải phơng trình lợng giác cơ bản sinx = a.2. Về kĩ năng-Biết cách giải phơng trình lợng giác cơ bản sinx =...

đỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

Danh mục: Toán học

... là:A. - 511 B. -1025 C. 1025 D. 1023B. Phần tự luận( 6 điểm).Câu 4 (2 đ). Cho dãy (un) xác định bởi u1 = 6 và un+1= 3un – 11 *n∀ ∈ ¥. Chứng minh rằng ta luôn có n 1n3 11 u2 2−= ... phương án đúngCho dãy số (un) xác định bởi u1= 1 và un+1= un + n, *n∀ ∈ ¥. Khi đó u 11 bằngA. 36 B. 60 C. 56 D. 44Câu 2 (2 đ).Với mỗi cấp số nhân (un) cho bởi u1 và công sai...

9
8,473
88

Đại số và giải tích 11 Nâng cao

Danh mục: Tư liệu khác

... áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC 25/09/08Tiết 16: Một số dạng phơng trình lợng giác đơn giảnI/ Mục tiêu1. Kiến thức: Học sinh củng cố phơng pháp giải một số ... áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC Tiết 17: Một số dạng phơng trình lợng giác đơn giảnNgày 04/10/2008I/ Mục tiêu1. Kiến thức: Củng cố phơng pháp giải các phơng ... giác đÃ học, cách giải tơng ứng với từng dạng .5. HDVN: Ôn tập chơng và chuẩn bị kiểm tra một tiết Page 51 GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC c) HD: dựa...

58
3,435
15

giáo án đại số và giải tích 11 nâng cao

Danh mục: Toán học

... Trang 21Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáo án : Đại số và giải tích 11 - Gv yêu cầu HS giải phương trình ở H4+ Cá nhân HS giải + GV nhận xétH4: Giải phương trình: sin2x = sinxKết quả:+==3232πππkxkx ... Giáo án : Đại số và giải tích 11 - GV lưu ý HS.+ Cá nhân HS tiếp thu và ghi nhớ.- GV yêu cầu HS giải phương trình ởví dụ 5.+ Cá nhân HS giải. + GV nhận xét.- GV yêu cầu HS giải phương trình ... Thu Thuỷ Trang 26Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáo án : Đại số và giải tích 11 - GV yêu cầu HS giải phương trình ở H6.+ Cá nhân HS giải. + GV nhận xét.nghiệm đó là arccosm. Khi đó:+−=+=⇔=ππ2arccos2arccoscoskmxkmxmx-...

166
10,187
115

Giai tich 11 Nang cao

Danh mục: Tư liệu khác

... + 11k chia hết cho 6 ta phải c/m mệnh đề đúng với n = k +1 tức là: ( k + 1 )3 + 11( k + 1 ) M 6. Thật vậy:( k + 1 )3 + 11( k + 1 ) = k3 + 3k2 + 3k + 1 + 11k + 11 = ( k3 + 11k ... q 27u qu q 72+ == - Phân tích giả thiết của bài toán.- Lập chơng trình giải bài toán.- Uốn nắn cách biểu đạt của học sinh.- Củng cố: Phơng pháp giải bài tậpxác định cấp số nhân.+ ... tập:* Bài 11: ( SGK T106 )Lớp Ngày dạy Sĩ số11Au7 = 3.q6 = 192 q6 = 64 q = 2.Với q = - 2, ta có: 3; - 6; 12; - 24; 48; -96; 192Với q = 2, ta có: 3; 6; 12; 24; 48; 96; 192hiện giải...

XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

Danh mục: Toán học

... nay, việc KTĐG còn nhiều bất cập. Trên cơ sở phân tích cơ sở lí luận của việc KTĐG và nội dung chương trình Đại số và Giải tích lớp 11 nâng cao em đã xây dựng 28 đề kiểm tra 1 tiết.  Qua ... hỏi.1.1.7.4. Thiết kế câu hỏi theo ma trậnXÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO Gi ng viên h ng d n: ThS. ào Th Hoaả ướ ẫ Đ ịSinh viên th c hi n: Nguy n Th Th oự ... biệt chú ý đến việc ra đề kiểm tra và xây dựng hệ thống đề kiểm tra. Môn Đại số và Giải tích lớp 11 nâng cao là một mảng kiến thức lớn, quan trọng trong chương trình toán THPTChương 1. CƠ...

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Toán học

... giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo. - Thiết kế 3 giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích1 1 nâng cao theo quan điểm ... giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo. 5. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm ... trình tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên...

Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Khoa học xã hội

... và giải tích 11 nâng cao. Nxb Giáo dc. 16. Đon Quỳnh(Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (Chủ biên), Nguyễn Xuân Liêm, Nguyễn Khắc Minh, Đặng HùngThắng( 2007), Đại số và giải tích 11 nâng cao ... i s và gii tích 11 nâng cao theo quan im kin to. 5. Giả thuyt khoa học -Nu t chc dy hc phn t hp ca i s và gii tích 11 nâng cao theo quan im kin ... hi s và gii tích 11 nâng cao. 2.3. Yêu cu v i mng dy phn t hp ci s và gii tích 11 nâng cao. 1.2. Một s luận điểm của lý thuyt...

đề kiểm tra giải tích 11 Nâng Cao chương 4 với đầy đủ nội dung.

Danh mục: Toán học

Bài tập Giải tích 11 nâng cao ppsx

Danh mục: Toán học

2
1,208
5

Giải tích hàm nâng cao

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Chí MinhBộ môn Toán Ứng dụng Giải tích hàm nâng cao Chương 1. Không gian Banach và các định lý cơ bản•Giảng viên Ts. Đặng Văn Vinh (9/2007) 341. Dạng giải tích của định lý Hahn-Banach. ... dục, 1978. 3. Nguyễn Xuân Liêm. Giải tích hàm. NXB Giáo dục, 1997. 4. Nguyễn Xuân Liêm. Bài tập giải tích hàm. NXB Giáo dục, 1997. 5. Dương Minh Đức. Giải tích hàm. NXB ĐHQG tpHCM, 2000.6. ... ∈5Tài liệu tham khảo1. Haim Brezis. Giải tích hàm: lý thuyết và ứng dụng. Nguyễn Thành Long và Nguyễn Hội Nghĩa dịch, NXB ĐHQG tp. HCM, 2002.2. Hoàng Tụy. Giải tích hiện đại, tập 1,2,3. NXB Giáo...

52
2,404
26

GA giai tich 12 nang cao C1

Danh mục: Toán học

... nhóm, hoàn thành dới sự hớng dẫn của giáo viên- Đồ thị của hàm số thờng có tiệm cận giải tích 12 nâng cao 11 Thi văn Tính Trờng THPT Đông Sơn 1- Ví dụ 3: 3xx2x34y23+=- Hàm số đồng biến ... +0.250.250.250.25 giải tích 12 nâng cao 27Thi văn Tính Trờng THPT Đông Sơn 1Tiết 23: KIM TRA CHNG I MA TRN McNi dung Nhn bitThụng hiuVn dng thp Vn dng cao TổngTN TL TN TL TN ... trị nhỏ nhất của hàm số đó.- Giải một số bài toán liên quan tới việc tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tập cho trớc. giải tích 12 nâng cao 5Thi văn Tính Trờng THPT...

28
1,329
0

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Danh mục: Khoa học tự nhiên

119
1,185
6

BÀI TẬP GIẢI TÍCH HÀM NÂNG CAO

Danh mục: Toán học

...

8
1,981
36

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Danh mục: Khoa học xã hội

... 2.2.  11 (ban nâng cao) 1: ()0 ( ) 0?()fxfxgx   1: : 1 1 2cos sin2 ... , 2006. 17. .  11 nâng cao, . , 2006. 18. G.Polya (- ). ...    11 (ban nâng cao) 1: ...

Giáo án Giải tích 12 nâng cao chương 2+3

Danh mục: Toán học

... tính tích phân và các công thức tínhdiện tích, thể tích nhờ tích phân.0:;>?áp dụng các PP tính tích phân và các công thức tính diện tích, thể tích phùhợp với bài toán.,0:!.Nẩn ... tính tích phân và các công thức tínhdiện tích, thể tích nhờ tích phân.0:;>?áp dụng các PP tính tích phân và các công thức tính diện tích, thể tích phùhợp với bài toán.,0:!.Nẩn ... trong bài vào việc giải các bài toán cụ thể.,0:23@!.- Biết vận dụng các PHƯƠNG PHÁP tính tích phân để tính diện tích. - Biết nhiều cách giải về bài toán diện tích. - Cẩn thận...

44
3,227
11

Giải tích 12 nâng cao sách giáo viên

Danh mục: Toán học

...

173
2,756
1

Bài giảng Giải tích hàm nâng cao PGS.TS Phạm Hiến Bằng

Danh mục: Toán học

Đề cương bài giảng Giải tích hàm nâng cao: Phần 1 - Phạm Hiến Bằng

Danh mục: Toán học

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008