... dạy học: Mở : Tuyếntụytuyếnthận có vai trò quan trọng điều hoà lượng đuờng máu Vậy hoạt động tuyến baì : Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động : TuyếnTụy – GV yêu cầu họcsinh ... sung tr 180 ) nêu chức – Họcsinh trình bày lại – Hoocmôn tuyến vai trò hoocmôn thận ? + Vỏ tuyến ? + Tủytuyến ? – GV Lưu ý họcsinh : – Hoocmôn phần tủytuyếnthận glucagôn ( tuyếntụy ) ... dung ghi I Tuyếntụy : – Họcsinh nêu rõ – – Tuyếntuỵ vưà – chức tuyếntụy làm chức Hãy nêu chức : Tiết dịch tiêu hoá tiết ngoại tiết vưà làm tuyếntụy mà em biết ? – GV yêu cầu họcsinh – hoocmôn...
... HỌC : ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Hãy nêu cấu tạo chức thành phần cấu tạo Xương dài ? Thành phần hoá học xương có ý nghĩa chức xương ? Nhờ đâu Xương dài lớn lên bề ngang ? Bài : – Cơ bám vào ... xương Vậy có cầu tạo tính chất ? Ta tìm hiểu hôm : CẤU TẠO TÍNH CHẤT CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BÀI GHI Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo I Cấu tạo của bắp tế bào bắp tế bào Mục tiêu : ... xét bổ sung thay đổi độ lớn bắp trước cánh tay gập cẳng tay – HS quan sát trả đường phản xạ lời câu hỏi – Gv chốt lại : Khi có kích thích tác động vào quan thụ cảm thể làm xuất xung thần kinh...
... 3/ Các hoạt động dạy học: a) Mở bài: Vậy tiểu cầu có vai trò gì? Chúng ta tìm hiểu qua ngày hôm nay? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò I/ Đông máu: ... loại kháng nguyên nào? cần - Huyết tương máu người nghiệm trước để nhận có loại kháng thể nào? lựa chọn loại máu Chúng có gây kết dính hồng truyền cầu máu người cho làm cho xét phù hợp, tránh tai ... mạch) tránh bị thức tuân thủ nguyên tắc nhận máu nhiễm truyền máu - Họat động cá nhân Cách tiến hành: - HS khác nhận xét – bệnh - Dựa vào kiến thức nhóm máu người, trả lời câu hỏi: - Máu có kháng...
... lớp dính với phổi , Hai thùy lớp có chất dính Lá Lá phổi Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp trái có thành cụm bao mạng mao mạch Phổi thùy dày đặc Co tới 700 – 80 0 triệu phế nang Họcsinh ... HS khác nhận xét cung cấp đủ , ta vào phần : vàbổ sung Có chức : Dẫn khí vào Hoạt động : Các quan , làm ẩm , hệ hô hấp người chức làm ấm không chúng khí vào Mục tiêu : HS xác định vị + Trao ... Có lớp mao mạch dày đặc Khí Có tuyến Amiđam tuyến V.A chứa nhiều tế Họng bào Lymphô Thanh quản Có nắp quản ( sụn thiệt...
... 2/ Họcsinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: - Không có 3/ Các hoạt động dạy học: a) Mở bài: Con người thường ăn loại thức ăn gì? ... 24.3 màng bao bọc bên - Hãy kể tên quan tiêu ngoài, lớp cơ, lớp hoá cho biết quan Ong tiêu hoá: Tuyến tiêu hoá: - Tuyến nước bọt niêm mạc lớp - Tuyến gan xếp thành phần? - Nêu vai trò quan tiêu ... tiêu hoá tuyến tiêu hoá - Tuyến tiêu hoá: có - Miệng, hầu, thực quản, dày, ruột non, ống dẫn chất tiết đổ ruột già, hậu vào ống tiêu hoá môn - Thành ống tiêu hoá: - Cách tiến hành: cấu tạo lớp: -...
... cầu họcsinh quan – câú tạo gồm lớp : sát hình 41.1 : Đối chiếu mô – Họcsinh quan sát tự đọc + Lớp biểu bì : – + hình cấu tạo da thảo luận : thông tin hình thành kiến + Xác định giới hạn lớp ... nhóm nội – Đánh mũi tên , hoàn thành dung trình bày TB sống + Lớp + sơ đồ cấu tạo da ? bì : Sợi mô liên – GV treo tranh câm cấu tạo – Họcsinh rút kết luận kết – – da goị họcsinh lên điền ... + Lớp + lớp da + mỡ da : Gồm TB mỡ Thành phần cấu tạo lớp Các quan – Các nhóm thảo luận – – GV yêu cầu họcsinh đọc thống câu trả lời : – thông tin thảo luận câu hỏi mục + Vì ta thấy lớp...
