giáo dục và nông thôn

MỤC ĐÍCH, NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC VÀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN doc

MỤC ĐÍCH, NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC VÀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN doc

... đích giáo dục mang tính lịch sử tính giai cấp  Mục đích giáo dục phản ánh sự phát triển sức sản xuất quan hệ sản xuất, sự phát triển của khoa học kỹ thuật văn hóa, hệ tư tưởng mới ... hy sinh vì đạo nghĩa. Nho giáo coi trọng việc giáo dục nhà nước nho giáo đặt việc giáo hóa còn cao hơn cả việc cai trị, nhưng trong thực tế việc tổ chức giáo dục lại rất sơ sài. Từ nội ... Để xây dựng mục đích giáo dục hiện nay ở Việt Nam, không thể không nghiên cứu, kế thừa phát triển những mục đích giáo dục Việt Nam đã có truyền thống lâu đời trở thành giá trị tinh...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

4 2.4K 37
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VIỆN KHOA HỌC - GIÁO DỤC VÀ TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC.DOC

KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VIỆN KHOA HỌC - GIÁO DỤC VÀ TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC.DOC

... Nghiên cứu cơ bản triển khai về Khoa học giáo dục trong các lĩnh vực: Giáo dục phổ thông, giáo dục trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, giáo dục đại học, giáo dục thờng xuyên, giáo dục trẻ khuyết ... giữa giáo dục truyền thống giáo dục hiện đại nhằm xây dựng phát triển đổi mới các hoạt động giáo dục góp phần nâng cao chất l- ợng giáo dục. Xuất phát từ chức năng Thông tin giáo dục ... học giáo dục chuyên gia cho các chuyên ngành Khoa học giáo dục. - Thông tin Khoc học - Giáo dục phục vụ công tác nghên cứu, giảng dạy, chỉ đoạ quản lý giáo dục. 2.2. Nhiệm vụ - Nghiên cứu và...

Ngày tải lên: 01/09/2012, 16:12

22 931 5
Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

... Quản Lý XÃ Hội ,thông qua các bài toán quản lý :Quản Lý Nhân Sự ,Quản Lý Kế Toán, Quản Lý Hàng Hoá, Quản lý Vật T Quản Lý Giáo Dục Các hệ thống thông tin quản lý cung cấp thông tin cho ngời ... Luồng thông tin đầu ra. Luồng thông tin đầu ra có thể chia thành 3 loại sau: * Các thông tin đợc đa ra bằng phơng pháp tính toán: Loại thông tin này đợc thống kê chính xác từ các thông tin đầu vào. ... thời gian tìm hiểu đề tài :Khảo sát phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục Đào Tạo mà thực tế là quản lý điểm...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 09:23

22 4.5K 54
531/QĐ-SGD&ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành  Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh

531/QĐ-SGD&ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh

... ngành Giáo dục Đào tạo Bắc Ninh, trưởng các phòng (ban) Sở, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở, các Phòng Giáo dục Đào tạo cán bộ, công chức, viên chức ngành Giáo dục Đào tạo Bắc ... hành cổng thông tin điện tử ngành Giáo dục Đào tạo Bắc Ninh GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC NINH Căn cứ Luật Giao dịch điện tử ngày 29 tháng 11 năm 2005; Căn cứ Luật Công nghệ thông tin ... thông tin điện tử của Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Ninh”. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký. Điều 3. Các thành viên của Ban biên tập nội dung cổng thông tin điện tử ngành Giáo dục...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 13:50

10 1.3K 2
Nghiên cứu hỗ trợ giáo dục và đào tạo trong lĩnh vực hạt nhân thông qua việc học từ xa và ứng dụng công nghệ thông tin

Nghiên cứu hỗ trợ giáo dục và đào tạo trong lĩnh vực hạt nhân thông qua việc học từ xa và ứng dụng công nghệ thông tin

