... cho sự hình thành vàpháttriển nhân cách và thúc y theo hng úã õy l mi quan h a chiều Người giáodục Người được giáo dục Để giáodục giữ vai trò chủ đạo, cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa giáo ... hoàn cảnh) + Thuyết giáodục vạn năng (phủ nhận tính quy địnyh của xã hội đối với sự hình thành vàpháttriển nhân cáchIV. VAI TRÒ CỦA GIÁODỤC TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂN NHÂN CÁCH CON ... thành vàpháttriển nhân cách, mà giáodục có nhiệm vụ chính là giáodục ý thức theo “tự thân vận động” Họ phải biết cụ thể hóa những yêu cầu giáodục thành hoạt động hằng ngày của bản thân, và...
... cho sự hình thành vàpháttriển nhân cách và thúc y theo hng úã õy l mi quan h a chiều Người giáodục Người được giáo dục Để giáodục giữ vai trò chủ đạo, cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa giáo ... hoàn cảnh) + Thuyết giáodục vạn năng (phủ nhận tính quy địnyh của xã hội đối với sự hình thành vàpháttriển nhân cáchIV. VAI TRÒ CỦA GIÁODỤC TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂN NHÂN CÁCH CON ... giới và hoàn thiện bn thõnã Tớnh giao lu: Gia cỏc nhõn cỏch cú sựgiao lưu và tác động và qua lại Thông qua hoạt động vàgiao tiếp, nhân cách dần trưởng thành và hoàn thiện, không ngừng phát...
... Không có sự tiến bộ và thành đạt nào có thể tách khỏi sự tiến bộ và thành đạt trong lĩnh vực giáodục của quốcgia đó. Và những quốc gia nào coi nhẹ giáodục hoặc không đủ tri thức và khả năng ... truyền vào Hàn Quốc. Theo thời gian, các nhà t- t-ởng Hàn Quốcphát triển triết học Hàn Quốc trên nền tảng tiếp thu Khổng giáo, Phậtgiáovà Đạo giáo. Sự tiếp xúc của các nhà triết học Hàn Quốc ... giáo dục; Nhà nước cần thể chế hóa vai trò, trách nhiệm và quyền lợi của các tổ chức, cá nhân vàgia đình trong việc pháttriểngiáo dục. Đặc biệt, Nhà nước phải xây dựng quy chế giáodục và...
... sựpháttriển của giáo dục. MỞ ĐẦU: Giáo dục là quốc sách” hàng đầu của mọi Quốc gia. Vàsựphát triển giáodục của mỗi Quốcgia cũng thể hiện cho sựpháttriển tri thức của Quốcgia đó. Sau ... với nhau: mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, phương tiện giáo dục, hình thức tổ chức và đánh giá. Sự giáodục của mỗi cá người bắt đầu từ khi sinh ra và tiếp tục trong ... hội.Dạy học là một hình thức giáodục đặc biệt quan trọng và cần thiết cho sựpháttriển trí tuệ, hoàn thiện nhân cách học sinh.Quá trình dạy học nói riêng và quá trình giáodục nói chung luôn gồm...
... giáo dục. MỞ ĐẦU: Giáo dục là quốc sách” hàng đầu của mọi Quốc gia. Vàsự phát triểngiáodục của mỗi Quốcgia cũng thể hiện cho sựpháttriển tri thứccủa Quốcgia đó. Sau hơn 20 năm thực hiện ... của giáodục 3II. Vai trò của công nghệ thông tin với sựpháttriển của 7 giáo dục KẾT LUẬN 911 CHỦ ĐỀ: Vai trò của Công nghệ thông tin với sựpháttriển của giáo dục. MỞ ĐẦU: Giáo dục ... với nhau: mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, phương tiện giáo dục, hình thức tổ chức và đánh giá. Sự giáodục của mỗi cá người bắt đầu từ khi sinh ra và tiếp tụctrong...
