giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình
Tổng hợp một số mô đun bồi dưỡng thường xuyên THPT file word
... môn học - Yêu cầu đối công tác kiềm tra, đánh giá theo chuẩn kiẽn thức, kĩ cùa môn học + Giáo viên đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh hướng dẫn học sinh biết tự đánh ... môn học - Yêu cầu đối công tác kiềm tra, đánh giá theo chuẩn kiẽn thức, kĩ cùa môn học + Giáo viên đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh hướng dẫn học sinh biết tự đánh ... lí khiến hoạt động tự đánh giá trở nên cần thiết đổi với trình dạy học: - Tự đánh giá giúp cho giáo viên học sinh đánh giá đuợc mức độ lực nhận thức học sinh Rèn luyện tự đánh giá chí dạng đơn...
- 44
- 9,173
- 21
ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO VỀ ĐỔI MỚI KIỂM
... khen thng nhng GV thực đổi PPDH, đổi KTđG có hiệu *) Trách nhiệm giáo viên + Mi GV cn xỏc nh thỏi cu th, tinh thn hc sut i, khụng ch quan tha + Phn u thc s nm vng ni dung chng trỡnh, i mi PPDH v ... c, t hc v sỏng to" v phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc c)Một số nhiệm vụ đạo đổi kiểm tra đánh giá *) Trách nhiệm nhà trường + Phi hp vi Ban i din cha m HS qun lý ... cõu hi v bi tp, kim tra, giỏo ỏn, kinh nghim, cỏc bn hng dn i mi PPDH, KT-G, cỏc video bi ging minh ha; + Thớ im hỡnh thc dy hc qua mng LAN ca trng (learning online) *) Trách nhiệm tổ chuyên...
- 6
- 134
- 0
Định hướng chỉ đại về đổi mới kiểm tra
... chương trình, đổi PPDH KT-ĐG • + Thực đổi PPDH GV phải đôi với hướng dẫn HS lựa chọn PPHT hợp lý, biết tự học, tự đánh giá • + Tham gia tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ; dự đồng nghiệp "Mỗi thầy cô giáo ... vững chuẩn KT-KN CT môn học hoạt động GD phụ trách • + Yêu cầu GV thực đổi hình thức KT – ĐG học sinh Cần đa dạng hóa dạng tập đánh giá • + Đề xuất với Ban giám hiệu đánh giá phân loại chuyên môn ... xuất với nhà trường công tác chuyên môn công tác bồi dưỡng GV • + Đánh giá đắn đề xuất khen thưởng GV Trách nhiệm GV • + Mỗi GV cần xác định thái độ cầu thị, tinh thần học suốt đời, không chủ quan...
- 8
- 208
- 0
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... cập đăng nhập - Khởi động trình duyệt truy cập vào website cách gõ dòng địa sau vào nhập địa web trình duyệt: http://danhgia.truonghocao.edu.vn/ (Hình 2, số 1) - Kích chuột vào nút “Đăng nhập” ... đăng nhập vào hệ thống: điền vào hai ô tương ứng Trong tài liệu này, dùng tài khoản giaovien01 để minh họa (Hình 2, số 3) - Kích chuột vào nút “Đăng nhập” (Hình 2, số 4) Nếu tài khoản mật đúng, quý ... 4x6 cm Kích chuột vào nút “Browse” chọn file ảnh thẻ (Hình 5, số 1) c) Đổi mật Thầy cô thay đổi mật cách nhập mật vào ô (Hình 5, số 2) Nếu thay đổi mật thành công, lần đăng nhập vào hệ thống, thầy...