... KH&CN NĂM 2013 1. Tên nhiệm vụ: Nghiên cứu hỗ trợ giáo dục đào tạo trong lĩnh vực hạt nhân thông qua việc học từ xa ứng dụng công nghệ thông tin 2. Tính cấp thiết của nhiệm vụ: Hiện tại ... mô hình giảng dạy này đã quyết định hỗ trợ Việt Nam triển khai dự án hợp tác hỗ trợ kỹ thuật mã số RAS 0064 về “Hỗ trợ giáo dục đào tạo trong lĩnh vực hạt nhân thông qua việc học từ xa ... này là áp dụng công nghệ thông tin để triển khai việc đào tạo từ xa trong lĩnh vực hạt nhân. Theo đó các cơ sở giáo dục có thể tận dụng đội ngũ chuyên gia Việt Nam quốc tế, giảm chi phí đào...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 09:13

3 533 0
Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

... của Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo về phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin (CNTT) ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, quản lý giáo dục, ngành giáo dục đào tạo của Tỉnh ... Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục, thống kê thông qua cơ sở dữ liệu dùng chung từ các cơ sở giáo dục đến các cấp quản lý giáo dục. - Sở Giáo dục Đào tạo chỉ đạo các đơn vị trường ... quản lý, giáo viên về phát triển CNTT - Tổ chức quán triệt các văn bản: Quyết định, Chỉ thị, Thông tư, Kế hoạch phát triển CNTT của Đảng, Nhà Nước, Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:59

10 1.7K 13
Thông báo về việc tuyển dụng công chức, công chức dự bị về công tác tại các đơn vị thuộc bộ giáo dục và đào tạo

Thông báo về việc tuyển dụng công chức, công chức dự bị về công tác tại các đơn vị thuộc bộ giáo dục và đào tạo

... trên Báo Giáo dục Thời đại Website của Bộ Giáo dục Đào tạo (http://www.moet.gov.vn) công khai tại cơ quan Bộ. Mọi chi tiết xin liên hệ: Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Giáo dục Đào tạo, điện ... dục và Thời đại đăng thông báo về tuyển dụng công chức sau đây liên tục trên 03 số báo từ ngày 09 tháng 10 năm 2009 Cục Công nghệ thông tin đăng thông báo này trên Website của Bộ Giáo dục ... lĩnh vực: giáo dục đại học, trung cấp chuyên nghiệp, trung học phổ thông tiểu học. 01 công chức phụ trách lĩnh vực giáo dục đại học: Tốt nghiệp thạc sỹ trở lên; am hiểu lĩnh vực giáo dục đại...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 17:23

7 1.4K 4
Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục và đào tạo ở Việt Nam

Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục và đào tạo ở Việt Nam

... nhân lực thông qua giáo dục đào tạo ở Việt Nam hiện nay I. Một số luận giải lý thuyết về phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo. 1.1. Các khái niệm cơ bản. Giáo dục: là các ... nhân lực thông qua giáo dục đào tạo ở Việt Nam 5 I. Một số luận giải lý thuyết về phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo 5 I.1. Các khái niệm 5 I.2. Mục tiêu vai trò ... cách mở rộng giáo dục trung học bao gồm cả nhánh phổ thông lẫn nhánh giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học không đợc lơi lỏng mà phải tiếp tục củng cố nhấn mạnh...

Ngày tải lên: 28/03/2013, 11:58

20 772 2
Hệ thống giáo dục và các nguồn vốn đầu tư cho giáo dục của Việt Nam

Hệ thống giáo dục và các nguồn vốn đầu tư cho giáo dục của Việt Nam

... thông); giáo dục cao đẳng, đại học sau đại học; giáo dục nghề nghiệp (giáo dục dạy nghề, trung học chuyên nghiệp). 1.1.1 Giáo dục mầm non Giáo dục mầm non thực hiện việc chăm sóc giáo dục ... đình giáo dục xà hội[1]. Hiện nay hệ thống giáo dục Việt Nam gồm các cấp học trình độ đào tạo nh sau: giáo dục mầm non; giáo dục phổ thông (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông); ... FDI trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài. - Hệ thống hóa hệ thống giáo dục, đặc điểm đầu t vào giáo dục các nguồn vốn đầu t cho giáo dục của Việt Nam, khẳng...

