giáo án tự nhiên ã hội lớp 2 bài 11 gia đình

Ngày tải lên: 13/11/2014, 10:03

Ngày tải lên: 12/11/2014, 22:12

... Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp  Hs quan sát tlch/ sgk: Chỉ nói tên hình Bước 2: Làm việc lớp  Gv gọi số hs nói tên sống nước  Gv hỏi: Đố em số giới thiệu/ sgk sống trôi mặt nước, ... cầu nhóm đem thật tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv Bước 2: Làm việc lớp  Đại diện nhóm giới thiệu sống nước nhóm sưu tầm phân loại thành nhóm hướng dẫn  gv ... cắm sâu xuống bùn đáy ao hồ Cây có cuống cuống hoa mọc dài đưa hoa vươn lên mặt nước Hoạt động 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm  Mục tiêu:  Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Sau phân chúng thành nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm sống nước, nhóm bay lượn không Bước 2: Hoạt động lớp  Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm đánh giá  Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài vật ... lời câu hỏi sgk Bước 2: Làm việc lớp  Đại diện nhóm trình bày trước lớp  Gv hỏi: Loài vật sống đâu?  Kết luận: Loài vật sống khắp nơi: cạn, nước, không Hoạt động 2: Triễn lãm  Mục tiêu:  Hs ... nơi: trênn cạn, nước, không Chúng ta cần yêu quý bảo vệ chúng Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Hãy kể tên loài vật sống cạn ( nước không ) IV Rút kinh nghiệm tiết dạy ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bước 1: Làm việc theo cặp  Hs quan sát tlch/ sgk Bước 2: Làm việc lớp  Đại diện nhóm trình bày trước lớp  Kết luận: Có nhiều loài vật sống cạn, có loài vật chuyên sống mặt ... đào hàng sống mặt đất thỏ rừng, giun Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật sống cạn sưu tầm  Mục tiêu:  Hình thành KN ... tranh ảnh vật vào giấy khổ to ( tham khảo/ sgv ) Bước 2: Hoạt động lớp  Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm , sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đố bạn gì? “  Mục...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... chất cặn bã đưa xuống ruột già thải Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ * Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng (Như SGK) Bước 2: - GV ... HS quan sát hình 1/SGK Sau thảo luận câu hỏi: “Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu?” Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa Gọi hs lên bảng, phát cho em tờ phiếu viết tên quan ống ... nói tên quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng (Như SGK) Bước 2: - GV yêu cầu lớp quan sát hình 2/ SGK đâu tuyến nước bọt - HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi * Kết luận: Cơ quan tiêu...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... phát cho hs miếng bánh mì Yêu cầu hs nhai kỹ, sau mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn - HS thực hành theo cặp trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số ... SGK Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số hs trả lời câu hỏi * Kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúnh thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống ... trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (SGK) Bước 2: HS chơi hướng dẫn Bước 3: Từng hs tham gia chơi giải thích trước lớp thức ăn, đồ uống mà lựa chọn cho bữa - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố- ... lượng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ý cho HS lớp nhớ lại “Tiêu ... Buớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK) Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo - HS giải thích tranh, ảnh thức...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... - GV chốt lại Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - Cho hs quan sát hình vẽ SGK/ 12 tập đặt câu hỏi (gợi ý SGK) Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - GV cho lớp thảo luận: “Để ... 1: Làm việc theo (lớp) nhóm - Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến Bước 3: Làm việc với SGK - Cả lớp quan sát hình ... luận: ‘Tại phải ăn uống sẽ?” Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Aên uống giúp cho đề phòng bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán Hoạt động cuối: Củng cố - dặn...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... hình SGK /20 thảo luận câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV treo tranh h1/SGK, mời đại diện 1, nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên - GV nêu ý (SGK) Hoạt động 3: Thảo luận lớp: làm ... giun, buồn nôn, chóng mặt chưa? - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Giun thường sống đâu thể? + Giun ăn mà sống thể? + Nêu tác hại giun gây ra? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm ... - HS phát biểu ý kiến - GV tóm tắt ý SGK Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - Nên tháng tẩy giun lần theo dẫn cán y tế IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi hùng biện” Bước 1: - GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm Bước 2: - ... hoạt động quan vận động * Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV cho hs sân, nhóm thực sáng tạo số vận động nói vơi xem làm động tác vùng nào, - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức ăn uống học...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... người có gia đình - Tham gia công việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình - Mỗi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ góp phần xây dựng gia đình vui ... người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ Hoạt động 2: Nói công việc thường ngày người gia đình * Mục tiêu: Chia với bạn lớp người thân việc làm người gia đình ... làm việc nhóm Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi đại diện nhóm trình bày * Kết luận: - Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ em trai Mai - Các tranh cho thấy người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tùy...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... trước: Vào lúc nhàn rỗi, em thành viên gia đình thường có hoạt động giải trí nào? Bài mới: Bước 1: Làm việc theo cặp  Gv yêu cầu hs quan sát h 4, 6/ sgk tr .27 nói xem bạn hình làm gì? Việc làm ... hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3/ sgk tlch: “ Kể tên đd có hình Chúng dùng để làm gì? “ Bước 2: Làm việc lớp Gọi số hs trình bày Bước 3: Làm việc theo nhóm Gv phát ... dụng gì?  Tùy theo gv hướng dẫn hs nói với bạn xem nhà thường sd đd nêu cách bảo quản Bước 2: Làm việc lớp số nhóm trình bày  Kết luận: Muốn đd bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung  Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gđ cần góp ... nhà Mt xq nhà sẽ, thoáng đãng, khô chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp không khí sạch, tránh khí độc mùi hôi thối phân, rác gây Hoạt động 2: Đóng vai  Mục tiêu: ... nhóm tự nggĩ tình để tập cách nói với người gia đình học học  Các nhóm bàn đưa tình khác Bước 3: Đóng vai Hs lên đóng vai, hs khác theo dõi Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv nhắc nhở hs tự...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... hỏi: Trongf hững thứ em kể thứ thưi72ng cất giữ nhà  Gv giao nhiệm vụ nhóm quan sát h 1, 2, 3/ sgk tìm lí khiến cho bị ngộ độc ( gợi ý/ sgv ) Bước 3: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày, nhóm ... làm Nêu td việc làm Bước 2: Làm việc lớp  Đại diện nhóm trình bày  Tùy theo, gv yêu cầu số hs nói trước lớp vế thứ gây ngộ độc chúng cất giữ đâu nhà  Kết luận: ( sgv/ 52 ) Hoạt động 3: Đóng vai ... sung  Kết luận: ( sgv/ 51 ) Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận: Cần làm để phòng tránh ngộ độc  Mục tiêu: Ý thức việc thân người lớn gđ làm để phòng tránh ngộ độc cho cho người  Cách tiến...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