- 12
- 444
- 0
NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT VỀ ĐỐI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Ở PHƯƠNG DIỆN QUẢN LÝ
... sánh học sinh với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh Hình thức đánh giá học sinh tiểu học đánh giá thường xuyên nhận xét, cụ thể là: trình dạy học, vào đặc ... việc điều chỉnh hoạt động dạy, hướng dẫn hoạt động học nhằm nâng cao dần lực học sinh Thị đánh giá kết học tập học sinh dựa vào chương trình giáo dục phổ thông phù họp với lộ trình thực Đề án Đổi ... không danh hiệu học sinh Giỏi, Tiên tiến với học sinh tiểu học; Cuối học kỳ cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh bình bầu học sinh đạt thành tích bật nội dung đánh giá trở lên,...
- 6
- 1,755
- 46
Hướng dẫn thực hiện"Đổi mới kiểm tra- đanh giá" môn ly
... thực mục tiêu học tập học sinh nhằm tạo sở cho định sư phạm giáo viên, giải pháp cấp quản lí giáo dục cho thân học sinh, để học sinh học tập đạt kết tốt Đánh giá kết học tập học sinh cần sử dụng ... chủ động, sáng tạo, tự giác học tập học sinh - Trong tổ chức hoạt động học tập lớp giáo viên cần linh hoạt hơn, tổ chức hoạt động học tập phù hợp với đối tượng học sinh 29 - Thiết kế hướng dẫn ... theo công văn số /BGDĐT-GDTrH ngày tháng 12 năm 2010 Bộ GDĐT) Đánh giá kết học tập học sinh hoạt động quan trọng trình giáo dục Đánh giá kết học tập trình thu thập xử lí thông tin trình độ, khả...
- 124
- 848
- 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... 1.4.3.2 Đánh giá trình, theo trình: đánh giá nội dung, học, hoạt động giáo dục, môn học đánh giá toàn diện theo mục tiêu giáo dục Đánh giá không thời điểm cuối giai đoạn giáo dục mà trình Đánh giá ... CS: QT: VD: Công nghệ thông tin Phơng pháp dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra đánh giá Phơng pháp kiểm tra đánh giá Trung học phổ thông Sách giáo khoa Giáo dục trung học phổ thông Giáo dục phổ ... hớng dẫn thực chơng trình SGK Tin học lớp 12 6.2 Nghiên cứu thực tiễn - Dự giờ, quan sát dạy giáo viên hoạt động học tập học sinh trình dạy học Tin học 12 - Tìm hiểu qua giáo viên để nắm đợc tình...
- 75
- 1,178
- 5
skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.
... thức, đòi hỏi học sinh phân tích, suy luận, khái quát Kiểm tra đánh giá tập trung vào việc giáo viên đánh giá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Việc đánh giá mang nặng ... xét đánh giá kết học sinh Nhưng nội dung Bộ GD&ĐT quy định chục năm thay đổi, mục quy định chưa phản ánh toàn diện học sinh Trong giáo viên môn chỗ để nhận xét đánh giá học sinh lực môn, giáo viên ... em đăng ký học ban KHXHNV Thực trạng lâu cách nhận xét đánh giá học bạ học sinh bậc THPT: Học bạ nơi để lưu lại kết học tập, rèn luyện, tu dưỡng học sinh năm học, nơi giáo viên môn, giáo viện...
- 27
- 952
- 0
Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá môn GDCD 2014 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... phải quan sát, đánh giá Kết học tập cần đạt mô tả chi tiết quan sát, đánh giá được; thể mức độ tiến HS cách liên tục Phương pháp dạy học Giáo viên người truyền thụ tri thức, trung tâm trình dạy học ... trung học IV Đổi kiểm tra đánh giá kềẾ qủa học t tập học sinh PHẦN II DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC I.DấẾ hiệu đặc trưng hoạt động u dạy học hướng đềẾ phát triển lực n II.Các lực ... kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ đạt học sinh 21 ĐẶC ĐIỂM CỦA DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC -LấẾ người học làm trung y -Mục tiều dạy học tập trung vào vận dụng kiềẾ th ức, kĩ có th ể quan sát đánh giá đ ược...
