giải bài tập toán giải tích 12 sgk

... Giáo trình Giải tích 12 C5 - Trang 18 Giáo trình Giải tích 12 - Trang 16 - Soạn cho lớp LTĐH 118) Chứng minh rằng: a) 2xsin23 dx 4 4 3 4 2 π ≤ − ≤ π ∫ π π b) 108dx)x117x(254 11 7 ≤−++≤ ∫ − 119) ... xdx − ∫ g) dx1xx 1 0 2 ∫ + h) ∫ ++ 1 0 2 1xx dx k) 1 0 1 x x e dx e + ∫ 2 1 )122 ( 3 2 − 2 1 12 83 −π 3 4 4 3 )122 ( 3 1 − 33 π )21e(2 −+ 4 3 Shmily Giáo trình Giải tích 12 C5 - Trang 31 167) Có thể lập được bao nhiêu ... 1x2 1x y + − = . Shmily Giáo trình Giải tích 12 C5 - Trang 12 k) y = 1x x 2 − l) y = 2x 4 1x + −− m) y = x1 )2x( 2 − − n) y = 2x 1 2x + +−− VII.CÁC BÀI TOÁN LIÊN HỆ ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ 90)...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... boxmath.vn boxmath.vn Lời nói đầu Hình học giải tích hay hình học tọa độ là một cách nhìn khác về Hình học . Hình học giải tích trong mặt phẳng được đưa vào chương trình toán của lớp 10 nhưng vẫn có trong ... bởi hệ thức có dạng : 121 2 voi a,aaaiaj =+∈ rrr ¡ . Cặp số (a 1 ;a 2 ) trong hệ thức trên được gọi là toạ độ của véctơ a r . Ký hiệu: 12 (;) aaa = r / 121 2 =(a;a) dn aaaiaj ⇔=+ rrrr ... được in ra trên giấy.Chúng tôi hy vọng nó sẽ góp phần ôn tập kiến thức của bản thân đồng thời tăng thêm động lực khi học tập hình học giải tích trong không gian. Mặc dù đã biên soạn rất kỹ tuy nhiên...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 16:34

Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:10

... trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... loại bài tập hay đặc điểm của từng bài tập. Tuy nhiên, tất cả các bài tập mà ta đã nêu ra trong mục phân loại bài tập ở trên đều chứa đựng một số yếu tố của bài tập định tính và bài tập tính toán ... phân biệt các bài tập có nội dung trừu tượng, bài tập có nội dung cụ thể, bài tập có nội dung thực tế, bài tập vui. - Bài tập có nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

... ( ) ( , ) 0 f x f y g x y =   =  Cách giải : - Xét hàm số y=f(t) và nếu chứng minh được hàm số đơn điệu thì kết luận x=y. Khi đó đưa bài toán về giải hoặc biện luận PT : g(x,y) =0 theo một ... y− + = ta có nghiệm x = y =0 . BÀI TẬP Bài 1 : Tìm m để phương trình có nghiệm ( ) 2 2 4 2 2 1 1 2 2 1 1 1m x x x x x+ − − + = − + + − − (ĐỀ THI ĐHKB-2004) Bài 2 : CMR với mọi giá trị của ... 1 1 0m x m x m− + + − − + − = (1) 2 ĐINH VĂN QUYẾT ĐĂK LĂK ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁN I. ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH 1. Khi nào thì sử dụng...

Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:25

... liệu tham khảo. Các kiến thức về toán Sách giáo khoa và giáo viên môn toán 8 Tuyển tập 400 bài toán 8 và bài tập trắc nghiệm toán 8 Phơng pháp giảmg dậy môn toán- Vũ Ngọc Vinh. Các tài liệu ... thờng mắc sai lầm khi giải toán rút gọn, biến đổi biểu thức. Giúp học sinh hiểu rõ nguyên nhân dẫn đến kết quả của bài toán sai, kết quả không thích hợp với yêu cầu của đề bài, quá trình giải thiếu lô ... dụng tốt các kiến thức đà đợc học để làm bài tập và vận dụng vào thực tế. I.1.2-Trong quá trình giảng dạy môn toán ở trờng THCS tôi nhận thấy khi giải toán biến đổi và rút gọn biểu thức, học...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... f )()(,, 2121 21 xfxfxxXxx ≤⇒ ≤∈∀ . và (x) tng ngt nu f )()(,, 2121 21 xfxfxxXxx <⇒ <∈∀ . 2. Nói rng (x) gim nu f )()(,, 2121 21 xfxfxxXxx ≥⇒ ≤∈∀ . và (x) gim ngt nu f )()(,, 2121 21 xfxfxxXxx ... MÔN HC 1. GII THIU CHUNG: Toán cao cp A1 là hc phn đu tiên ca chng trình toán dành cho sinh viên các nhóm ngành thuc khi k thut.  hc tt môn Toán cao cp theo phng thc ... thbtha thbtha bath thbtha thbtha bath .1 )(; .1 )( − − =− + + =+ + . ashachashachach 2222 2 1122 +=−=+= . chashaash .22 = ath tha ath 2 1 2 2 + = . )12( 2 1 ) ;12( 2 1 22 −=+= achashachach . + 22 2 qp ch qp chchqchp −+ =+ ...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 12:34