... mạnh rằng : Sựphát sinh vàpháttriển của các nghành khoa học đà do sản xuất qui định và nếu nh các nghành khoa học có sựpháttriển một cách nhanh chóng, một cách kỳ diệu thì sự kì diệu ấy ... tuỳ thuộc vào trình độ sựpháttriển cụ thể của từng nớc mà xây dựng chiến lợc, chính sách pháttriển khoa học công nghệ mang tính đa dạng và đặc thù đối với từng giai đoạn pháttriển cụ thể ... và phương pháp pháttriển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sựpháttriểnquốc gia 38 Việt Nam coi khoa học - công nghệ là quốc sách hàng đầu, giữ vai trò then chốt trong sự...
... chiến lợc phát triển khoa học, công nghệ và kinh tế của nhiều nớc trên thế giới. Tuy nhiên tuỳ thuộc vào trình độ sựpháttriển cụ thể của từng nớc mà xây dựng chiến lợc, chính sách pháttriển ... định trong việc pháttriển kinh tế quốc gia& quot;Bởi vậy việc nghiên cứu kinh nghiệm xây dựng các chính sách và chiến lợc pháttriển khoa học và công nghệ của các nớc trên thế giới và trong khu ... loại. Trong sựpháttriển của lực lợng sản xuất, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sựpháttriển của khoa học gắn liền với sản xuất và là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày...
... tế lâm vào tình trạng thiếu hụt lớn, mất cân đối một cách căn bản, không có tích luỹ và rơi vào tình trạng khủng hoảng kinh tế -xà hội kéo dài. Sựpháttriển kinh tế chỉ chú trọng vào chiều ... quốc dân và đặc biệt công nghiệp nặng dần tới sự tăng nhanh trình độ trang bị kỹ thuật cho lao động và nâng cao năng suất lao động. Quan điểm công nghiệp hoá là quá trình xâydựng vàpháttriển ... " ;Giáo khoa về kinh tế chính trị "của Liên Xô đợc dịch sang tiếng Việt đà định nghĩa: "công nghiệp hoá XHCN là pháttriển đại công nghiệp, trớc hết là công nghiệp nặng, sựphát triển...
... thành tựu mới về khoa học và công nghệ; từng bớc pháttriển nền kinh tế tri thức, lấy pháttriểngiáodụcvà đào tạo, khoa học và công nghệ làm nền tảng và động lực của sự nghiệp công nghiệp ... ra, chúng phụ thuộc vào trình độ chung của khoa học và vào sự tiến bộ của kỹ thuật, hay là phụ thuộc vào sự ứng dụng khoa học ấy vào sản xuất ,và ngày nay cũng đợc Đảng và nhà nớc ta khẳng ... hội của một quốcgia mà còn là yếu tố then chốt trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc, là yếu tố quyết định lợi thế cạnh tranh và tốc độ pháttriển của các quốc gia. Đối với...
... mạnh rằng : Sựphát sinh vàpháttriển của các nghành khoa học đà do sản xuất qui định và nếu nh các nghành khoa học có sựpháttriển một cách nhanh chóng, một cách kỳ diệu thì sự kì diệu ấy ... cận, vận dụng, nghiên cứu vàpháttriển khoa học và công nghệ theo mục tiêu pháttriển kinh tế xà hội của đất nớc . Đổi mới quản lý khoa học và công nghệ là u tiên pháttriển công nghệ cao. Đây ... coi trọng hợp tác nhằm pháttriển các nghành công nghệ cao, u tiên hợp tác đầu t nớc ngoài vào pháttriển khoa học và công nghệ, chỉ nhập khẩu và tiếp nhận chuyển giao những công nghệ tiên...
... đại. Mọi sựpháttriển rút ngắn đều phải nhằm mục đích cuối cùng là tạo ra sựpháttriển vợt bậc thậm chí nhảy vọt của lực lợng sản xuất .Tuy nhiên dù pháttriển tuần tự hay pháttriển rút ... lợng, an toàn vàgiá cả của công nghệ trớc chuyển giao. Pháttriển các dịch vụ môi giới về thị trờng khoa học và công nghệ, kể cả nớc ngoài. Pháttriển các tổ chức t vấn khoa học và công nghệ, ... đất nớc 29 4. Chiến lợc pháttriển khoa học và công nghệ .32 KÕt luËn …………………………………………………………………36 40 Xây dựng vàpháttriển thị trờng khoa học và công nghệ. Trớc hết cần...