giao an sinh hoc lop 8 bai 7

... II/ Nhiệm vụ của phần cơ thể người và vệ sinh – Sinh học 8 cung c ấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết về ... công của giới y học trong thời gian gần đây – Kết luận: Sinh học 8 cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết ... Thỏ” và bài “ Cấu tạo trong của thỏ” trong SGK Sinh 7 - Chuẩn bị bài “Cấu tạo cơ thể người” 3/ Mở bài : Trong chương trìng Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... Khoang ngực chứa tim, phổi  Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái và các cơ quan sinh sản – Da – Bảo vệ cơ thể – Cơ và xương => Hệ vận động – Khoang ... Dưới da là các cơ quan nào? – Hệ cơ và bộ xương tạo ra những khoảng trống chức các cơ quan bên trong. Theo em đó là những khoang nào? và tay chân  Khoang ngực và khoang bụng được ngăn ... Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải . 2 / Giáo viên: - Tranh phóng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể - Bảng phụ sau : Hệ cơ quan ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – Các tranh phóng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4.1 –2 –3 –4 SGK – Bảng 3.1 – 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ giữa chức năng của tế bào với cơ thể và môi trường 3 / Học sinh III/ ... tranh hình 3.1, cho – HS quan sát tranh hình 3.1 BÀI 3: TẾ BÀO I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: màng sinh ... HS quan sát tranh và hoạt động cá nhân để trả lời  – GV giảng thêm:  Màng sinh chất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với máu và dịch mô. Chất tế bào có nhiều bào quan như...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... :  Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh.  Tranh 6. 2 ( Câm ) : Cung phản xạ .  Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ . 2 . Học sinh : mô thần kinh? – Gv treo tranh 6 . ... gồm 5 yếu tố : cơ quan thụ cảm , Nơron hướng tâm , Nơron trung gian , Nơron li tâm và cơ quan phản ứng .  Cung phản xạ là đường dẫn truyền xung thần kinh từ cơ quan thụ cảm qua trung ... cung phản xạ – GV hoàn chỉnh kết luận : – HS tự đọc thông tin và Quan sát tranh – HS lên bảng điền vào tranh câm – Hs thảo luận nhóm – Cử đại diện trình bày – Các nhóm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... năng : Rèn kỹ năng quan sát , nhận biết - Thái độ : Biết vai trò của thể dục thể thao II) PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN :  PHƯƠNG TIỆN : Tranh hình 7. 1 , 7. 2 ,7. 3 ,7. 4 /sgk, Mô hình bộ ... xương có đặc tính rắn chắc vì vậy tạo nên khung làm chỗ bám của c ơ và _ học sinh quan sát hình 7. 1 ,7. 2 ,7. 3 / 24 /sgk _ bộ khung , cơ bám , bảo vệ _ giống nhau về kích thước và cấu ... THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BÀI 8 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1: Tìm hiểu các phần chính của xương _ Giáo viên yêu cầu học sinh xác định...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1 : Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của xương - Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng giải cấu tạo một xương ... Thả thêm 1 xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yêu cầu học sinh quan sát có hiện tượng gì xảy ra _học sinh quan sát và theo dõi thí nghiệm _ có bọt khí nổi lên ... - làm tan lượng muối khoáng có trong xương - cốt giao cháy hết. - Xương người già nhiều muối khoáng nhưng ít cốt giao XƯƠNG : _ Xương gồm 2 thành phần chính là cốt giao ( xương...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – HS đọc thông tin quan sát hình 9.1 , thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi . – Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung – HS quan sát tranh , đọc thông tin , trả ... thức : Sự sắp xếp các cơ trên cơ thể thường tạo thành từng cặp đối kháng . – HS quan sát tranh hình 9.4 và tiến hành làm bài tập ở mục III bằng cách thảo luận nhóm . – Đại diện ... đĩa tối dày lên do đó bắp cơ co ngắn lại và to về bề ngang . – Các nhóm thực hiện , nhóm khác nhận xét bổ sung . – HS quan sát trả lời câu hỏi – Đại diện nhóm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm như hình 10 SGK và treo bảng số 10 trang 34  Kết quả thực nghiệm về biên độ co cơ của ngón tay và hướng dẫn HS tìm hiểu bảng 10 ... Thường xuyên rèn luyện – Kết luận : Cơ co tạo ra lực tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển và sinh ra công . Công cơ có trị số lớn nhất khi cơ co để nâng một vật có khối lượng thích hợp với ... – HS thảo luận nhóm sau đó báo cáo kết quả . cơ : – Để tăng cường khả năng sinh công của cơ và giúp cơ làm việc dẻo dai lâu mỏi  thì cần lao động vừa sức , thừơng...