... toán học hóa những bài toán có nội dung thực tiễn. +cẩn thận chính xác trong tính toán, lập luận. +Biết toán học có liên quan với thưc tiễn. Bài tập về nhà: +Làm các bài tập( SGK/ 68,69) +Làm bài ... bài toán có liên quan mà dễ hơn không ? Một bài toán tổng quát hơn không ? Một trường hợp riêng ? Một bài toán tương tự ? Bạn có thể giải một phần bài toán không ? Hay giữ lại một phần của bài ... pháp giải bài tập Toán lớp 9 THCS tuyến của đường tròn. HĐ1:Xác định dạng mục đích cần đạt B ướ c 1 :Tìm hiểu nội dung bài toán GV :Bài toán cho biết gì ? Hướng dẫn học sinh vẽ hình. GV :Bài toán...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... pháp giải bài tập có một ý nghĩa rất lớn trong việc nâng cao chất lợng daỵ và học Sinh học, phơng pháp giải quyết mẫu bài tập đà nêu có thể giúp tôi tiếp tục hoàn thiện hệ thống các phơng pháp giải ... Phơng pháp giải toán 11 ,12 Các dạng toán lai. Nhà xuất bản Trẻ, 2002. 11. Vũ Đức Lu Tuyển chọn, phân loại bài tập di truyền hay và khó trong chơng trình THPT. Nhà xuất bản Giáo dục, 1996. 12. Nguyễn ... Sinh trên 8 điểm và các em đà giải quyết rất tốt phần bài tập lai thuộc dạng trên. Khi tiến hành thử nghiệm (2003) phơng pháp giải bài tập trên ở lớp thực nghiệm 12C và sử dụng phơng pháp hiện...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

... 15 ta có: a = x.y = 8. 15 = 120 b) y = x 120 c) Khi x = 6 y = 20 6 120 = Khi x = 10 y = 12 10 120 = Bài 13 a = 1,5.4 = 6 x 0,5 -1,2 2 -3 4 6 y 12 -5 3 -2 1,5 1 Bài 14 Để xây một ngôi nhà: 35 ... thời gian của đội thi V S C N v 1 1,5 1,6 2 t 12 a = v.t =1 . 12 =12 12 12 8 ; 7,5 1, 2 1,6 12 6 2 s c n t t t = = = = = = Thời gian của cả đội là : 12 + 8 + 7,5 + 6 = 33,5 giây Vậy đội phá được ... hằng BT28/64 a/ ( ) ( ) 12 12 5 ; 3 4 5 3 f f= = = b/ x - 6 - 4 - 3 2 5 6 12 y - 2 - 3 - 4 6 15 2 2 1 Bµi tËp 28 (tr64 - SGK) Cho hµm sè 12 ( )y f x x = = a) 12 2 (5) 2 5 5 f = = 12 ( 3) 4 3 f −...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 07:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

... 5.10 3 x 6.10 6  x = 1 ,12. 10 6  [Ag + ] = T [SCN  ] = 10 12 1 12. 10 6 = 8,93.10 7 M Và [SCN  ]* = [SCN  ] + [Fe(SCN) 2+ ] = 1 ,12. 10 6 + 6.10 6 = 7 ,12. 10 6 M Với q = ([SCN]* ... 5.10 3 x 6.10 6 . ĐLTDKL cho x = 1 ,12. 10 6 và [Ag + ] = T 1 12. 10 6 = 8,93.10 7  [SCN  ]* = [SCN  ] + [Fe(SCN) 2+ ] = 1 ,12. 10 6 + 6.10 6 = 7 ,12. 10 6 Tính lại nồng độ đầu Ag + ... H 2 C 2 O 4 .2H 2 O (M = 126 ) y: % khối lượng KHC 2 O 4 .H 2 O (M = 146) Với phép chuẩn độ axit bazơ: Sđlg NaOH = Sđlg H 2 C 2 O 4 .2H 2 O + Sđlg KHC 2 O 4 .H 2 O 43,1 0 ,125 .10 3 = ( x 100  12 126 2 )...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:04