... những kiếnthức đã học về liên kết, bố cục và mạch lạc trong văn bản. Vận
dụng những kiếnthức đó vào việc đọc- hiểu văn bản và thực tiễn nói.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1. Kiến thức: ... văn bản.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1. Kiến thức:
- Khái niệm liên kết trong văn bản.
- Yêu cầu về liên kết trong văn bản.
2. Kĩ năng.
- Nhận diện và phân tích tính liên kết của các văn ... láy.
- Có ý thức rèn luyện, trau dồi vốn từ láy.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1. Kin thc:
- Khỏi nim t lỏy.
Giáo viên Biện Tiến Hùng Tr ờng
THCS Thanh Đức
40
GiáoánNgữVăn 7
Năm học...
... cố kiếnthức và phát triển tư
duy sáng tạo; dặn dò về nhà (6 phút)
Thảo luận nhóm nhỏ (theo bàn) thời gian 2 phút
? Vận dụng kiếnthức được học. Em hãy cho câu hỏi
ứng với hình vẽ ?
Dự kiến ... bài toán chứng minh hai
tam giác bằng nhau theo mẫu hướng dẫn.
* Phát huy tích tích cực, chủ động của học sinh qua
hình vẽ thứ 2. Đồng thời khắc sâu kiến thức, tìm mối
liên hệ với kiếnthức ... đo góc B
GV tổng hợp các kết quả của nhóm và tổ chức cho
học sinh so sánh chọn phương án tối ưu.
Phát triển thêm bài toán ở yếu tố nào?
1.
ABCD
⊥
hoặc CD là trung trực của đoạn AB
2. Tia...
... ra đáp
án đúng
* Thảo luận nhóm tìm ra kết
quả
* Hs giải thích
* Thảo luận nhóm tìm ra kết
quả
* Hs giải thích
Câu 7 trang 66: C
Câu 8 trang 66 : A
Câu 9 trang 66 : D
Câu 10 trang 66 : C
Câu ... TIÊU
1. Kiến thức:
- Củng cố các kiếnthức đã học về đoạn mạch nối tiếp
2. Kĩ năng: Vận dụng để giải các bài tập liên quan.
II. CHUẨN
1. Giáo viên:
2. Học sinh: Ôn lại các kiếnthức về mạch ... BÁ QUÁT
Giáoán vật lý lớp 12 ban cơ bản học kỳ 1 trang - 24 -
. Mục tiêu:
- Vận dụng kiếnthức về sóng âm.
- Kỹ năng: Giải được các bài toán đơn giản về sóng âm
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:...
... 1521).
Trang 41
Giáoán Lịch sử 10 Giáo viên: Nguyễn Tuấn Lâm
Chöông IV
ẤN ĐỘTHỜI PHONG KIẾN
Ngày soạn: 19/9/2010
Tiết 9 - Bài 6: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Qua bài học ... Có sự phân biệt sắc tộc và tôn giáo
- Về văn hoá: văn hoá Hồi giáo được du
nhập vào Ấn Độ.
- Về kiến trúc: xây dựng một số công trình
mang dấu ấnkiến trúc Hồi giáo, xây dựng
kinh đô Đê li ... ảnh
hưởng của văn hoá Ấn Độ trên các lĩnh vực chữ viết, tôn
giáo, văn học, kiến trúc.
Tuy nhiên, khi tiếp thu văn hoá nước ngoài, nhất là văn
hoá Ấn Độ trong quá trình giao lưu văn hoá, mỗi...
... :
(84 cánh dài) : (27 cánh ngắn) Xấp xỉ (3 cánh dài) : (1 cánh ngắn).
Kết quả lai tuân theo định luật phân tính của Menđen, chứng tỏ cặp bố mẹ
đem lai đều có kiểu gen dị hợp tử Vv và kiểu hình cánh ... giấm gen trội V qui định cánh dài và gen lặn v qui định cánh
ngắn.
Trong một phép lai giữa một cặp ruồi giấm, người ta thu được ở con lai có 84
con cánh dài và 27 con cánh ngắn.
Xác định kiểu gen ... nhánh
A a
B b B b
_________________________________________________________________________________
Giáo viên: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền- Phủ lý- Hà nam
20
Giáo án...
... tập, vận dụng kiếnthức học được để tập luyện phát
triển sức bền .
B: Phương pháp:
Phân tích giảng giải.
-Thảo luận nhóm
C. Chuẩn bị:
-Chuẩn bị của G.V: Giáo án, sách G.V.T.D 9
-Chuẩn bị của ... nhóm, tổ, đồng loạt và xoay vòng.
C. chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của G.V: Giáo án, còi.
2. Chuẩn bị của H.S: Trang phục và vệ sinh sân tập.
D. Tiến trình lên lớp:
Giáo án Thể Dục 9 Năm Học 2010-2011
29
...
theo.
GV
Giáo án Thể Dục 9 Năm Học 2010-2011
26
GV Nguyễn Tấn Tài Trường PTCS A XING
Tuần 13 Ngày soạn17/11/2010
Tiết 25- 26 Ngày dạy:18/11/2010
NHẢY XA-CHẠY BỀN
Theo...
... cổ tích.
2. Kĩ năng.
- Đọc - hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngoài.
- Vận dụng kiếnthức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để
cảm nhận một văn bản truyện ... cổ tích.
2. Kĩ năng.
- Đọc - hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngoài.
- Vận dụng kiếnthức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để
cảm nhận một văn bản truyện ... 87
A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Kiếnthức
- Những đóng góp của M. Gorki vào nền văn học Nga và văn học nhân loại
- Mối đồng cảm của nhà văn với những trẻ bất hạnh.
- Lời văn tự sự giàu hình ảnh, đan...
... mới “Hoán dụ”
IV- Rút kinh nghiệm tiết dạy
HOÁN DỤ
I- Mục tiêu cần đạt
Giúp hs:
-Nắm được khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ
-Bước đầu biết phân tích tác dụng của hoán dụ
II- Chuẩn bị
1. Giáo ... bày miệng một đoạn, một bài văn miêu tả
-Luyện tập kó năng trình bày những điều đã quan sát và lựa chọn theo một thứ tự hợp lí
II- Chuẩn bị
1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, TLTK
2. Hs: SGK, dụng ... lỗi chính tả do ảnh hưởng của phát âm địa phương
-Có ý thức (phát âm) khắc phục lỗi chính tả
II- Chuẩn bị
1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án
2. Hs: SGK, dụng cụ học tập
III- Tiến trình lên lớp
1....
... làm văn số 1. Chú ý đến tính liên kết, bố cục và mạch lạc của văn bn.
2. Kĩ năng:
- Nm c cỏc bc to lp mt văn bản. Củng cố lại những kiếnthức và kỹ năng về
liên kết, bố cục và mạch lạc trong văn ... Kĩ năng:
- Củng cố lại những kiếnthức và kỹ năng đã được học về liên kết, về bố cục và mạch
lạc trong văn bản.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn bài, chuẩn bị bảng phụ
2. Học sinh: ... mạch lạc tròng văn bản và sự cần thiết phải làm cho
văn bản có mạch lạc, không đứt đoạn hoặc quẩn quanh.
2. Kĩ năng:
Chỳ ý n s mch lc trong các bài tập làm văn.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Đọc...
... tiêu cn t
1/ Kiến thức:
- Nắm đợc chủ đề của văn bản.
- Nắm đợc tính thống nhất về chủ đề của văn bản trên hai phơng diện
nội dung và hình thức.
2/ Kĩ năng:
- Kĩnăngvận dụng kiếnthức vào việc ... khôn lớn. Biểu điểm : Nội dung : 6 điểm
Hình thức : 4 điểm
nhìn theo cánh chim”, “
nhưng tiếng phấn của thầy
cô… đánh vần đọc
nói……… về nhân vật
tôi”?
thành
? Theo dòng hồi tưởng của
tác giả ... Hãy tìm các từ ngữ chủ đề
cho mỗi đoạn trong VB
trên ?
Tìm và đọc to
(1HS)
II. Từ ngữ và câu trong đoạn
văn
1. Từ ngữ và câu trong đoạn văn
→ Đoạn 1 : Ngô Tất Tố ( ông,
nhà văn, nhà báo)
Đoạn...
... giảng, phân tích, gợi mở.
C. CHUẨN BỊ:
1- Công việc chính :
- Học sinh: đọc kỹ bài, soạn bài đầy đủ.
- Giáo viên: sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giáo án, tài liệu có liên quan đến
bài ... nhóm.
- Diễn giảng, phân tích.
C. CHUẨN BỊ:
1- Công việc chính :
- Học sinh: đọc kỹ bài, soạn bài đầy đủ.
- Giáo viên: sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giáo án, tài liệu có liên quan đến ... đảo
ngữ tác giảcho thấy một tâm trạng không
chỉ là phẫn uất mà còn là phản kháng, thể
hiện một sức sống mãnh liệt ngay cả trong
tình huống bi thương nhất.
4Hai câu kết:
- “ngán”chán ngán, ngán...