Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng.. Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyế
Trang 1BÀI 55 : GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
Trình bày được sự giống và khác nhau giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết
Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng
Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống
2/ Kỹ năng:
Phát triển kỹ năng quan sát hình
Kỹ năng hoạt động nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 55.1 , 55.2 , 55 3
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?
Trang 2Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Cùng với hệ thần kinh , các tuyến nội tiết cũng đóng va trò quan trọng trong việc điều hoà các quá trình sinh lý trong cơ thể Vậy tuyến nội tiết là gì ? Có những tuyến nội tiết nào ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Đặc điểm của
hệ nội tiết
–
– GV yêu cầu học sinh
nghiên cứu thông tin
SGK tr 174 thông tin trên
cho em biết điều gì ?
–
– GV hoàn thiện kiến thức
Hoạt động 2 : Phân biệt
tuyến nội tiết với tuyến
ngoại tiết
Mục tiêu : Phân biệt được
tuyến nội tiết với tuyến
ngoại tiết Nắm được vị trí
– – Học sinh dựa vào
những hiểu biết của bản thân , thảo luận trong nhóm thống nhất ý kiến
+ Ngủ là 1 đòi hỏi tự nhiên của cơ thể , cần hơn
ăn
I Ý nghiã của giấc ngủ đối với sức khoẻ
– – Ngủ là quá
trình ức chế của
bộ não đảm bảo
sự phục hồi khả năng làm việc của
hệ thần kinh
– – Biện pháp để
có giấc ngủ tốt :
+ Cơ thể sảng
Trang 3của các tuyến nội tiết chính
–
– GV yêu cầu học sinh
nghiên cứu hình 55.1 , 55.2
thảo luận các câu hỏi
mục tr 174 :
+ Nêu sự khác biệt giưã
tuyến nội tiết và tuyến
ngoại tiết ?
+ Kể tên các tuyến mà em
đã biết ? Chúng thuộc loại
tuyến nào ?
–
– GV tổng kết lại kiến thức
–
– GV gọi học sinh kể tên
các tuyến đã học
–
– GV yêu cầu các nhóm
cho biết chúng thuộc loại
tuyến nào ?
–
– GV hướng dẫn học sinh
quan sát hình 55.3 giới thiệu
+ Ngủ để phục hồi hoạt động của cơ thể
– – Học sinh dựa vào cảm
nhận của bản thân , thảo luận thống nhất câu trả lời
+ Ngủ đúng giờ
+ Tránh các yếu tố ảnh hưởng đến giấc ngủ Chất kích thích , phòng ngủ ,
áo quần , giường ngủ …
– – Học sinh nêu được : Để
tránh gây căng thẳng , mết mỏi cho hệ thần kinh
– – Học sinh ghi nhớ thông
tin
khoái
+ Chỗ ngủ thuận tiện
+ Không dùng các chất kích thích như : trà ,
cà phê …
+ Tránh các kích thích ảnh hưởng tới giấc ngủ
II Lao động và nghỉ ngơi hợp lý :
– – Lao động và
nghỉ ngơi hợp lý
để giữ gìn và bảo
vệ hệ thần kinh
– – Biện pháp : 3
biện pháp SGK tr
172
Trang 4các tuyến nội tiết chính
Hoạt động 2: Hoócmôn
Mục tiêu : Trình bày được
tính chất , vai trò của
hoócmôn , từ đó xác định
tầm quan trọng của hệ nội
tiết
–
– GV yêu cầu học sinh
nghiên cứu thông tin tr
174 Hoocmôn có những
tính chất nào ?
–
– GV đưa thêm một số
thông tin :
–
– Hoócmôn Cơ quan
đích theo cơ đích theo cơ
chế chià khoá và ổ khoá
–
– Mỗi tính chất của
hoocmôn GV có thể đưa
thêm ví dụ để phân tích
–
– GV cung cấp thông tin
– – Học sinh vận dụng
những hiểu biết thông qua sách báo … trao đổi nhóm thống nhất ý kiến
– – Đại diện nhóm lên
hoàn thành Các nhóm khác bổ sung
– – Học sinh tự điều
chỉnh
III Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh :
Bảng 54
Trang 5cho học sinh như SGK :
–
– GV lưu ý cho học sinh :
Trong điều kiện hoạt động bình thường của tuyến ta không thấy vai trò của chúng Khi mất cân bằng hoạt động một tuyến Gây tình trạng bệnh lý
–
– Xác định tầm quan
trọng của hệ nội tiết
+ Tại sao không nên làm việc quá sức ? Thức quá khuya ?
–
– GV gọi một học sinh đọc
to lại thông tin SGK tr 172
–
– GV hoàn thiện kiến thức
Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và
ức chế đối với hệ thần kinh
–
– GV yêu cầu học sinh
Trang 6quan sát tranh kết hợp hiểu
biết của bản thân thảo
luận hoàn thành bảng 54
–
– GV kẻ bảng 54 gọi học
sinh lên điền
–
– GV nên khuyến khích
học sinh nêu được các ví dụ
cụ thể và thái độ của các em
–
– GV hoàn thiện kiến thức
Kết luận chung : Học sinh
đọc khung ghi nhớ SGK
IV/ CỦNG CỐ:
1 Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?
2 Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao
?
3 EM hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ cho học tập … ?
V/ DẶN DÒ:
Trang 7– Học bài và trả lời câu hoỉ SGK –
– Ôn tập toàn bộ chương thần kinh –
– Tìm hiểu về hệ nội tiết