giao an sinh hoc lop 8 bai 36

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... II/ Nhiệm vụ của phần cơ thể người và vệ sinh – Sinh học 8 cung c ấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết về ... công của giới y học trong thời gian gần đây – Kết luận: Sinh học 8 cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết ... DÙNG DẠY HỌC: 1 / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải . 2 / Giáo viên: - Tranh : H1.1, H1.2, H1.3 - Bảng phụ 3 / Học sinh : III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... chức các cơ quan bên trong. Theo em đó là những khoang nào? và tay chân  Khoang ngực và khoang bụng được ngăn cách bởi cơ hoành  Khoang ngực chứa tim, phổi  Khoang bụng chứa ... gan, tụy, thận, bóng đái và các cơ quan sinh sản – Da – Bảo vệ cơ thể – Cơ và xương => Hệ vận động – Khoang ngực và khoang bụng 2. Các hệ cơ quan: ... Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải . 2 / Giáo viên: - Tranh phóng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể - Bảng phụ sau : Hệ cơ quan ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – Các tranh phóng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4.1 –2 –3 –4 SGK – Bảng 3.1 – 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ giữa chức năng của tế bào với cơ thể và môi trường 3 / Học sinh III/ ... tranh hình 3.1, cho – HS quan sát tranh hình 3.1 BÀI 3: TẾ BÀO I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: màng sinh ... HS quan sát tranh và hoạt động cá nhân để trả lời  – GV giảng thêm:  Màng sinh chất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với máu và dịch mô. Chất tế bào có nhiều bào quan như...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... :  Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh.  Tranh 6. 2 ( Câm ) : Cung phản xạ .  Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ . 2 . Học sinh : mô thần kinh? – Gv treo tranh 6 . 1 ... gồm 5 yếu tố : cơ quan thụ cảm , Nơron hướng tâm , Nơron trung gian , Nơron li tâm và cơ quan phản ứng .  Cung phản xạ là đường dẫn truyền xung thần kinh từ cơ quan thụ cảm qua trung ... cung phản xạ – GV hoàn chỉnh kết luận : – HS tự đọc thông tin và Quan sát tranh – HS lên bảng điền vào tranh câm – Hs thảo luận nhóm – Cử đại diện trình bày – Các nhóm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... CHÚ THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BÀI 8 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1: Tìm hiểu các phần chính của xương _ Giáo viên yêu cầu học sinh xác định ... cầu học sinh lên bảng chỉ vào mô hình hoặc tranh xác định tên các loại xương ?Có mấy loại xương cho ví d ụ  Chú ý : trẻ em xương chứa tuỷ đỏ , người trưởng thành chứa tuỷ _ học sinh đọc ... thông tin  / 25 /sgk - h ọc sinh hoạt động độc lập - Có 3 loại xương : x ngắn , xdẹt ,xdài _ học sinh đọc thông tin  / 25 /sgk _ học sinh hoạt động theo nhóm _...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1 : Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của xương - Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng giải cấu tạo một xương ... Thả thêm 1 xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yêu cầu học sinh quan sát có hiện tượng gì xảy ra _học sinh quan sát và theo dõi thí nghiệm _ có bọt khí nổi lên ... - làm tan lượng muối khoáng có trong xương - cốt giao cháy hết. - Xương người già nhiều muối khoáng nhưng ít cốt giao XƯƠNG : _ Xương gồm 2 thành phần chính là cốt giao ( xương...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – HS đọc thông tin quan sát hình 9.1 , thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi . – Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung – HS quan sát tranh , đọc thông tin , trả ... thức : Sự sắp xếp các cơ trên cơ thể thường tạo thành từng cặp đối kháng . – HS quan sát tranh hình 9.4 và tiến hành làm bài tập ở mục III bằng cách thảo luận nhóm . – Đại diện ... đĩa tối dày lên do đó bắp cơ co ngắn lại và to về bề ngang . – Các nhóm thực hiện , nhóm khác nhận xét bổ sung . – HS quan sát trả lời câu hỏi – Đại diện nhóm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm như hình 10 SGK và treo bảng số 10 trang 34  Kết quả thực nghiệm về biên độ co cơ của ngón tay và hướng dẫn HS tìm hiểu bảng 10 ... Thường xuyên rèn luyện – Kết luận : Cơ co tạo ra lực tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển và sinh ra công . Công cơ có trị số lớn nhất khi cơ co để nâng một vật có khối lượng thích hợp với ... – HS thảo luận nhóm sau đó báo cáo kết quả . cơ : – Để tăng cường khả năng sinh công của cơ và giúp cơ làm việc dẻo dai lâu mỏi  thì cần lao động vừa sức , thừơng...