... cách mạng khoa họccông nghệ đại, đờng ngắn nhất, có hiệu định thành côngtrìnhcôngnghiệphoá -hiện đạihoá Do em chọn đề tài: "Vai trò khoa họccông nghệ trìnhcôngnghiệphoá - đạihóa đất nớc" ... để đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Mục tiêu côngnghiệp hoá, đạihoá đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc côngnghiệp Khác với nớc đàu, côngnghiệphoá nớc ta đòi hỏi phải ... gia mặt khoa họccông nghệ Nói đến đào tạo nguồn nhân lực trớc hết phải kể đến toàn hệ thống giáp dục cấp, từ phổ thông sở, phổ thông trung học, giáo dục chuyên nghiệp đến đạihọcđạihọc Tuy nhiên,...
... sản xuất xã hội 1.4 Côngnghiệphoáđại phân công lao động xã hội Đó trình cấu lại toàn sản xuất xã hội, theo phơng thức đạicôngnghiệpTrong điều kiện đạicôngnghiệp t côngnghiệp bao trùm toàn ... động nông nghiệp, trực tiếp gắn với nông nghiệp tuyệt đại đa số có trình độ đại học, đạihọcqua đào tạo nghề Hoạt động nghiên cứu khoa học triển khai khoa học - công nghệ phục vụ nông nghiệp có ... 70 đạt trình độ cao vào năm 90 Côngnghiệphóa sản xuất nông nghiệp đợc triển khai nhờ ứng dụng thành tựu công nghệ (sinh học, hóa học, điện) vào nông nghiệp phát triển côngnghiệp chế tạo máy...
... thuật công nghệ sản xuất đại Với ý nghĩa đó, côngnghiệphoá phải gắn liền với đạihoáTrong thời đại nay, Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoá nớc ta có nhiều đặc điểm khác với Côngnghiệphoá - Hiệnđại ... trò công nghiệp, khoa học - công nghệ nghiệpcôngnghiệphoá Nh côngnghiệphoá theo định hớng XHCN: "là cách mạng sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội." 1.2 Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoátrình ... 3.1> Khoa họccông nghệ tảng động lực nghiệpcôngnghiệphoá - đạihoáTrong thời đại ngày nay, côngnghiệphoá - đạihoá đất nớc đời sống xã hội không dựa tảng vững khoa họccông nghệ đại Khi...
... thuật công nghệ sản xuất đại Với ý nghĩa đó, côngnghiệphoá phải gắn liền với đạihoáTrong thời đại nay, Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoá nớc ta có nhiều đặc điểm khác với Côngnghiệphoá - Hiệnđại ... trò công nghiệp, khoa học - công nghệ nghiệpcôngnghiệphoá Nh côngnghiệphoá theo định hớng XHCN: "là cách mạng sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội." 1.2 Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoátrình ... 3.1> Khoa họccông nghệ tảng động lực nghiệpcôngnghiệphoá - đạihoáTrong thời đại ngày nay, côngnghiệphoá - đạihoá đất nớc đời sống xã hội không dựa tảng vững khoa họccông nghệ đại Khi...
... II VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONGQUÁTRÌNHCÔNGNGHIỆP HOÁ, HIỆNĐẠIHOÁ ĐẤT NƯỚC I Côngnghiệp hoá, đại hoá: Là trình xây dung phát triển đạicôngnghiệp nghành côngnghiệp nặng chiếm vị trí ... quan hệ chặt chẽ với , cung tham gia vào trìnhcôngnghiệp hoá, đạihoá mức độ tác động vai trò chúng toàn trìnhcôngnghiệphoá ,hiện đạihoá không giống ,trong nguồn lực người yếu tố định III ... toàn giới đeer thực thành côngnghiệpcôngnghiệphoá , đạihoá Việt Nam Cũng phảI phụ thuộc vào nguồn lực người nguồn lực định Bởi thành côngcôngcôngnghiệphoáđạihoá đất nước với nguôn...
... công nghệ sản xuất đại Với ý nghĩa đó, côngnghiệphoá phải gắn liền với đạihoáTrong thời đại nay, Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoá nước ta có nhiều đặc điểm khác với Côngnghiệphoá - Hiệnđại ... trò công nghiệp, khoa học - công nghệ nghiệpcôngnghiệphoá Như côngnghiệphoá theo định hướng XHCN: "là cách mạng sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội." 1.2 Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoátrình ... tạo nguồn vốn cho côngnghiệphoá - đạihoá Thứ năm: khoa họccông nghệ xác định tảng động lực côngnghiệphoá - đạihoá Về thực chất, côngnghiệphoá - đạihoátrình cải biến lao động thủ công, ...
... nghiệp có 8,1% cán có trình độ đạihọc 6,49% cán có trình độ sau đạihọcTrong có tới 34% cán có trình độ đạihọc 55,47% trình độ sau đạihọc làm việc ngành khoa học tự nhiên khoa học xã hội Nhìn vào ... cách khác, công đổi đất nước mà cụ thể côngnghiệp hoá, đạihoá người, phụ thuộc vào người người CHƯƠNG II VẤN ĐỀ CÔNGNGHIỆP HOÁ, HIỆNĐẠIHOÁ Ở VIỆT NAM I CÔNGNGHIỆP HOÁ, HIỆNĐẠIHOÁ LÀ ... học hết cấp I Số người đào tạo có tay nghề cao người có học vấn đạihọc sau đạihọc năm 1982 0,26% năm 1993 0,2% Tỉ lệ nước côngnghiệp Đông nam 0,6 đến 0,8 Trong 75% lao động sản xuất nông nghiệp...