...  Gv gọi số hs tự nguyện tham gia TC  Gv phân vai cho hs nhập vai/ sgv Bước 2: Làm việc lớp Hs diễn trước lớp _ Hs khác nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv cho hs hát bài: Em yêu trường ... thừơng diễn lớp học, thư viện phòng y tế  Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu quan sát h 3 6/ sgk tr 33 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp  Gv gọi số hs tlch trước lớp  Kết luận: ... gọi 1, hs nói trước lớp cảnh quan trường  Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: phòng làm việc BGH, phòng hội đồng, phòng thư viện phòng học Hoạt động 2: Làm việc với sgk...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... cách chơi/ sgv  Nếu hs khác đưa thông tin mà Hs A không đoán người Hs A bị phạt, Hs A phải hát Bước 2: Làm việc lớp Hs diễn trước lớp _ Hs khác nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Trong ... viên nhà trường  Cách tiến hành: Bước 1: Hs hỏi trả lời nhóm vế nd/ sgv Bước 2: Gv gọi 2, hs lên trình bày trước lớp  Kết luận: Hs phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu ... nhóm ( 5-6 em/ nhóm ), phát cho nhóm bìa  Gv hướng dẫn hs quan sát hình tr 34, 35/ sgv Bước 2: Làm việc lớp + Các thành viên nhà trường: HT, HP, Gv thành viên khác, Hs + Công việc thành viên nhà...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21