giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ

... khác nhau về chất lượng, chất lượng đào tạo. Hiện nay có nhiều người quan niệm chất lượng là cái tạo nên phẩm chất, giá trị của một con người, một sự vật, sự việc. Chất lượng đào tạo được đánh ... phẩm chất tốt, nhưng chưa được qua các lớp đào tạo chính quy về khoa học quản lý. Nâng cao chất lượng đào tạo CBQLGDMN là thiết thực tạo ra các nhân tố quản lý tích cực để nâng cao chất lượng ... nghiên cứu "Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản lý giáo dục mầm non". 2. Mục đích nghiên cứu Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản lý giáo dục trường mầm non,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:58

... đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ chuyền trưởng cho 10 cán bộ Đào tạo liên kết: bao gồm đào tạo tại chức tại các trường chính quy, đào tạo hợp tác. Đào tạo liên kết thường được công ty áp dụng để nâng ... tạo tại trường thường được công ty sử dụng để đào tạo lại (bao gồm cả đào tạo nâng bậc, đào tạo bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn) và đào tạo mới từ đầu. Các khoá học thường tập trung ... của công tác đào tạo cho nên năm này Công ty đào tạo hơn năm 2009 : 2 người nhưng chi phí đào tạo tăng lên 9,079 trđồng. Năm 2009 so với 2008 lượng đào tạo 5,93% Chi phí đào tạo bình quân...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 17:20

... chung về học chế TC và đào tạo ĐH theo học chế TC. Chương 2: Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở trường ĐH KTQD. Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo the học chế TC. Nhóm ... kiện cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng đào tạo của mình lên một tầm cao mới. 2.2. Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở Trường ĐH KTQD Để làm rõ thự trạng áp dụng đào tạo theo học ... việc áp dụng phương pháp đào tạo mới - Học chế TC vào trường ĐH KTQD là một bước đi đúng đắn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu về nhân lực có chất lượng cao trong thời gian...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:32

... hiện kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ viên chức đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo 3.1. Đối với cán bộ, viên chức giảng dạy: Đối với đội ngũ có thể dùng ba giải pháp phù hợp ... gian, kinh phí đào tạo, chương trình đào tạo. Sau khi đã có phê duyệt của Hiệu trưởng về số lượng cán bộ, viên chức được đào tạo thì phòng tổ chức cán bộ có nhiệm vụ lập kế hoạch đào tạo một cách ... nâng cao chất lượng giảng dạy cho cán bộ vùng nhân viên và giảng viên trong trường dạy cho cán bộ công nhân viên và giảng viên trong trường. Tình hình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức Đào...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 14:34

Ngày tải lên: 08/08/2013, 22:28

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:46

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:46

Ngày tải lên: 18/12/2013, 09:44

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... hc ây cng chính là các điu kin đ đm bo cht lng đào to. Vì vy mun nâng cao cht lng đào to thì phi tác đng đ nâng cao cht lng, hiu qu ca các yu t trên. HUTECH 33 ... Sinh viên, cán b trong trng, c s vt cht, chng trình đào to, quy ch, lut đnh, tài chính ứ Quá trình đào to: Mc tiêu, ni dung, phng pháp và quy trình đào to, qun lí đào to ... có hiu qu cao Vic đánh giá cht lng ca mt c s đào to hoc mt chng trình đào to thng dùng bin pháp Kim đnh và công nhn nhm đánh giá và xác nhn rng c s đào to hoc...

Ngày tải lên: 27/01/2014, 18:05

... đến quá trình nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng đòi hỏi toàn cầu hóa. Tiếp theo tác giả nhấn mạnh trọng tâm chính là các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ... cách văn hóa mới. 5.2. Giải pháp xây dựng (nhúng) các nhân tố Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mô (môi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) , Qi (qui chế đào tao) trong môi trường ... 5. Giải pháp xây dựng các nhân tố đóng vai trò hỗ trợ trong quá trình hoạt động của nhà trường: Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mô (môi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) ,...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

... lng trong vic nâng cao cht lng đào to: Ü Kim đnh cht lng là yu t quan trng nhm nâng cao cht lng đào to: Vai trò ca kim đnh trong vic nâng cao cht lng đào to đc th ... đng có cht lng cao. Mun vy thì phi nâng cao cht lng đào to ca các trng. Do đó, vic nâng cao cht lng đào to luôn là nhim v quan trng nht ca bt k c s đào to nào. Trong ... cách hiu qu và hiu sut cao hay không. Trong cht lng đào to có hiu qu đào to - đào to có cht lng trc ht phi là đào to có hiu qu. - Cht lng đào to di góc đ qun lý:...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 13:20