0

giáo trình lý luận truyền hình

Giáo trình báo chí truyền hình

Giáo trình báo chí truyền hình

Điện - Điện tử - Viễn thông

... của báo chí truyền hình và sản phẩm của truyền hình. 124, Những yếu tố cơ bản trong truyền hình 13NGUYÊN TRUYỀN HÌNH 341, Nguyên truyền hình 192, Các thiết bị truyền hình 21LỊCH SỬ RA ... thanh báo tin, truyền hình trình bày và báo in giảng giải nó”.2.2, Ngôn ngữ truyền hình là ngôn ngữ hình ảnh và âm thanh Một ưu thế của truyền hình chính là đã truyền tải cả hình ảnh và âm ... thống truyền hình Việt Nam đã có 1 Đài truyền hình quốc gia, 5 đài truyền hình khu vực (Huế, Đà Nẵng, Cần thơ, Phú Yên, Sơn La) và 64 đài phát thanh - truyền hình đại phương; 4 kênh truyền hình...
  • 276
  • 5,956
  • 32
Giáo trình:

Giáo trình: " luận giá trị của A. Smith với luận giá trị của Walros"

Cao đẳng - Đại học

... nông) Leon Walras: - Đã nghiên cứu cân bằng cả XH. Ông đề cặp đến sự tác động của bàn tay vô hình đối với nền kinh tế. Sự phân chia thị trường của Walras còn nhiều khiếm khuyết. ...
  • 2
  • 669
  • 0
Tài liệu Giáo trình:

Tài liệu Giáo trình: " luận lợi nhuận của Adam Smith" doc

Cao đẳng - Đại học

... 1/ Ông bác bỏ những luận địa tô là sản vật của những lực lượng tự nhiên hay do năng suất lao động đặc biệt trong ... nông nghiệp còn có sự giúp đỡ của tự nhiên. Những hạn chế của David Ricardo: - Ông đã gắn luận địa tô với quy luật ruộng đất sinh lợi ngày càng giảm vì ruộng đất là cái có hạn. Điều này ... nhiên của hàng hóa do các nguồn thu nhập quyết định mâu thuẫn: trước kia coi địa tô là yếu tố hình thành của giá cả tự nhiên, sau lại cho là khoản dôi ra ngoài giá cả tự nhiên, trước coi địa...
  • 2
  • 817
  • 3
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

Văn hóa - Lịch sử

... với hai bộ giáo trình trên, trong giáo trình này, phần chức năng của văn học lại được đưa vào cuối phần nguyên chung của văn học. Là bộ giáo trình ra đời muộn nhất, giáo trình luận văn ... soạn giáo trình luận văn học 2.5. Tiểu kết CHƯƠNG 3: Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học tronggiáo trình luận văn học – những ảnh hưởng và triển vọng 3.1. Sự phát triển của ... soạn giáo trình luận văn học 2.5. Tiểu kết CHƯƠNG 3: Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học tronggiáo trình luận văn học – những ảnh hưởng và triển vọng 3.1. Sự phát triển của thuyết...
  • 28
  • 1,206
  • 3
giáo trình lý luận dạy học

giáo trình luận dạy học

Cao đẳng - Đại học

... bàn, vt tht, mô hình - Bng trình bày: Bng phn, bng t, bng ghim, bng đin t + a phng tin nghe nhìn Truyn hình dy hc, thu phát hình, bng hình video, đa hình dy hc, phim ... và trò, Trang 44 c tính riêng ca giáo dc t xa 1à có s ngn cách gia giáo viên và các hc sinh trong quá trình dy hc. Nh th ni dung giáo trình ch đc chuyn giao thông qua phng ... hc: (a) Hc qua s trình bày PT ca giáo viên: Giáo viên s dng phng tin da hc đ trình bày ni dung trong gi lên lp nhm chc nng trc quan. (b) Hc bng chng trình: Các ni dung...
  • 107
  • 3,716
  • 15
Giáo trình lý luận và pháp luật về quyền con người

Giáo trình luận và pháp luật về quyền con người

Cao đẳng - Đại học

... lực lượng thân M.Gaddafi. 1 Giáo trình LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN CON NGƯỜI Giáo trình luận vàphápluậtvềquyềnconngười ... (Áo), thông qua Tuyên bố Viên và Chương trình hành động 2002 Quy chế Rôma có hiệu lực, Tòa án hình sự quốc tế (thường trực) được thành lập Giáo trình luận vàphápluậtvềquyềnconngười ... ngành, song tiếp cận và nghiên cứu luật học là một hướng chính. Bởi vậy, Giáo trình này có tên gọi là Giáo trình luận và Pháp luật về quyền con người”. Phù hợp với tên gọi đó, bên cạnh...
  • 273
  • 1,134
  • 9
Giáo trình lý luận dạy học văn học

Giáo trình luận dạy học văn học

Ngữ văn

... thực hiện qua 3 giai đoạn: xây dựng mô hình, định hình kiến thức, thu nhận kiến thức.CÁCH GIÚP ÐỠ HS HỌC KTTB VÀ KTQT KIẾN THỨC THÔNG BÁO KIẾN THỨC QUY TRÌNHGồm 3 giai đoạn:- Gđ 1: Xây dựng ... loại.- Quy nạp.- Suy luận - Phân tích lỗi- Xây dựng sự ủng hộ- Khái quát hoá.- Phân tích quan điểm (có quan điểm riêng về các vấn đề)Ví dụ: Cô giáo Hildebrandt đã trình bày xong bài học ... đây , các em có thể rút ra kết luận gì ?- CH diễn dịch:· Dựa trên sự tổng quát ( hoặc quy luật hay nguyên ) sau đây , em có thể tiên đoán hoặc rút ra được kết luận gì ?· Nếu xảy ra hiện tượng...
  • 132
  • 952
  • 0

Xem thêm