... vực Đông Nam Á: Tự nhiên, dân cư xã hội Bài11 Khu vực Đông Nam Á (tiếp theo): Kinh tế Bài11 Khu vực Đông Nam Á (tiếp theo) Hiệp hội nước Đông Nam Á Bài11 Khu vực Đông Nam Á (tiếp theo): Thực ... Luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ phần tự nhiên, dân cư xã hội, kinh tế Trung Quốc Bài 10 Cộng hoà nhân dân Trung Hoa (tiếp theo) Thực hành: Tìm hiểu thay đổi kinh tế Trung Quốc Ôn tậpBài11 Khu ... Bài Nhật Bản: Tự nhiên, dân cư tình hình phát triển kinh tế Bài Nhật Bản (tiếp theo): Các ngành kinh tế vùng kinh tế Luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ phần tự...
... châu Châu Phi 11, 5 12,9 13, 8 Châu Mĩ 13, 4 14,0 13, 7 Trong Mĩ La tinh 8,6 8,6 8,6 Châu Á 60,0 60,6 60,6 Châu Âu 14,6 12,0 11, 4 Châu Đại Dương 0,5 0,5 0,5 Thế giới 100,0 100,0 100,0 Bài làm Nhận ... -Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC (tiếp theo) Tiết 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ KHU VỰC TRUNG Á Bàitập (tr 33 - SGK) Dựa vào bảng “Diện tích, ... -Bài 10: CỘNG HOÀ NHÂN DÂN TRUNG HOA (TRUNG QUỐC) Bàitập 1: Tính tỉ trọng GDP Trung Quốc so với giới nhận xét GDP Trung Quốc so với giới (đơn vị %) 1985 1995 2004 1, 93 2 ,37 4, 03 Nhận xét:...
... báo) Số dân (triệu người) 83 104 126 127.1 117 Dưới 15 tuổi (%) 35 ,4 23, 9 15 ,3 13, 9 11, 7 15- 39 tuổi (%) 39 ,3 43, 8 34 ,2 32 ,9 25,0 40- 64 tuổi (%) 20 ,3 25,2 34 ,8 34 ,0 35 ,1 65 tuổi trở lên (%) 5,0 ... Năm 1986-1995 1996-2005 20 03 2004 Thế giới 3, 3 3, 8 3, 9 5,0 Hoa Kì 3, 0 2,8 2,1 3, 6 a Vẽ biểu đồ thích hợp để so sánh mức tăng trưởng kinh tế năm Hoa Kì giới b Nhận xét giải thích Câu Ghi vào bảng ... số quốc gia giới 34 Bảng 7 .3 GDP dân số EU số nước giới Chỉ số GDP Dân số Các nước EU 30 ,1 7,1 Hoa Kì 28,5 4,6 Nhật Bản 11, 3 2,0 Trung Quốc 4,0 20 ,3 Ấn Độ 1,7 17,0 Các nước lại 23, 5 49,0 Lưu ý:...
... ĐỀ CƯƠNG ĐỊALÍ11 + Đặc trưng hệ thống núi trẻ cao nguyên (gồm dãy núi chạy song song theo hướng Bắc – Nam, bao bọc cao nguyên bồn địa) + Khí hậu : khô hạn, phân hóa ... Gia súc Lợn, bò thịt, bò sữa Trung tâm + Phía Bắc : Bò, lợn 11A9 Lúa mì Đỗ tương, táo, lê… (đa canh) LƯU HÀNH NỘI BỘ ĐỀ CƯƠNG ĐỊALÍ11 + Trung tâm : + Phía Nam : Lúa gạo Lúa gạo, lúa mì, ngô ... tỷ USD + Gấp 14,7 lần GDP Châu Phi Hoa Kì có kinh tế hàng đầu giới Giải thích : - Điều kiện tự nhiên : + Vị trí địalí : bên Đông – Tây đại dương lớn, ngăn cách chiến tranh giới lần I, II...
... Phần A Khu vực Đông Nam Á I Vị trí địalí Kể tên nước Đông Nam Á lục địa Đông nam Á hải đảo? Xác định vị trí địalí phân tích ý nghĩa vị trí địalí khu vực Đông Nam Á? Tiếp giáp biển đại ... mùa, xích đạo Tiếp giáp với văn minh nào? Trung Quốc, Ấn Độ -> có vị trí địa- trị quan trọng II) Đặc điểm tự nhiên ( Địa hình, khí hậu, khoáng sản, đất, sinh vật, biển, sông ngòi -Cảnh quan tự ... - Cảnh quan tự nhiên đa dạng, khí hậu phân hoá mạnh, giàu khoáng sản, nhiều loài động thực vật địa quý - Quốc gia đa dân tộc, đa tôn giáo, đa văn hoá -Nguồn nhân lực có chất lượng cao II) Lợi...
