giải bài tập toán sgk lớp 6 tập 2 tiet 65

... mẫu : 2/ Cộng hai phân số không mẫu : ?2 2 −10 −10 + 6 2 a) + = ? + = = = 15 15 15 15 15 11 11 −9 22 27 22 − 27 −5 −1 b) + =? + = + = = = 15 −10 15 10 30 30 30 30 −1 −1 21 −1 + 21 20 c) ... 100 1 - + - + … - + - + 4 98 99 99 100 Bài tập nhà • _ Học thuộc quy tắc cộng hai phân số mẫu quy tắc cộng hai phân số không mẫu • _ Làm 42, 46 SGK trang 26 , 27 • _ Ôn lại tính chất phép cộng số ... phân số mẫu : 2/ Cộng hai phân số không mẫu : Bài tập nâng cao Tính tổng: 1 P= 2. 3 1 .2 + 3.4 1 4.5 1 = - + P= 1 98.99 - 1 + 3 100 + + 98.99 = 99 100 = 98 + = - 2. 3 - + 4.5 = - 1 .2 Ta có P= + 3.4...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 08:20

... mn 1  u 56  mn 1  u 56  o   20 0cos 40o  20 0cos 30o  z5   21 ,89  z3  24 , 74 1  2, 5 1  2, 5  + Với z5 = 22  z6  u 56 z5  2, 5  22  55  m z 1  u 56     22 1  2, 5  o ...    39, 65 2a 56  20 0     + Với z5 = 23  z6  u 56 z5  2, 5  23  57,5  Chọn z6 = 58  m z 1  u 56     23 1  2, 5  o Và   arccos  n   arccos    36, 39 2a 56  20 0    ... z2 me z  z  b 2 2  mn z 12  z2  me z 12  z2  b mn z 12  z2  b z 12  z2 Thay me vào (1) Cuối ta được:     Re  0,5 mn z 12  z2  b  0,5 6, 3 25 2  5 02  75  21 3,59 mm  Bài 9: Hệ thống...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 11:34

... Hớng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - Soạn bài: So sánh Nm hoc 20 13 -20 14 iv: Luyện tập: Bài tập1 : SGK Bài 2: Em học tập đợc nghệ thuật miêu tả tác giả? - Chọn điểm nhìn thuận ... bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - Soạn bài: Buổi học cuối - Bài viết số nhà - Đề bài: Nm hoc 20 13 -20 14 Giáo án Ngữ văn Nguyờn Thi Thuy THCS Tõn inh Bài 22 Tuần 23 * Kết cần -Hiểu đợc nội dung ... trở nên chung chung khô tả? khan Ghi nhớ : (SGK - tr280 * Tiết 2: ii Luyện tập: Hoạt động Hớng dẫn luyện tập 2: - GV hớng dẫn HS làm - HS điền Bài 1: tập a Những chữ cần điền: + Gơng bầu dục +...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 15:19

... 137 = - 23 7 26 + 26 137 = 26 (- 23 7 + 137 ) = 26 (-100) = - 26 0 0 b) 63 ( -25 ) + 25 ( -23 ) = - 63 25 – 25 23 = 25 ( -63 – 23 ) = 25 (- 86) = - 21 50 Bµi tËp 97 BÀI SOẠN SỐ HỌC Kỳ II TÝch mét ... 12 lµ 5; thõa sè phơ cđa 30 lµ - Quy ®ång 5.5 25 7 .2 14 = = = = vµ 12 12. 5 60 30 30 .2 60 − − 3 .6 − 18 − 11 − 11 .22 − 24 2 = = = = 44 44 .6 3 96 18 18 .22 3 96 5.(−11) − 55 = = − 36 − 36. (−11) 3 96 ... 8 .24 8.3.8 64 2. 14 2. 2.7 = = b) 7.8 7 .2. 2 .2 3.7.11 3.7.11 = = c) 22 .9 2. 11.3.3 8.5 − 8 .2 8.(5 − 2) = = d) 16 8 .2 11.4 − 11 11.(4 − 1) = = = −3 e) − 13 − 11 −1 a) Bµi tËp 20 / 15 : Trang 35 BÀI...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 22:00