Ngày tải lên: 28/03/2013, 22:55

76 680 1
Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

... dục, Chiến lược phát triển giáo dục, Cuộc vận động Dân chủ hoá nhà trường, Dự báo phát triển giáo dục phổ thông, Luật Phổ cập giáo dục tiểu học, Giáo dục dân số, giáo dục môi trường… Trong 5 năm ... quản lý giáo dục; - Căn cứ vào chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục đào tạo. - Căn cứ vào chức năng nhiệm vụ mà Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào ... trường trong hệ thông giáo dục quốc dân. - Nghiên cứu về một số lĩnh vực của khoa học giáo dụcvà KHQLGD có liên quan. 4. Khoa Quản lý giáo dục cộng đồng: Khoa Quản lý giáo dục cộng đồng là...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

64 630 5
tính thống nhất và đa dạng văn hóa: giáo dục và vấn đề bản sắc dân tộc Việt nam

tính thống nhất và đa dạng văn hóa: giáo dục và vấn đề bản sắc dân tộc Việt nam

... thể đưa ra một số khuyến nghị cụ thể đối với giáo dục nói chung giáo dục đại học hiện nay, với ý nghĩa giáo dục là môi trường có tác động to lớn trực tiếp nhất đến cách tiếp cận của thế ... Phan Bội Châu Lương Khải Siêu một vài vấn để trong phong trào Đông Du", in trong: Trường Đạ i học Khoa học Xã hội Nhân văn, Quan hệ văn hoá, giáo dục Việt Nam-Nhật Bản 100 năm ... "phổ thông" được sử dụ ng bởi tất cả các tộc người, trên mọi vùng của TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 10, SỐ 09 - 2007 Trang 87 TÍNH THỐNG NHẤT ĐA DẠNG VĂN HOÁ: GIÁO DỤC VẤN...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:27

16 2.9K 3
QUYẾT ÐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ÐÀO TẠO Về việc ban hành ''Quy định chuyển trường và tiếp nhận học sinh học tại các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông''

QUYẾT ÐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ÐÀO TẠO Về việc ban hành ''Quy định chuyển trường và tiếp nhận học sinh học tại các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông''

... (2) QUYẾT ĐỊNH CỦA (3) (V/v:điều động cán bộ) (4) - Căn cứ qui chế tổ chức điều hành của ;(5) - Căn cứ vào Chức năng Quyền hạn của ;(6) - Căn cứ tờ trình số……./TT , đã được Ban Tổng Giám ... - (15) Trong thời gian công tác, Ông/Bà (16) chịu sự quản lý báo cáo công việc định kỳ cho (17) Điều 3: Ông/Bà (18); (19); (20) Ban Nhân lực Hệ thống có trách nhiệm thi hành thi hành Quyết...

Ngày tải lên: 22/08/2013, 10:58

2 2.2K 1
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN TOÁN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN TOÁN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN THI: TOÁN HỌC (Thời ... biểu thức: 12 27 48A    2) Chứng minh rằng: 1 : x y y x x y xy x y     ; với 0, 0x y  x y Câu 2 : (2,0 điểm) 1) Giải hệ phương trình 2 1 3 4 1 x y x y         2)...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

3 738 7
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH  GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TOÁN LỚP 12 THPT - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TOÁN LỚP 12 THPT - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG

... tạo thành ở đời con khi cơ thể Aa tự thụ phấn. Cách giải Kết quả Trang 3/7 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010 ... định chiều cao cây có 2 alen (B b), trong đó tần số alen B ở giới đực là 0,6, ở giới cái là 0,8 tần số alen b ở giới đực là 0,4, ở giới cái là 0,2; gen 3 và gen 4 đều có 4 alen; Giả thiết ... Ở người, bệnh phêninkêtô niệu bệnh bạch tạng là 2 bệnh do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường 2 cặp gen này phân ly độc lập với nhau. Một gia đình mà vợ chồng đều bình thường nhưng...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:07

7 932 5
w