... lượng (%) lượng (%) 18 14 15 47 36 .7 31 .8 34 .1 34 .3 18 18 19 55 36 .7 40.9 43. 2 40.2 13 12 10 35 26.6 27 .3 22.7 25.5 Bảng thống kê hứng thú học tập học sinh môn Địalí (Sau áp dụng đề tài) Lớp Tổng ... năm 20 13 Tôi xin cam đoan sáng SKKN viết, 33 không chép nội dung người khác Nguyễn Thị Sáng TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địalí11 – Nhà xuất giáo dục, năm 2007 Sách giáo viên Địalí11 – ... thường Số Tỉ lệ số học lượng (%) lượng 31 (%) lượng (%) 11C1 11C6 11C7 Tổng sinh 49 44 44 137 29 25 22 76 59.1 56.8 50.0 55.5 17 15 20 52 34 .7 34 .1 45.4 37 .9 6.2 9.1 4.6 6.6 C KẾT LUẬN Tóm lại,...
... 87 034 ’ φ B = 87 034 ’ - 900 + 230 27’ = 21001’B Bàitập 3: Tính φ điểm C có h0 = 430 06’ vào ngày 22/6 φ C = 900 – h0 + δ = 900 – 430 06’ + 230 27’ = 71001’B Bàitập 4: Tính φ điểm D biết h0 = 430 06’ ... học tập thích hợp III Các biện pháp giải vấn đề Các dạng tậpđịalí tự nhiên đại cương 1.1 Bàitập vận dụng hệ chuyển động Trái đất quanh trục Dạng Tính tính kinh tuyến biết Để giảitậpđịalí ... chọn sáng kiến: “Hướng dẫn học sinh giảitậpđịalí tự nhiên đại cương ôn thi học sinh giỏi môn Địalí trường” để góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Địalí nói chung việc ôn thi học sinh...
... lần là: Ngày 21 /3 + 40 ngày = ngày 30 tháng Vì từ chí tuyến Bắc xích đạo 93 ngày nên ta có Ngày 23/ – 40 ngày = ngày 14 tháng 08 Câu 2: Làm để tính số ngày dài 24 từ vĩ độ 66 033 ’ đến 90000’ 1-Trường ... 22/6 ngày 22/12 +ngày 22/6 (cùng bán cầu)= 900 – ( 230 27’- 10002’) = 76 035 ’ +ngày 22/12 ( khác bán cầu) = 900 - ( 230 27’+10002’) = 56 031 ’ +Ngày 21 /3 23/ 9 Mặt Trời chiếu vuông góc xích đạo nên cần lấy ... 90000’ 1-Trường hợp BBC: CT: Số ngày(x) = (Ar scos cosA : 0 ,38 9) × ( 93: 45)+1 2-Trường hợp NBC: CT: Số ngày(x) = [(Ar scos cosA : 0 ,38 9) × 2]-1 Có thể thực máy tính ca sio fx 500A máy tính khác...
... học tập Vùng phía Tây Vị trí địalí Đặc điểm địa hình Đặc điểm khí hậu Vị trí địalí Đặc điểm địa hình Vùng Trung Tâm Đặc điểm khí Tài ngun phát hậu triển nơng nghiệp Vị trí địalí Đặc điểm địa ... điểm vùng phía Tây vị trí địa lí, địa hình, đặc điểm khí hậu, tài ngun phát triển nơng nghiệp cơng nghiệp - Nhóm 2, 5: Tìm hiểu đặc điểm miền Trung Tâm vị trí địa lí, địa hình, đặc điểm khí hậu, ... nghiệp cơng nghiệp - Nhóm 3, 6: Tìm hiểu đặc điểm vùng phía Đơng vị trí địalí ,địa hình, đặc điểm khí hậu, tài ngun phát triển nơng nghiệp cơng nghiệp Năm học 2010 - 2 011 Sáng kiến kinh nghiệm...
... hồ ( Địalí 6) + Bài 3: Sông ngòi cảnh quan châu Á (Địa lí 8) + Bài 14: Đông Nam Á- Đất liền hải đảo (Địa lí 8) + Bài 25: Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam (Địa lí 8) + Bài 28: Đặc điểm địa ... thức lớp Sách giáo khoa Địalí đề cập đến vật, tượng địalí là: Châu Á; Tổng kết địalí tự nhiên điạlí châu lục ( tiếp nối kiến thức địalí - Thiên nhiên người châu lục) Địalí Việt Nam ( tự nhiên ... phân tích, giải thích mối quan hệ địalí dạy - học lí thuyết Địalí Tôi nhận thấy so sánh hai phương pháp dạy- học rèn kĩ phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giải thích mối quan hệ địalílí thuyết...
... ghép vào giảng Địalí11 Hầu hết kiến thức Địalí trở thành tập trắc nghiệm hay tập trả lời nhanh, tập điền khuyết… Vì dù chơi trò chơi học nội dung trò chơi chủ yếu làm tập môn địalí (trừ kỹ vẽ ... phú địalí tự nhiên, địalí kinh tế - xã hội kĩ năng, kĩ xảo cần thiết sống, đặc biệt kĩ đồ mà không môn học đề cập tới Vì vậy, để giúp học sinh hiểu, nắm vững kiến thức địalí dạy học Địalí ... khu vực chương trình Địalí11 có nhiều câu hỏi thú vị làm sở cho trò chơi Phương thức lồng ghép trò chơi vào giảng Địalí11 Cơ sở để xây dựng nội dung cho trò chơi môn Địalí khẳng định câu hỏi...