... lý thuyết vào làm tập học sinh (bài 75, 76 SGK) Bài 75 (Đề ghi bảng phụ) cho học sinh lên điền vào ô trống x −5 12 −1 24 −5 12 −1 24 (Học sinh điền : 25 49 ; ; ; ) 36 144 5 76 16 - HS3 lên bảng ... 453; 435; 345; 354; 543; 534 Ví dụ 2: Tiết 67 – “luyện tập ” (sau tiết 66 : “Tính chất phép nhân ”- toán 6) Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập 99 (Trang 96 SGK) : áp dụng tính chất : a(b – c) ... 4 : 9 1 > nên : < 9 Ví dụ 2: Tìm BCNN ƯCLN số không thiết phải quy tắc, như: Tìm ƯCLN (13;78) = 13 (vì 78  13) Tìm BCNN ( 12; 36; 72) = 72 (vì 72  12 ; 72  36) Những tập tốt giúp học sinh khắc...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... thẳng đứng m2 v2 cos α = mv ⇒ v2 cosα = mv (2) m2 -Lây (1): (2) tgα = m1v1 m2 1.500 = =1 m2 mv 2. 250 ⇒ α = 45° mv mv 2. 500 v2 cosα = ⇒ v2 = = = 1414 N m2 m2 cosα 1.cos 45 Bài tập tự giải: Bài 1: Một ... chạy 60 m Giải Độ biến thiên động ôtô 1 ∆Wd = mv2 − mv 12 = 1100.(1 02 − 24 2 ) = − 26 1 800 J 2 - Lực hãm trung bình tác dụng lên ôtô quãng đường 60 m Theo định lý biến thiên động AC = ∆Wd = FC.s = - 26 1 800 ... năng: Wd2 − Wd1 = A ⇒ Wd1 = A (vì v2=0) − mv 12 = −10 Fh 4000.1 52 Fh = = 450000 N 10 v − v0 = 2as v − v0 − 1 52 = 2s 2. 10 ⇒ a = −11, 25 m / s v = v0 + at ⇒a= ⇒t = v − v0 −15 = = 1,3s a −11, 25 Bài 5:...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 21:55

... sau: Môn Toán Lớp 9A Giỏi 15,9% Loại Khá TB 22 ,8% 43 ,2% Yếu 13 ,6% Kém 4,5% Để đánh giá rõ lực học sinh giải toán cho học sinh làm tập dạng khác điều kiện bình thờng, kết nh sau: + Có 14 ,2% học ... quan: II .2- Chng 2: Ni dung nghiờn cu: II .2. 1: Điều tra II .2. 2: Biện pháp giải I.3- Chng 3: Phng phỏp nghiờn cu, kt qu nghiờn cu 23 II.3.1- Phng phỏp nghiờn cu 23 II.3 .2- Kt qu nghiờn cu 24 PHN ... đạt đợc nh sau: Môn Toán Lớp 9A Giỏi 36, 3% Khá 34 ,2% Loại TB 29 ,5% Yếu Kém Trong có: 02 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện 01 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tnh môn toán Phần III Phần...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... 12 cos 48 cos 72 )(cos 28 cos 32 cos 88 ) 1 = ( cos 24 )( cos 36 )(cos 84 ) 4 = 1 1 cos 24 cos 36 cos 84 = cos 72 = sin 18 64 64 2 56 Vấn đề học sinh phải tính sin180 Giáo viên gợi ý: 54 + 36 ... luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1.5.3 Dạy học sinh phơng pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh Có thể chia tập toán học ... học tập học sinh dạy học giải tập Toán lợng giác lớp 11 THPT 2. 1 Định hớng xây dựng thực biện pháp 2. 2 Các biện pháp s phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... học môn toán, Giáo sư Nguyễn Bá Kim nhận xét, “ Bài tập toán giá mang hoạt động toán học “[tr3 86; 37] Nghĩa là, Ông khẳng định vai trò quan trọng tập toán việc xây dựng hoạt động nhận thức toán ... trước 47 Ví dụ : Bài toán sau phương tiện để củng cố kiến thức, khắc sâu thuật toán giải phương trình bậc hai, Giải phương trình: (x - 2x) -4(x -2x) +3 = “ Lời giải Đặt t =x -2x, lúc phương trình ... 2 thống tập toán nhằm rèn luyện khả liên tưởng ngược, liên tưởng thuận ……………………… 87 2. 3.4 Biện pháp Tổ chức hoạt động để học sinh khám phá nhiều cách giải giải tập toán nhằm làm...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... AD2 + BC2 qua a ? Ta có: AD2 + BC2 = AD2 + B'C '2 = (2 AI )2 + (2IB' )2 = 4AI2 + 4IB '2 = (AI2 + IB '2) = 4AB '2 = 4a2 Tơng tự: AB2 + CD2 = 4a2 AC2 + BD2 = 4a2 Vậy: AB2 + BD2 = AC2 + BD2 = AD2 + BC2 ... vuông Bởi vậy: C A BD '2 = BB '2 + B'D '2 = BB '2 + B'A '2 + A'D '2 D B' C' = a +b +c Vậy BD' = 2 a + b2 + c2 A' D' E Tơng tự, ta có: BD' = AC' = A'C = 2 a +b +c Hình 2. 3 Ví dụ 3 .2 Từ công thức tính ... trình SGK Đó là: - Khai thác định nghĩa, định lý, tập SGK, thông qua học sinh kiến tạo tập mới, phơng pháp giải toán - Phát huy tối đa hiệu quả, u điểm phơng pháp giải toán SGK, hình thành kỹ giải...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