- 66
- 1,812
- 7
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... HS NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC ... NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC TÍNH TOÁN NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI CỦA ... KT, KN, thái độ HS cấp học www.trungtamtinhoc.edu.vn Định hướng chung đổi mới KTĐG (3) Đánh giá cần phải phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá nhà...
- 20
- 8,779
- 16
Tài liêu hướng dẫn sử dụng diễn đàn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh Sở GDĐT Quảng Ninh
... Chọn mức độ khó câu hỏi… (số 4) + Chọn lĩnh vực liên quan … (số 5) + Chọn tập tin chờ tập tin upload thành công: Kích chuột vào Browse ……………….(số 6) + Ghi câu hỏi vào hệ thống kích chuột vào “Đồng ... Phả, Vân Đồn, Đông Triều gửi vào email: tythihongcham.c3haidao@quangninh.edu.v n Email môn Địa Email: gvdiaquangninh@gmail.com Mật khẩu: quangninh123456 Facebook: gvdiaquangninh@gmail.com ... chờ thầy cô nhập vào đầy đủ I TRUY CẬP, ĐĂNG NHẬP VÀ KHAI BÁO THÔNG TIN CÁ NHÂN -> Sau nhập đầy đủ, kích chuột vào nút "Cập nhật thông tin cá nhân" (số 2) I TRUY CẬP, ĐĂNG NHẬP VÀ KHAI BÁO THÔNG...
- 20
- 1,446
- 0
Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đành giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn GDCD
... tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán Đặc thù môn GDCD Năng lực Năng lực ... Phát triển - Năng lực tư độc lập - Năng lực giao tiếp - Năng lực sáng tạo Phương pháp hoạt động nhóm : Phát triển - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lý ... thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học ” Mới Từ năm học 2014 - 2015 Chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực So sánh số...
- 61
- 5,972
- 13
Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn GDCD THPT 2014
... Phát triển - Năng lực tư độc lập - Năng lực giao tiếp - Năng lực sáng tạo Phương pháp hoạt động nhóm : Phát triển - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lý ... cuối trình dạy học HS vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải tình sống, nghề nghiệp 2 Dạy học môn GDCD theo định hướng phát triển lực Các lực chung : Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực ... sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán Đặc thù môn GDCD Năng lực chung...
- 61
- 14,038
- 29
Sản phẩm thảo luận đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực Chuyên đề thơ ca yêu nước đầu thế kỉ 20 Ngữ văn 8 2014
... tù đày mà em biết? Qua em thấy nét chung thơ viết đề tài ấy? Đáp án: * Ý 1: Học sinh kể số thơ: - Ngắm trăng - Đi đường … * Ý 2: Học sinh nêu khái quát số nét tiêu biểu: - Thể lạc quan, yêu đời ... án khác không trả lời Câu 9: - Mức tối đa: điểm Học sinh đảm bảo ý sau: * Ý 1: Học sinh kể thơ: + Tin thắng trận + Đi thuyền sông Đáy … * Ý 2: Học sinh nêu khái quát số nét tiêu biểu: + Thể gần ... Người + Chất chiến sĩ hoà với chất thi sĩ - Mức chưa tối đa: 1-1,75: Học sinh kể thơ, nêu ý tương tự song chưa hoàn toàn thuyết phục - Mức chưa tối đa: 0,25-0,75: Học sinh kể thơ, nêu ý sơ sài...
- 11
- 1,314
- 5
ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN LỊCH SỬ
... kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên theo định hướng phát triển lực người học, thường xuyên đổi kiểm tra, đánh giá trình dạy học Tuy nhiên, việc đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên lịch ... mà chủ yếu tập trung vào đánh giá kết học tập, cho điểm, chưa trọng gặp nhiều khó khăn đánh giá thái độ hoạt động giáo dục lực khác sinh viên như: lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin… ... ý đến trình tự đánh giá, đánh giá lẫn sinh viên, Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập cần thực song song đồng với đổi nội dung phương pháp dạy học Xu hướng chung chuyển từ dạy học tập trung vào mục...