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng . Tiến hành : – GV treo tranh hình 11.1  11.3 , Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và thảo luận làm bài tập ở bảng 11 ( phiếu học tập ) – GV ... chỉnh kiến thức theo SGV : Kết luận : Bài ghi Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự tiến – HS quan sát tranh , thảo luận nhóm làm phiều học tập và tìm điểm tiên hoá của bộ xương người  thích ... tiến hoá bộ xương người so với xương thú : – Bộ xương người có nhiều 2 . Học sinh : – Sưu tầm tranh ảnh về các bệnh về cột sống . – Hoàn thành bảng 11 hoá của hệ cơ người so với...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... Chuẩn bị theo nhóm HS như hướng dẫn trong SGK . – Tranh vẽ hình 12.1  12.4 SGK 2 . Học sinh : Chuẩn bị : mỗi nhóm mang theo – 2 thanh nẹp dài 30  40 cm , rộng 4  5 cm. – 4 cuộn ... hiện đúng luật giao thông để tránh gây tai nạn  Thận trọng trong lao động vui chơi để tránh bị gãy xương .  Chuẩn bị bài : “ Môi trường trong cơ thể “ – GV dùng tranh 12.1  12.4 ... “ – GV dùng tranh 12.1  12.4 giới thiệu phương pháp si7 cứu và phưong pháp băng bó cố định . Chú ý nhấn mạnh tầm quan trọng của công tác sơ cứu . – Lưu ý HS là sau khi sơ cứu phải...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – Đọc thông tin bổ sung : SGK trang 69 . – Tranh vẽ phóng to các tế bào máu – Tranh vẽ phóng to mối quan hệ của máu , nước mô , bạch huyết . 2 . Học sinh :  Các tế bào cơ , não ... được vai trò của môi trường trong cơ thể . 2 . Kỹ năng : – Quan sát thí nghiệm , quan sát sơ đồ và trình bày được mối quan hệ của máu , nước mô , bạch huyết . 3 . Thái độ : – Có ý ... thể có ở cơ quan nào , bộ phận nào của cơ thể ?  Môi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào ? Chúng có mối quan hệ với nhau như thế nào ? – Xem và tìm hiểu sơ đồ quan hệ máu , nước...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... diễn ra như thế nào ? – Quan sát sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên .Hãy cho biết bạch cầu còn có cách nào bảo vệ cơ thể chống vi khuẩn? – Quan sát : Sơ đồ hoạt động của ... nào đó . 2 .Phân loại : – Miễn dịch tự nhiên  Có được từ khi cơ thể mới sinh ra ( miễn dịch bẩm sinh)  Sau khi cơ thể đã nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm ) – Miễn dịch nhân ... nhận xét Kết luận : bài ghi . – Một người mắc bệnh đậu mùa , thương hàn … sau đó một thời gian hoặc cả đời không mắc nữa . Đây là loại miễn dịch gì ? – Tiêm vacxin phòng bệnh ( bạch hầu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò sự đông máu Mục tiêu: HS nắm được cơ chế đông máu và biết được vai trò sự đông máu Cách tiến hành: - Đọc trong phần I SGK trang ... tiến hành: - Đọc trong phần I SGK trang 48 trả lời các câu hỏi sau: - Sự đông máu có ý nghĩa gì với sự sống của cơ thể? - Sự đông máu liên quan tới - HS thảo luận nhóm - ... bổ sung I/ Đông máu: - Đông máu là một cơ chế bảo vệ cơ thể - Sự đông máu liên quan đ ến hoạt động tiểu cầu là chủ yếu, để hình thành một búi tơ máu ôm giữ các tế bào máu thành...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... liên quan giữa cấu trúc và chức năng 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỷ năng tư duy, tự đoá 3/ Thái độ: II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Tranh phóng to: 16.1 – 17. 1 – 2 –3 – 4 - Các bảng 17. 1 ... Tuần : 9 Tiết 17 Ngày : BÀI 17 : TIM VÀ HỆ MẠCH I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - HS nhận biết vị tr1i, hình dạng, cấu tạo bên ngoài và bên trong của tim ( cấu tạo thành cơ và van tim) - Sự ... độ: II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Tranh phóng to hình 16.1 – 2 SGK - Phiếu bài tập - Sơ đồ sự luân chuyển bạch huyết trong mỗi phân hệ 2/ Học sinh - Cách tiến hành:  - Hoạt...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... cơ và van tim ) Tiến hành :  Tim có vai trò gì ? – GV treo tranh 17. 1 – GV giới thiệu cho HS tranh vẽ về vị trí hình dạng tim . – HS trả lời – HS quan sát tranh ... : – Gv treo tranh 17. 3  Tim hoạt động như thế nào ?  Mỗi chu kỳ co dãn có mấy pha ?  Pha dãn chung làm việc trong thời gian bao lâu ? – HS quan sát tranh – HS đọc ... quan giữa cấu trúc và chức năng . 2 . Kỹ năng : – Rèn luyện kỹ năng tư duy , dự đoán . 3 . Thái độ : II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giáo viên : – Tranh phóng to : 16.1 ; 17. 1 ; 17. 2 ; 17. 3...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22