... evening? B : He learns (6) A : What time does he go (7) bed? B : He goes to bed (8) ten oclock 1) 2) 3) 4) 5) 6) Bài 3: Cho dạng động từ ngoặc We often (have) breakfast at 6. 15 in the morning ... (be) in the country There (be) 12 classrooms in my school We (have) English on Monday and Friday Nam (live) in Ho Chi Minh City 7) 1) 3) 4) 7) 8) 2) 5) 6) Bài 4: Điền chữ thiếu vào chỗ trống ... trống v-g-ta-les c-b-a-es l-k- -ni-ns -hi-k-n -arr-ts n-o-les t-m-to-s -o-at-es 10 -et-u-e Bài : Điền a / an / some any vào chỗ trống There isnt milk in the jar No, there arent noodles...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:00

... năm học 20 12- 2013 qua việc áp dụng cho đối tượng học sinh lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia 4, kết thu sau: Lớp SL 12A1 12A4 12A7 45 48 50 Loại giỏi SL % 20 44,4 12 25 10 Loại SL % 21 46, 7 24 50 17 ... ∆ϕ = (2k + 1)π ⇒ d = ( 2k + 1) S1S2 λ S1S2 ⇒ (2k + 1) ≥ ⇒ k = 2, 16 Do d ≥ 2 Để dmin k= ⇒ d = x + ( S1S2 ) ⇒ x = 3,4cm c Xác định L Max Để C có cực đại giao thoa L2 + S1S2 − L = kλ L lớn CS2 cắt ... bậc nhỏ ứng với giá trị lớn L k =1 ⇒ L2 Macx + 64 − L2 = 1,5 ⇒ L Max = 20 ,6cm Trang 16 SKKN “Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa sóng...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50

... 7)  22 225 555 + 555 522 22  (- 4)5555 + 45555 (mod 7) Lại có: (- 4)5555 + 22 22 = - 45555 + 422 22  = - 422 22 (43333 - 1) = - 22 22 4    Vì = 64  (mod 7)  1111 Vậy 22 225 555 + 555 522 22  24 n1 ... 1) = (n2 - 1 )2 (n2 - 1 )2 (n4 + 1) = 16[ k(k + 1 )2 (n2 + 1 )2 (n4 + 1) Với n = 2k +  n2 + n4 + số chẵn  (n2 + 1 )2  n4 +   n 12 - n8 - n4 +  (24 .22 22 21 ) Vậy n 12 - n8 - n4 +  5 12 Bài 4: Có ... 6)  6n BÀI TẬP TƯƠNG TỰ Bài 1: CMR: 13 + 33 + 53 +  23 Bài 2: CMR: 36n2 + 60 n + 24  24 Bài 3: CMR: a 5n +2 + 26 . 5n + 2n+1  59 b 2n + 14  Bài 4: Tìm n  N cho n3 - 8n2 + 2n  n2 + HƯỚNG DẪN...