- 4
- 378
- 4
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HƯỚNG ĐẾN CHUẨN ĐẦU RA VỀ NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ CHO SINH VIÊN
... tập, mức độ chăm chưa thực đánh giá lực ngôn ngữ sinh viên Đổi công tác kiểm tra đánh giá hướng đến chuẩn đầu lực ngoại ngữ Kiểm tra đánh giá khâu then chốt cuối qúa trình dạy học Đây khâu quan trọng ... thuyết trình cho phép giảng viên đánh giá mức độ nhận thức kiến thức, kĩ năng, đặc biệt đánh giá khả thao tác tư độc lập khả sáng tạo học tập nghiên cứu sinh viên, mục tiêu cao giáo dục đại học ... quan trọng tác động lớn đến trình nâng cao chất lượng đào tạo Việc kiểm tra đánh giá khách quan, nghiêm túc, cách, hướng đánh giá sinh viên thực đạt mục tiêu đào tạo mức độ nào, động lực mạnh mẽ...
- 7
- 1,531
- 36
skkn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ 6
... nghiệm cải tiến phơng pháp học tập - Qua kết kiểm tra GV có đợc suy nghĩ cải tiến, bổ sung cho giảng hấp dẫn hơn, gây đợc hứng thú học tập học sinh - Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm tức kiểm tra ... Tụi tin hnh quan sỏt hnh vi, c ch, thỏi HS qua cỏc quan sỏt: + Quan sỏt thỏi gi hc; + Quan sỏt tinh thn xõy dng bi; + Quan sỏt thỏi hot ng nhúm, + Quan sỏt k nng trỡnh din ca HS; + Quan sỏt HS ... sỏt vi i tng hc sinh, khụng kớch thớch phỏt huy c nng lc t lc sỏng to ca hc sinh, cha nh hng vo gii quyt cỏc hay, khú mi lm cho hc sinh th ng vic lnh hi kin thc i vi hc sinh khụng quan tõm n cỏc...
- 35
- 4,117
- 10
skkn một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
... hỡnh lm bi ca hc sinh khụng ch s u bi, m s theo dừi cỏc gi kim tra Chỳng tụi rốn cho hc sinh ý thc t giỏc gi kim tra, yờu cu hc sinh np cỏc ti liu liờn quan n gi kim tra, lõu dn hc sinh cú ý thc ... tin o mc lnh hi ca hc sinh quỏ trỡnh hc tp, nú cú ý ngha quan trng vic ỏnh giỏ thnh tớch hc ca hc sinh hc k Mt s bin phỏp ch o cụng tỏc i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh THCS Trng TH&THCS ... ỏnh giỏ ca giỏo viờn cũn mỏy múc, ụi mi ch quan tõm n kin thc cha quan tõm nhiu n vic rốn k nng ton din cho hc sinh, cha nhỡn thy ht s tin b ca hc sinh; cỏch ỏnh giỏ cũn xuụi chiu, n gin, phn...
- 20
- 527
- 0
“ĐỔI mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH môn TIN học”
... giáo viên giảng bảng trắng tương tác - Soạn giảng có nhiều hoạt động phong phú, hữu ích hỗ trợ nhiệm vụ đánh giá học tập với học sinh, nhóm toàn thể lớp học - Với lựa chọn giao diện phù hợp với ... Tin học 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO VSIONGLOBAL – VUN ĐẮP NHÂN TÀI VIỆT Giáo trình hướng dẫn sử dụng phần mềm activInspire_studio Hồ Sỹ Đàm (chủ biên) SGK Tin học 11,Sách Giáo Viên Tin học 11 NXB Giáo ... nghĩa CNTT Công nghệ thông tin PPDH Phương pháp dạy học GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh NXB Nhà xuất SGK Sách giáo khoa SKKN Sáng kiến kinh nghiệm THPT Trung học phổ...
- 29
- 722
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008