giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực

... 2.3.3.Phƣơng pháp đào tạo và phát triển nhân sự áp dụng tại Công ty 39 2.3.3.1 .Đào tạo nâng cao năng lực quản trị 39 2.3.2.2.Phƣơng pháp đào tạo trình độ chuyên môn cho công nhân 39 2.3.4.Thực ... chọn cho mình một hình thức đào tạo phù hợp. Về căn bản đào tạo nhân sự trong doanh nghiệp đƣợc tiến hành qua 3 hình thức. đào tạo lớp học, đào tạo trực tuyến và đào tạo kết hợp. Bên cạnh những ... loại nghề. Phƣơng pháp này có ƣu điểm hơn phƣơng pháp học tại chỗ.  Phương pháp đào tạo tại chỗ: Đào tạo tại chổ ngay trong lúc làm việc là phƣơng pháp đào tạo mà ngƣời công nhân đƣợc giao cho...

Ngày tải lên: 04/11/2014, 22:41

... công tác đào tạo 2.1.2.5 Những thuận lợi trong công tác đào tạo 2.1.2.6 Những khó khăn trong công tác đào tạo 2.1.2.7 Nguyên nhân CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NHẰM ... tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty đã được nâng cao hơn trước. Tuy chi phí đào tạo cao nhưng việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty là cần thiết, việc tào tạo ... sử dụng để đào tạo lại (bao gồm cả đào tạo nâng bậc, đào tạo bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn) và đào tạo mới từ đầu. Các khoá học thường tập trung và các nội dung: công nhân kỹ thuật....

Ngày tải lên: 24/09/2012, 17:20

... việc áp dụng phương pháp đào tạo mới - Học chế TC vào trường ĐH KTQD là một bước đi đúng đắn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu về nhân lực có chất lượng cao trong thời gian ... kiện cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng đào tạo của mình lên một tầm cao mới. 2.2. Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở Trường ĐH KTQD Để làm rõ thự trạng áp dụng đào tạo theo học ... chung về học chế TC và đào tạo ĐH theo học chế TC. Chương 2: Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở trường ĐH KTQD. Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo the học chế TC. Nhóm...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:32

... trình đào tạo. Quá trình đào tạo có thể được tổng hợp lại bằng sơ đồ dưới đây: SV: Phạm Văn Cảnh Lớp:QLKT 46A 15 15 Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác ... hiện kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ viên chức đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo 3.1. Đối với cán bộ, viên chức giảng dạy: Đối với đội ngũ có thể dùng ba giải pháp phù hợp ... tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo Lựa chọn và đào tạo giáo viên Dự tính chi phí đào tạo Thiết lập quy trình đánh giá Các quy trình đánh...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 14:34

Ngày tải lên: 08/08/2013, 22:28

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:46

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:46

Ngày tải lên: 10/12/2013, 18:25

Ngày tải lên: 18/12/2013, 09:44

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... hc ây cng chính là các điu kin đ đm bo cht lng đào to. Vì vy mun nâng cao cht lng đào to thì phi tác đng đ nâng cao cht lng, hiu qu ca các yu t trên. HUTECH 33 ... vt cht, chng trình đào to, quy ch, lut đnh, tài chính ứ Quá trình đào to: Mc tiêu, ni dung, phng pháp và quy trình đào to, qun lí đào to ứ Kt qu đào to: Mc đ hoàn thành ... có hiu qu cao Vic đánh giá cht lng ca mt c s đào to hoc mt chng trình đào to thng dùng bin pháp Kim đnh và công nhn nhm đánh giá và xác nhn rng c s đào to hoc...

Ngày tải lên: 27/01/2014, 18:05

... trình nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng đòi hỏi toàn cầu hóa. Tiếp theo tác giả nhấn mạnh trọng tâm chính là các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ICT, bao ... cách văn hóa mới. 5.2. Giải pháp xây dựng (nhúng) các nhân tố Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mô (môi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) , Qi (qui chế đào tao) trong môi trường ... và đưa ra những giải pháp cần thiết và cấp bách nhất hiện nay trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ICT tại Việt Nam. Tuy nhiên, muốn cho mô hình và các giải pháp này thực sự...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

... lng trong vic nâng cao cht lng đào to: Ü Kim đnh cht lng là yu t quan trng nhm nâng cao cht lng đào to: Vai trò ca kim đnh trong vic nâng cao cht lng đào to đc th ... đng có cht lng cao. Mun vy thì phi nâng cao cht lng đào to ca các trng. Do đó, vic nâng cao cht lng đào to luôn là nhim v quan trng nht ca bt k c s đào to nào. Trong ... cu ngun nhân lc cha hp lý, thiu lao đng trung cp và công nhân k thut, đc bit là thiu công nhân lành ngh bc cao. Trên th trng lao đng hin nay đang khan him nhân lc cao cp,...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 13:20