... dục - Đào tạo, tỷ lệ giáo viên khá, giỏi ngành học, cấp học đạt 50 - 60% Đẩy mạnh xã hội hóanghiệpgiáo dục đào tạo để toàn dân tham gia công tác giáo dục đào tạo Sớm chuẩn hóađạihóa sở vật ... ứng yêu cầu Côngnghiệphóa - Hiệnđạihóa đất nớc [7,206-209] 3.2 Giáo dục Nghệ An giai đoạn 2000 - 2005 Để phát triển giáo dục thời kì đẩy mạnh Côngnghiệphóa - Hiệnđạihóa Đảng ủy, Hội đồng ... Khái quát giáo dục Nghệ An từ 1945 đến 1986 Chơng2 : Giáo dục Nghệ An thời kì Côngnghiệphóa - Hiệnđạihoá giai đoạn 1996-2000 Chơng3 : Giáo dục Nghệ An thời kì Côngnghiệphoá - Hiệnđại hoá...
... hợp lý thể qua tỷ lệ: Cứ người có trình độ đạihọcđạihọc có 0,8 người có trình độ trung học chuyên nghiệp có 1,2 người có trình độ công nhân kĩ thuật Việc đào tạo chưa gắn với giải việc làm cho ... nông nghiệp mà trình độ khoa học kĩ thuật thấp Tỉ lệ lao động chưa qua đào tạo lớn,chủ yếu lực lượng lao động qua đào tạo dạng sơ cấp, học nghề Lao động có trình độ đạihọc 47 đạihọc Tỉ lệ lao ... phòng học tầng hóa Thành lập trường trung học phổ thông trường trung học sở thị trấn Khoa học - công nghệ có bước chuyển biến; ứng dụng khoa học - công nghệ vào sản xuất nông - lâm - ngư nghiệp, ...
... mạng khoa họccông nghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành côngtrìnhcôngnghiệphoá -hiện đạihoá CHƯƠNG I: CỞ SỞ LÝ LUẬN Nội dung khoa họccông nghệ Hiện cách mạng khoa học- công nghệ ... côngnghiệphoáđạihoátrình phát triển nâng cao trình độ côngnghiệp Việc nâng cao trình độ công nghệ thực trình điện khí hoá, giới hoá, tự động hoá, tin học hoá, hoáhọchoá sinh họchoáTrong ... khoa học, kĩ thuật nắn bó chặt chẽ với : khoa học tiền đề trực tiếp công nghệ công nghệ lại kết khoa học Vai trò khoa họccông nghệ Trong thời đại ngày nay, có lẽ không không nhận thức khoa học công...
... trò công nghiệp, khoa học - công nghệ nghiệpcôngnghiệphoá Như côngnghiệphoá theo định hướng XHCN: "là cách mạng sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội." 1.2 Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoátrình ... lao động Quan điểm côngnghiệphoátrình xâydựng phát triển đạicôngnghiệp trước hết côngnghiệp nặng nhà kinh tế học Liên Xô (cũ) tiếp nhận, áp dụng vào Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoá đất nước ... lúc Trong năm đầu tiến hành côngnghiệphoá đất nước, côngnghiệp nước ta đầu tư lớn với quan niệm côngnghiệphoá dẫn đến hiệu trìnhcôngnghiệphoá thấp ,thậm chí kéo theo nông nghiệpcông nghiệp...
... nghiệp có 8,1% cán có trình độ đạihọc 6,49% cán có trình độ sau đạihọcTrong có tới 34% cán có trình độ đạihọc 55,47% trình độ sau đạihọc làm việc ngành khoa học tự nhiên khoa học xã hội Nhìn vào ... “ côngnghiệphoá XHCN phát triển đạicông nghiệp, trước hết côngnghiệp nặng, phát triển cần thiết cho việc cải tạo toàn kinh tế quốc dân sở kỹ thuật tiên tiến.” Quan điểm côngnghiệphoátrình ... khác, công đổi đất nước mà cụ thể côngnghiệp hoá, đạihoá người, phụ thuộc vào người người CHƯƠNG II CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆPCÔNGNGHIỆPHOÁHIỆNĐẠIHOÁ ĐẤT NƯỚC Quan niệm đơn giản công...
... công nghệ sản xuất đại Với ý nghĩa đó, côngnghiệphoá phải gắn liền với đạihoáTrong thời đại nay, Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoá nước ta có nhiều đặc điểm khác với Côngnghiệphoá - Hiệnđại ... trò công nghiệp, khoa học - công nghệ nghiệpcôngnghiệphoá Như côngnghiệphoá theo định hướng XHCN: "là cách mạng sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội." 1.2 Côngnghiệphoá - Hiệnđạihoátrình ... tạo nguồn vốn cho côngnghiệphoá - đạihoá Thứ năm: khoa họccông nghệ xác định tảng động lực côngnghiệphoá - đạihoá Về thực chất, côngnghiệphoá - đạihoátrình cải biến lao động thủ công, ...