Ngày tải lên: 10/09/2014, 13:15

Ngày tải lên: 12/09/2014, 16:39

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:47

... quan sát + Nếu nước brom nhạt màu nhiều C2H2 C2H2 + 2Br2  C2H2Br4 + Nếu nước brom nhạt màu C2H4 C2H4 + Br2  C2H4Br2 + Nếu nước brom không đổi màu CH4 Bài Có ba gói đựng riêng biệt loại bột màu ... dịch xuất kết tủa đỏ gạch Cu2O mẫu thử glucozơ C6H12O6 + 2Cu(OH )2  C6H12O7 + Cu2O (xanh dương) + 2H2O (đỏ gạch) + Dung dịch đun nhẹ đổi màu dung dịch đường mía Bài Có lọ đựng hóa chất: rượu ... giải cách giải Sau áp dụng sáng kiến nêu trên: TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém TB trở lên SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 40 7.5 10 25 25 62 .5 0 38 95 Kĩ giải tập: HS biết định hình dạng tập...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 08:13

... trỡnh: 30 30 = x x+3 30 .2 ( x + 3) 30 .2. x = x ( x + 3) 60 x + 180 60 x = x + 3x x + x 180 = Ta cú: = 4.1 ( 180 ) = + 720 = 729 > = 729 = 27 + 27 24 27 30 = = 12 ; x2 = = = 15 Phng trỡnh ... thnh 25 % cụng vic nờn ta cú phng trỡnh: + = (2) x y 1 x + y = 16 T (1) v (2) ta cú h phng trỡnh : 3 +6 =1 x y a + b = 16 ta cú hpt 3a + 6b = 1 a = 24 a = 24 +b = b = 24 16 48 ... t a = 1 ; b= y x 24 a = 16a + 16b = 48a + 48b = 12a + 24 b = 24 a + 48b = a + b = 16 1 x = 24 = y 48 x = 24 (tho món) y = 48 Vy ngi th nht lm mt mỡnh thỡ sau 24 ngy xong cụng vic...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 10:07

... tớnh A? 47 A = (cos8 cos 52 cos 68 )(cos 12 cos 48 cos 72 )(cos 28 cos 32 cos 88 ) 1 = ( cos 24 )( cos 36 )(cos 84 ) 4 = 1 1 cos 24 cos 36 cos 84 = cos 72 = sin 18 64 64 2 56 Vn bõy gi l hc sinh ... hai v ca C vi sin 2Csin a ta c: a a a a = 2sin sinx + 2sin sin(x + a) + 2sin sin(x + 2a) + + 2 2 a + 2sin sin[x + (n 1)a] M: a a a 2sin sinx = cos(x ) cos(x + ) 2 a a 3a 2sin sin(x + a) = ... dng hng ng thc sin2 + cos2 =1 =>cos2 =1- sin2 = 16 = =>cos= (Vỡ < < ) 25 25 Chuyn sang cõu b, yờu cu c nõng cao hn hc sinh ch bit mt yu t l sin= Do ú, t cos2= 16 => cos = 25 Vn t l mi giỏ...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:33

... 12C3 03 22 12C5 31 21 12C6 Toán 31 31 18 % 70.9 67 .7 58.0 Giỏi Khá SL % SL T Bình Yếu Kém % SL % SL % SL % 6. 45 19.35 14 45. 16 22 .59 6. 45 3 .22 16. 13 15 48.39 25 .81 6. 45 0 6. 45 16 51 .61 10 32. 26 ... 02 Toán LỚP 12C 12C SĨ SỐ TB trở lên 31 24 31 24 SL % 77.4 77.4 Giỏi Khá T Bình SL % SL % SL 6. 45 22 .59 15 3 .22 16. 13 18 % 48.3 58.07 Yếu Kém SL % SL % 19.35 3 .22 19.35 3 .22 12 03 12C 31 20 64 .5 ... 1 .2. 2 Kết đánh giá chất lượng đầu năm học sinh lớp 12: STT MÔN 01 02 03 Toán LỚP 12C 12C 12C SĨ SỐ TB trở lên SL 32 21 32 19 32 15 % 65 .6 59.3 46. 8 Giỏi Khá SL % SL 0 0 0 T Bình % 21 .8 15.6...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47