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng . Tiến hành : – GV treo tranh hình 11.1  11.3 , Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và thảo luận làm bài tập ở bảng 11 ( phiếu học tập ) – GV ... chỉnh kiến thức theo SGV : Kết luận : Bài ghi Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự tiến – HS quan sát tranh , thảo luận nhóm làm phiều học tập và tìm điểm tiên hoá của bộ xương người  thích ... tiến hoá bộ xương người so với xương thú : – Bộ xương người có nhiều 2 . Học sinh : – Sưu tầm tranh ảnh về các bệnh về cột sống . – Hoàn thành bảng 11 hoá của hệ cơ người so với...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... Chuẩn bị theo nhóm HS như hướng dẫn trong SGK . – Tranh vẽ hình 12.1  12.4 SGK 2 . Học sinh : Chuẩn bị : mỗi nhóm mang theo – 2 thanh nẹp dài 30  40 cm , rộng 4  5 cm. – 4 cuộn ... hiện đúng luật giao thông để tránh gây tai nạn  Thận trọng trong lao động vui chơi để tránh bị gãy xương .  Chuẩn bị bài : “ Môi trường trong cơ thể “ – GV dùng tranh 12.1  12.4 ... xét đánh giá và tuyên dương các nhóm làm tốt . 2/ Băng bó : – Gv treo tranh 12.2 ; 12.3 và 12.4 yêu cầu HS quan sát và thực hiện thao tác băng bó cố định . – GV kiểm tra , uốn nắn thao...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... – Đọc thông tin bổ sung : SGK trang 69 . – Tranh vẽ phóng to các tế bào máu – Tranh vẽ phóng to mối quan hệ của máu , nước mô , bạch huyết . 2 . Học sinh :  Các tế bào cơ , não … ... được vai trò của môi trường trong cơ thể . 2 . Kỹ năng : – Quan sát thí nghiệm , quan sát sơ đồ và trình bày được mối quan hệ của máu , nước mô , bạch huyết . 3 . Thái độ : – Có ý ... thể có ở cơ quan nào , bộ phận nào của cơ thể ?  Môi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào ? Chúng có mối quan hệ với nhau như thế nào ? – Xem và tìm hiểu sơ đồ quan hệ máu , nước...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... diễn ra như thế nào ? – Quan sát sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên .Hãy cho biết bạch cầu còn có cách nào bảo vệ cơ thể chống vi khuẩn? – Quan sát : Sơ đồ hoạt động của ... nào đó . 2 .Phân loại : – Miễn dịch tự nhiên  Có được từ khi cơ thể mới sinh ra ( miễn dịch bẩm sinh)  Sau khi cơ thể đã nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm ) – Miễn dịch nhân ... nhận xét Kết luận : bài ghi . – Một người mắc bệnh đậu mùa , thương hàn … sau đó một thời gian hoặc cả đời không mắc nữa . Đây là loại miễn dịch gì ? – Tiêm vacxin phòng bệnh ( bạch hầu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò sự đông máu Mục tiêu: HS nắm được cơ chế đông máu và biết được vai trò sự đông máu Cách tiến hành: - Đọc trong phần I SGK trang ... tiến hành: - Đọc trong phần I SGK trang 48 trả lời các câu hỏi sau: - Sự đông máu có ý nghĩa gì với sự sống của cơ thể? - Sự đông máu liên quan tới - HS thảo luận nhóm - ... bổ sung I/ Đông máu: - Đông máu là một cơ chế bảo vệ cơ thể - Sự đông máu liên quan đ ến hoạt động tiểu cầu là chủ yếu, để hình thành một búi tơ máu ôm giữ các tế bào máu thành...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... việc suốt đời - Mối liên quan giữa cấu trúc và chức năng 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỷ năng tư duy, tự đoá 3/ Thái độ: II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Tranh phóng to: 16.1 – 17.1 – 2 ... độ: II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Tranh phóng to hình 16.1 – 2 SGK - Phiếu bài tập - Sơ đồ sự luân chuyển bạch huyết trong mỗi phân hệ 2/ Học sinh - Cách tiến hành:  - Hoạt ... qua những thành phần cấu tạo nào? - Nhận xét về vai trò của hệ bạch huyết? - HS quan sát tranh - Hs đọc thông tin - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - HS khác nhân xét...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... cơ và van tim ) Tiến hành :  Tim có vai trò gì ? – GV treo tranh 17.1 – GV giới thiệu cho HS tranh vẽ về vị trí hình dạng tim . – HS trả lời – HS quan sát tranh ... : – Gv treo tranh 17.3  Tim hoạt động như thế nào ?  Mỗi chu kỳ co dãn có mấy pha ?  Pha dãn chung làm việc trong thời gian bao lâu ? – HS quan sát tranh – HS đọc ... được các phần – HS quan sát tranh – HS hoàn thành và trình bày theo nhóm – HS thảo luận và trà lời tim ( van nhĩ thất và van động mạch ) ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22