... phận phân tích phân tích – Họcsinh tự thu nhận – – GV yêu cầu họcsinh thông tn trả lời câu hỏi ; trung ương ( vùng – nghiên cứu thông tin SGK – Một vài họcsinh phát thần kinh đại não ) ... tranh 49.2 gọi tạo tranh , lớp bổ sung lưới : – họcsinh lên trình bày cấu tạo cầu mắt – Màng lưới ( tế – – Họcsinh quan sát bào thụ cảm ) gồm : – – GV hướng dẫn họcsinh hình kết hợp với thông ... thích ánh cứu thông tin nêu cấu sáng mạnh màu tạo màng lứơi sắc – GV hướng dẫn họcsinh – + quan sát khác tế bào + Tế bào nón : Tiếp Tế bào que :Tiếp Tại Điểm vàng chi nhận kích thích ánh...
... gọi họcsinh kể tên – – Lao động – tuyếnhọc nghỉ ngơi hợp lý – GV yêu cầu nhóm – Họcsinh nêu : Để để giữ gìn bảo – – cho biết chúng thuộc loại tránh gây căng thẳng , mết vệ hệ thần kinh tuyến ... Vậy tuyến nội tiết ? Có tuyến nội tiết ? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động : Đặc điểm I Ý nghiã hệ nội tiết giấc ngủ – GV yêu cầu họcsinh – nghiên sức khoẻ cứu ... kinh – Biện pháp : – – GV hướng dẫn họcsinh – Họcsinh ghi nhớ thông biện pháp SGK tr – – quan sát hình 55.3 giới thiệu tin 172 tuyến nội tiết III Tránh lạm Hoạt động 2: Hoócmôn dụng Mục...
... trọng hoạt động thể Vậy tuyến có cấu tạo chức ? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động : Tuyến yên – GV yêu cầu họcsinh – Nội dung ghi I Tuyến yên : – Họcsinh quan sát – quan sát ... So sánh tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết ? Nêu vai trò hoocmôn , từ xác định tầm quan trọng hệ nội tiết ? / Các hoạt động dạy học: Mở : Tuyến yên tuyến giáp tuyến có vai trò quan ... Đại diện nhóm phát tuyến yên chiụ – GV gọi , họcsinh đọc biểu , nhóm khác bổ điều khiển trực – to lại thông tin bảng 56 – GV đưa thêm tranh ảnh , – sung + tiếp gián tiếp họcsinh đọc to hệ thần...
... phát tập bảng kết luận – 58. 1 , cho họcsinh nam + đổi thể tuổi – Họcsinh nam đọc kỹ dậy nam – Yêu cầu em đánh dấu nội sung bảng 58. 1 , đánh vào dấu hiệu có dấu vào ô lưạ chọn thân – Dấu ... lưạ chọn từ cần thiết – bảng 58. 2 cho em học – Đại diện nhóm, phát – sinh nữ yêu cầu em biểu , nhóm khác bổ đánh dấu vào ô trống sung dấu hiệu thận – Họcsinh dưạ vào – – GV tổng kết lại tập ... GV – vệ sinh kinh nguyệt Kết luận chung : Họcsinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng ? Nêu chức tuyếnsinh dục ? Vì nói tuyếnsinh dục vưà tuyến nội...
... Mở : Trong chương trìng Sinhhọclớp 7, em học ngành động vật nào? Lớp động vật ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động ... ngành khoa học tập môn – HS đọc thông tin – Phương pháp học Y học, Tâm lí giáo SGK dục học tập phù hợp – Hoạt động cá nhân với đặc điểm môn Hoạt động 3: Tìm hiểu phương trả lời câu hỏi học kết ... chữ viết vệ sinh II/ Nhiệm vụ Mục tiêu : Hs biết mục phần thể người đích, nhiệm vụ ý nghĩa vệ sinh môn học Cách tiến hành: – GV cho HS đọc thông tin SGK – HS đọc thông tin SGK – Sinhhọc cung cấp...
... sinh Đường sinh dục tuyếnSinh sản trì nòi giống Hệ dục sinh dục III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: Đặc điểm để phân biệt người với động vật gì? Để học tốt môn học, em cần ... trình tự hệ quan nghiên cứu suốt năm học môn Cơ thể người vệ sinh Để có khái niệm chung, tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm ... trường Thận, ống dẫn nước tiểu Bài tiết nước tiểu Hệ tiết bóng đái Não, tủy sống, dây thần kinh Tiếp nhận trả lời kích thích thần Hệ hạch thần kinh môi trường, điều hoà hoạt kinh động quan sinh...
... hoạt động sống thể? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động 1:Tìm hiểu thành phần cấu tạo tế bào Mục tiêu: HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế bào, nhân ... 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: Kể tên hệ quan xác định vị trí, chức hệ quan lược đồ? Căn vào đặc điểm mà ta nói thể người thể thống nhất? 3/ Mở Bài : Các em biết phận, quan ... tế bào Cách tiến hành: – GV treo bảng phụ 3.1 – Màng sinh chất có chức – HS quan sát bảng gì? Tại màng sinh chất lại phụ thực chức đó? – Màng sinh chất có lỗ – Chất tế bào có chức màng đảm bảo...
... tìm hiểu học hôm : BÀI : PHẢN XẠ Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo chức nơron Mục tiêu : Nhận biết hiểu cấu tạo , chức Nơron Hoạt động Giáo Viên – Nêu thành phần cấu tạo Hoạt động Họcsinh – Gồm ... em biết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Khái niệm mô ? Trong thể người có loại mô ? Nêu cấu tạo chức mô thần kinh? Mở Bài : – Khi chạm tay vào vật nóng , có phản ứng ? ... ………… Dẫn Gv dựa vào hình vẽ để làm ………… rõ chức cảm ứng dẫn – Cảm kinh dẫn truyền theo chiều định vào hướng dẫn truyền người ta phân biệt loại nơron – – Hs hoạt động nhóm làm phiếu học tập Gv cho...
... HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ 1: Tìm hiểu phần xương _ Giáo viên yêu cầu họcsinh _ họcsinh quan sát hình I)CÁC THÀNH xác định lại ... ,xdài _ Xương dẹt : x bả _ Yêu cầu họcsinh lên bảng _ họcsinh đọc thông tin vai , xcánh chậu vào mô hình tranh / 25 /sgk xác định tên loại xương _ họcsinh hoạt động ?Có loại xương cho ví ... động , khớp bán động , khớp bất động cử động gối , khuỷu tay…… IV/CỦNG CỐ : 1) Bộ xương gồm phần 2) Sự khác xương tay xương chân Ý nghĩa 3) Vai trò loại khớp V/DẶN DÒ : HỌCBÀIHỌC CHÚ THÍCH...
... HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ : Tìm hiểu cấu tạo chức xương - Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng - Họcsinh đọc thông I)CẤU TẠO CỦA tin / 28 /sgk XƯƠNG ... xương _học sinh quan sát _ Giáo viên biểu theo dõi thí nghiệm diễn thí nghiệm Thả thêm xương đùi ếch vào cốc _ có bọt khí lên đựng axit HCl 10 % III) THÀNH PHẦN ? Yêu cầu họcsinh quan HOÁ HỌCVÀ ... - Xương dài ? Xương dài nhờ vào - Họcsinh đọc thông nhờ phân xương /29 /sgk chia tế bào _ Các tế bào màng lớp sụn tăng xương phân chia trưởng _ Quan sát hình 8. 5 /30 /sgk/ mô tả lại thí nghiệm...
... ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Tìm hiểu hoạt BÀI GHI I Công : động nghiên cứu công – Khi co tạo nên lực để Mục tiêu : Hs biết co sinh công sinh công Tiến hành : ... III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Đặc điểm cấu tạo tế bào phù hợp với chức co ? Tính chất ? Ý nghĩa hoạt động co ? Bài : – HS nhắc lại : Ý nghĩa hoạt động ... : Cơ co tạo lực để trả lời câu hỏi : tác dụng vào vật làm vật dịch – Để chuyển sinh công Công có trị số lớn co để tăng cường khả – HS thảo luận sinh công nâng vật có khối lượng thích nhóm để...
... phát triển phía sau ; nhỏ Họcsinh : – Sưu tầm tranh ảnh bệnh cột sống – Hoàn thành bảng 11 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Công ? Công sử dụng vào mục đích ? Hãy giải thích ... , có biến đổi hệ Cơ Xương Bài giúp ta tìm hiểu đặc điểm tiến hóa hệ vận động người TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG – VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BÀI GHI Hoạt động : Tìm hiểu ... vào mục đích ? Hãy giải thích nguyên nhân mỏi biện pháp chống mỏi ? Bài : – Chúng ta biết người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú , người thoát khỏi ĐV trở thành người thông minh Qua trình...
... ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Hãy nêu điểm tiến hoá hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng lao động ? Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động ? Bài : – Có thể giới thiệu vài số ... băng bó gặp người bị gãy xương V DẶN DÒ : Thực luật giao thông để tránh gây tai nạn Thận trọng lao động vui chơi để tránh bị gãy xương Chuẩn bị : “ Môi trường thể “ ... kiểm tra , uốn nắn thao tác HS , nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm làm tốt 12.4 IV CỦNG CỐ : Em cần làm tham gia giao thông , lao động , vui chơi để tránh cho người khác bị gãy xương ? Viết...
... HỌC : ổn định lớp : Bài : – Các em nhìn thấy máu tình ? Máu chảy từ đâu ? Máu có tính chất nào? Máu có vai trò thể sống ? Chúng ta tìm hiểu qua tiết học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BÀI ... gluxit, chỉnh kiến thức vitamin ) số Kết luận : Bài ghi chất Hoạt động : Chức hoocmôn, kháng huyết tương hồng cầu thể Mục tiêu : Biết chức khoáng huyết tương hồng cầu thải ( urê , axit – HS đọc ... ? Môi trường thể gồm thành phần ? Chúng có mối quan hệ với ? V DẶN DÒ : Học Làm 1, 3, sách tập Người ta thường tiêm vài vắc xin cho trẻ bệnh ? Tác dụng hành động ? ...